本文是一篇針對幼兒園大班的小動物過冬教案，旨在幫助幼兒園老師培養孩子們的觀察力和愛護動物的意識，引導孩子們瞭解小動物在寒冷的冬季如何度過，學習如何幫助它們應對冬季的挑戰。
第1篇
2.培養幼兒愛護小動物的情感並對自然現象產生興趣。
冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？
2.通過觀察課件，讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。
（冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。
（我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鑽到泥土裏去，好好睡上一大覺。
教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞裏去睡覺了。它用爪子鈎住物體，飛膜裹住身軀，倒掛着頭，一動也不動的進行冬眠。
（1）睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，
（2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到來年春天才甦醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。
（3）刺蝟在冬眠的時候，可以連續236天不進食。就是把它扔進水裏半小時也不會淹死。
在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到鬆塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬眠。
還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的`，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高温度。
如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變温動物，聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，
冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。
教師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的祕密還多着呢。
小動物過冬各有招數，請小朋友課後去了解一下，並給大家講一講。
第2篇
1、初步瞭解動物過冬的主要方式：（1）躲藏 （2）冬眠 （3）遷徙 （4）換毛。
2、對探索動物過冬方式感興趣?知道關心、愛護動物。
一、激發興趣,導入課題 "小朋友?現在是什麼季節?你們感覺怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？"
1、幼兒帶着"動物是怎樣過冬"的問題聽故事?初步瞭解幾種動物的過冬方法。
小螞蟻為過冬準備充足的食物?青蛙在洞穴裏不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到温暖的南方去"" ?
2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的'內容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。
3、教師小結動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們為了能生存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴裏冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到温暖的地方去過冬。
1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。
還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？"
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的？"
3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠?也喜歡運動。
躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）換毛——獅子、狐狸、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的瞭解。
四、教師總結?表揚一些不怕冷的小動物?如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。
活動延伸：與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。
第3篇
1．通過收集資料、分享交流、歸納整理，瞭解動物們為了適應環境而不同的過冬方式；
2．能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己瞭解的關於動物過冬的知識，同時注意傾聽別人的意見。
1．鼓勵孩子和家長一起收集有關動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數量的動物圖片：
3．分類整理資料的展板4張，不同類別過冬方式的動物標記卡一張(圖文並茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干；
4．用於促進幼兒良好科學學習品質養成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。
環節一：交流分享自己收集的關於動物過冬的資料，如圖片，圖書等
1．鼓勵幼兒自由交流自己的'經驗，充分滿足幼兒表達的需要，從而激發幼兒的科學學習積極性。(達成目標2)
教師導入：小朋友們，看到你們手裏都帶來了關於動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多麼有學問哦。那你也一定很想從別人那裏知道更多的知識，讓你自己更有學問。那現在老師給你們三分鐘時間，去分享交流，注意哦——老師有兩個祕訣幫助你們成為有學問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你説，你一定要仔細的、有條理的把話説清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人説。最後，我們來看關於動物過冬的知識，哪個小朋友最有學問喲——到時候，請每一組派小朋友代表發言，看哪一組的小朋友代表説得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關於動物過冬的知識，培養幼兒學會蒐集信息，有條理完整講述，獲得科學知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流蒐集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標2)
師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰説得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。
教師引導：小朋友真厲害，通過分享交流，瞭解到那麼多有關動物過冬的知識。不過，你們還有一些關於動物過冬的知識不知道哦，現在我們一起去視頻中瞭解吧!這一次我們評比，仔細觀看和專心傾聽，不漏掉任何一點知識的本領，看哪一組會得到小紅旗呢?
環節二：通過視頻幫助幼兒進一步全面瞭解動物過冬的多種方式
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標記。標記圖文並茂。為下一步幼兒分類整理做基礎。達成目標1)
提問：通過視頻，你瞭解到剛才那些動物都是怎麼過冬的?為什麼它們要過冬?
提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接着去了解吧。
提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?
教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。瞭解動物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結：動物們為了適應環境，各自有不同的過冬方式。
4．評比出認真看、專心聽的小組，培養幼兒科學探究活動中重點觀察，傾聽的良好習慣。
環節三：鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理，突破重點，達成目標
1.幼兒討論自己帶來的動物屬於哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2．教師小結。分析評比結果，鼓勵幼兒養成好的學習習慣，習得良好的科學探究品質。
幼兒自由表達，教師記錄。順應幼兒的興趣點生成下一活動。
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