幼兒學習數字教學設計

　　幼兒學習數字教學設計

天上飛來了幾隻蝴蝶?(9只)這時又飛來了一隻，合起來有幾隻燕子呀?你是怎麼知道的?(讓幼兒目測數羣)10只燕子可以用數字幾來表示呢。以下是本站為大家整理的幼兒學習數字教學設計資料，提供參考，歡迎你的閲讀。

幼兒學習數字教學設計一

活動目標：

1、在遊戲活動中學習10的形成，認識數字10，理解10的實際意義。

2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力

活動準備：

每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡(有數量不等的小動物)

活動過程：

一、複習9以內的數量

1)導入：春天來了，我們一起去郊遊吧!

2)遊戲：上車，根據胸卡上圖片的數量找相應的車號。

師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什麼?有幾隻?那要去找數字幾的車呢?

3)分別請幼兒數一數、説一説，並相互檢查驗證

師：請你用‘幾隻動物找幾號座位’這樣的句式來説一説;請你們相互檢查一下是否都找對了。

二、學習活動，認識數字10

1)複習9以內的數量

2)認識數字10並理解10的實際意義

_師：天上飛來了幾隻蝴蝶?(9只)這時又飛來了一隻，合起來有幾隻燕子呀?你是怎麼知道的?(讓幼兒目測數羣)10只燕子可以用數字幾來表示呢?

_10長得象什麼?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在後面 )

_數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什麼?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

3)遊戲:老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子裏數出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數到10.

幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。

如(教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子裏。)

4)操作練習。請把數量為10的圈出來

幼兒學習數字教學設計二

活動目標：

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的分解式，從而感知加法算式所表達的數量關係。

2、引導小朋友積極探索數學活動。

活動準備：

1、教具：課件、 1---10的數字卡。

2、學具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

活動過程：

一、複習數字10

1、教師：伸出小手，數數自己有幾個手指頭?(10個)

2、教師：數字10怎麼寫?

3、請孩子説一説，寫一寫。

二、學習10的組成(標題)

1、出示10張蘋果圖讓學生數一數(課件演示)。

2、教師：請你嘗試着把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢?引導學生自己動手操作。

3、請孩子想一想，説一説自己的分法。

4、(演示課件)教師根據交換規律和左邊多1，右邊少1的規律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)

5、教師總結，請學生分組讀一讀10的組成。

三、情境感知--看圖學習加法應用題

1、出示蘋果圖。

看看這幅圖，根據這幅圖編出一道加法應用題出來?

2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果，6個綠蘋果，問：圖上共有幾個蘋果?)

3、小朋友口述圖意並説出算式，老師記錄。

4+6=10(個)

四、做遊戲"找朋友"

1、教師提供每個孩子一張數字卡，組織孩子圍成一個圓圈。

2、教師：音樂開始，當唱到"找到一個好朋友"時，請你找到和你的數字卡合起來是10的同伴做好朋友。

3、遊戲開始，可以讓孩子互換數字卡反覆遊戲。

五、請孩子結合兒童用書練習。

幼兒學習數字教學設計三

活動目標

1、通過書寫數字3，激發幼兒對數字的興趣。

2、培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。

3、能夠正確地將數字3寫在田字格內。

活動準備

1、趣味練習—數字

2、小黑板一塊，粉筆一支，田字格本若干，鉛筆。

活動過程

一、導入

出示趣味練習卡，引起幼兒興趣。

教師：小朋友仔細看看這張圖片上有些什麼?(數字)

你能找出數字3嗎?

二、展開

1.出示數字3，請幼兒觀賞。

請幼兒説説數字3的字形：象耳朵。

2.教師講解示範數字3的正確寫法：

起筆、運筆、落筆方向。

重點注意上下象鈎子的部分要飽滿。

3.請個別幼兒到黑板前書寫，針對出現的問題，進一步講解説明。

4.幼兒進行練習，教師巡迴指導。

注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題，及時鼓勵表揚幼兒，

引起的幼兒書寫興趣。

三、結束

當場批該作業，給幼兒作業本上得小獎章，培養幼兒的書寫願望。