小班《冬天到》教案8篇

通過教案的內容是能夠看出一個教師的教學能力的，必須要認真準備，優秀的教案能夠幫助教師事先規劃好教學內容和教學步驟，提高教學的流暢性，以下是本站小編精心為您推薦的小班《冬天到》教案8篇，供大家參考。

小班《冬天到》教案篇1

活動目標：

1、能説出冬天和夏天不同的感受，並以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動過程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀察並説出冬天和夏天的`主要特徵。

教師用語：圖片上是什麼季節呀?你是怎麼知道的?

冬天和夏天有什麼樣的感受呢?

2、啟發幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現出來，並在集體面前説一説。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什麼?

今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，並和你家説一説。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。

教師用語：剛才家都説了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能説説不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?

活動延伸：

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

活動思：

通過運用場景和圖片等直觀教具，採用比較觀察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節的認識，喜歡哪個季節?為什麼?不喜歡哪個季節?為什麼?採用什麼方法解決這個季節遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節特點的認識，這節課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合。

小班《冬天到》教案篇2

一、活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、教會幼兒做個膽的孩子。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

二、活動預備

情形圖片

三、活動進程

1、碰到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿裏。這可怎樣辦呢?

2、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿裏，小朋友要記住：

(1)應聲呼救並往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3) 不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要冬天温度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿裏。看一看，下面的小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿裏，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一説，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了後兩個答案，説明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結束

1、評價

2、總結

教學反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯繫，並能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、瞭解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節特徵，但對於孩子來説，要他憑空説出冬天的特徵似乎很難，他們最多説出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了一定的瞭解和感性認識，部分幼兒都有話可説了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、瞭解冬天人們的衣服和禦寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能説出一些道道來。為了讓幼兒更完整的瞭解冬天和懂得一些冬天禦寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛鍊身體。通過講解和演示，讓幼兒瞭解一些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

3、這節課雖然上完了，幼兒部分能順利完成目標，但在教學中對學生的説上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

小班《冬天到》教案篇3

活動目標：

1、瞭解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。

2、能關注周圍花草樹木的季節變化，並能用自己喜歡的方式進行表達。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

ppt課件。

活動過程：

幼兒園中班科學優秀礁《冬天的植物》含ppt課件

3、互動交流。

(1)引導幼兒説一説ppt中不同的植物不同的過冬方式。

柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬，來年春天再長出新葉子。

小草可以讓葉子乾枯，讓根過冬，來年春天再發芽長。

玉米、豆等農作物：根莖葉全部死掉，讓種子過冬。

(2)教師説出幼兒常見植物的名稱，請幼兒説説它們是怎樣過冬的。(備課時請教師自行查詢常見植物過冬方式。)

4、經驗拓展：人們有哪些辦法助植物安全過冬?

活動延伸：

教師和幼兒一起給幼兒園裏的小樹“穿棉衣”。

教學思：

通過本節活動的學習，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節變化，瞭解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發了孩子們探究自然的興趣。

小班《冬天到》教案篇4

設計思路

小動物是孩子們樂於觀察的對象，各種小動物的不同外形特徵，生活習性常常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪裏去了呢？過冬去了。怎麼過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過“冬天裏的動物”這節科學活動課，不但讓孩子們瞭解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產生好奇。本次活動還能讓幼兒初步瞭解小動物的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。本次活動以幼兒探究、遊戲為主，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗。

活動目標

1、初步瞭解小動物的過冬方式，助幼兒理解動物和季節的關係。

2、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

3、體驗理解詞彙：冬眠、遷移、躲藏等。

4、能膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、“動物怎樣過冬”掛圖三張。

4、“動物怎樣過冬”記錄表一張。

活動過程

1、激發幼兒興趣，談話導入課題

小朋友們，“現在是什麼季節？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）

冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設備、開空調）除了剛才説的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這麼多的過冬方法，真聰明。

2、引發課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這麼多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣裏是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？並把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）

⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。

（2）根據幼兒的回答，出示掛圖“動物怎樣過冬”（一）和（二），總結講述動物的過冬方式。

（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒瞭解動物們其他的過冬方式。

（4）幼兒合作完成“動物怎樣過冬”記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬

3、看“動物怎樣過冬”記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺蝟）；

遷移過冬的有：雁、小燕子（丹頂鶴）

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐狸）

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）

躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、瞭解動物與季節的關係，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式

5、遊戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然後到相應的過冬方式區中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續遊戲。

6、教師小結，對幼兒進行保護動物，愛護自然教育。

活動思

科學活動重點在於幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬鬆的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

小班《冬天到》教案篇5

教學目標

1、學習投和揮臂的動作。

2、熱愛集體，積極參與活動。

活動準備

廢紙。

活動過程

1、做一些遊戲，練習幼兒肢體動作。

如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然後揮動。

2、做投擲的遊戲。

如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這裏有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎麼玩呢？

3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然後單手握住後高舉，眼睛看着遠方，然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，儘量往遠處扔。

5、請個別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組，然後讓幼兒練習投擲。

7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎？

小班《冬天到》教案篇6

設計思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經驗有關的概念，但在很程度上他的認識還依賴於行動，並且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創造幼兒識字的漢字環境，像自然學會説話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱，輕鬆愉快地自然學會識字。

近階段，我班孩子正在圍繞着“秋天”的主題開展着一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悦的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產生了濃厚的興趣，小朋友經常議論説：“蘋果吃了很有營養的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設計這節科學漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養幼兒觀察生活，體驗生活的習慣，並運用情景遊戲的方式，讓孩子輕鬆地掌握生活中的漢字，激發幼兒對科學漢字的興趣，體驗遊戲中快樂的情緒。

目的：

1、通過遊戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培養幼兒的識字興趣，初步培養幼兒的語言表達能力。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於膽探究和實驗。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

認識水果(新授)----買水果(新授字的再認)----送水果(放鬆律動)----吃水果(鞏固新授字)

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子(認識水果及相對應的字)

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語遊戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜!是誰啊?

是紅紅的蘋果

圖片與字相對應

3、新授字：石榴

幼兒拼圖遊戲

小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的遊戲。

師請兩名幼兒玩拼圖遊戲。

是的石榴

圖片與字相對應

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗遊戲

小兔姐姐：你吃到了什麼水果?

是甜甜的石榴

圖片與字相對應

小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶?來了誰啊?

師逐一出示字卡，幼兒認讀。

二、買水果：激發幼兒認字興趣，再認學過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什麼水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什麼水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什麼水果?

幼兒介紹自己買的水果，引導幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐：你買了什麼水果呢?應該放在哪個水果籃子裏呢?想好了，請把買的水果裝進籃子裏去。

師注意觀察幼兒並及時糾正。

三、送水果(放鬆遊戲)

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什麼水果?

師與幼兒一同説説吃了什麼水果，並豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結束

小兔姐姐：小朋友小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧!告訴客人老師，你請客人老師吃了什麼水果。

教學反思：

本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嚐認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

小班《冬天到》教案篇7

活動目標

1、使幼兒瞭解冬天的季節特徵。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想説的話。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

使幼兒瞭解冬季並使 幼兒體會冬季遊戲的快樂。

活動準備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指遊戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷)：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都説好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不願意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

幼兒看圖説説：圖中有什麼 ，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什麼季節嗎?張燕説:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽説：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊説邊做動作。

老師説出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不願意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。

幼兒看圖自己説出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。

4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那裏可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發言很積極，連平時班裏從不見發言的幼兒蔣浩博都説：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

三、結束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學反思

1、這節課上完，我發現我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認真。我想，今後上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內容，孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領着孩子死讀了。

2、這節課上時天氣雖然已經很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗遊戲的快樂是很遺憾的。

小班《冬天到》教案篇8

主題目標：

1、初步感知冬季的最基本的特徵，體驗季節的變化和冬季生活、活動的樂趣。

2、不受天氣變化的影響，樂意參加園內户外活動，如拍球、長跑等。

3、學習有規律地製作彩旗、彩練，感知物體排列的次序規律。

4、學習較均勻地塗色，樂意與教師共同裝飾自己的教室。

5、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興。

6、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學作品，説出主要內容。

7。學習表現音樂的歡快、有力情緒，在遊戲中有初步的規則意識。

家園配合：

1、配合教師教育，堅持每天送孩子上幼兒園。

2、帶舊的成雙成對的手套、棉襪入園。（幼兒已不用的）

3、多帶孩子進行户外體育鍛煉，增強體質。

本主題部分教學內容：

兒歌大一歲了

新年到，新年到，

我送布娃娃一頂小紅帽，

布娃娃，眯眯笑，

伸手要我抱。

哎呀呀，不抱不抱，

我們都大一歲了，

你呀，知道不知道！

冬爺爺的禮物（故事）

冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場病，不能去幼兒園，心裏很傷心。她躺在牀上，望着窗外，想：要是有好多好朋友來陪陪我那該多好啊！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺説：“我要讓美麗的小雪花們去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。”

早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從牀上爬起來。跑到屋外。啊！外面變得一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。她們吻着麗麗的頭髮，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地説：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”