中小班美術教案優秀5篇

只有將教案制定好才能使課堂生動有趣，在教學評價中，教案是一份重要的參考資料，以下是本站小編精心為您推薦的中小班美術教案優秀5篇，供大家參考。

中小班美術教案篇1

活動目標：

1、學習畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

2、能選用顏色、堅持畫畫。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

範畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

活動過程：

1、預熱階段。

教師講故事“動物園裏的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發生了一些驚險的事情……”。

2、圖形刺激。

教師引導幼兒建構獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”

1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

2)出示圖片。“這裏有一些老師設計的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

3)教師示範畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結實。”

3、創作表現。

鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅持畫畫。

4、評價作品。

評講誰畫的獅子籠最結實、最漂亮。

中小班美術教案篇2

活動目標：

1.學會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

2.體驗美術活動的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、圖片導入，激發孩子學習的興趣。

師：寶寶，你們在圖片上看到了什麼？這些房子好看嗎？他們一樣嗎？哪裏是不一樣的呢？

師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

二、教師示範畫

1.教師出示示範畫

師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來説一説，我的.這座房子是由哪兩個圖形組成的呀？誰的小眼睛最亮呢？

師總結：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。

2.教師示範畫。（三角形和正方形要緊緊靠着，他們是好朋友哦！）

三、幼兒操作，教師巡迴指導

四、欣賞幼兒作品。

活動反思：

三角形和正方形我們之前都有學習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習。總體來説，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。

中小班美術教案篇3

活動目標：

1.願意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發現"滾畫"的方法。

3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

活動準備：

1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，裏面放"手帕"。

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透明的大飲料瓶裏。

3.彈珠滾畫步驟圖。

活動過程：

一、經驗導入，學習新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什麼，你玩過麼？你平時是怎麼玩的呀？

2.探索彈珠在盒子裏怎麼滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子裏，有什麼辦法可以使它滾動起來？

3.你們想了這麼多的方法，想不想自己試一試啊？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子裏，手不能到盒子裏，玩的時候仔細想一想彈珠是在麼滾動的。

二、利用圖譜，發現彈珠滾動的方法。

1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

2.教師小結：老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

三、出示範例，探索彈珠滾畫的畫法。

1.我帶來了一塊特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什麼不一樣？什麼材料，線條呢？它是用什麼畫出來的呀？

2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。

2.熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們願意麼？

四、創設情境，知道彈珠滾畫的要求。

1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。

誰來説説看彈珠是怎麼滾畫出來的？

2.彈珠滾畫的方法已經知道了，那滾畫的時候要注意什麼呢？

（1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤裏拿的就要還到那個顏料盤裏，不可以混在一起喲，不然會變醜，變髒的。

（3）滾畫的時候要愛護我們的.衣服哦，不要畫在衣服上。

（4）畫好了之後要把手擦乾淨。

畫好了之後把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店裏。

五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。

剛剛在滾畫的時候遇到什麼問題了，你是怎麼解決的？

六、遊戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。

1.你們都很棒，現在我們來欣賞一下熊伯伯商店裏的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

中小班美術教案篇4

活動目標：

1.能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。

2.激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

知識準備：已展開有關水的討論。

材料準備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

活動過程

一、活動導入：水的聲音。

1.小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什麼聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什麼聲音?是哪裏發出來的。)2.這些聲音啊，都是水發出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒説説水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發出了那麼多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎麼來表現小雨滴?(斷斷續續的線條)。)

4.：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1.現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反覆播放錄音)，鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現出來。

2.引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)

3.引導能力弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。

三、活動結束：快樂的水聲。

1.我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2.相互欣賞一些有創意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒説説自己喜歡的作品是哪部分，為什麼?

四、活動延伸：尋找身邊的水聲。

我們現在去聽聽水龍頭會唱出什麼樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在説説比較中輔以做做動作進行表達，激發幼兒的興趣，同時為創作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創作繪畫遊戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、説説，激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

中小班美術教案篇5

活動目標：

1、用連點的方法畫不規定圖形，並均勻地塗上不同顏色。

2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。

活動準備：

每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

活動過程：

1、遊戲找朋友

師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？

師：“有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！”

2、圓點找朋友

師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。

師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，變成了神奇的形狀，是什麼呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？

師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

3、變“地毯”——分格塗色

師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎麼變出彩色的地毯呢？一個格子塗一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗.塗顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色塗到其它框裏，要塗的均勻，要有耐心。

圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

4、幼兒作畫

師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們願意嗎？

幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色塗塊面.把每個塊面塗的滿滿的.

教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.

5、欣賞作品

展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什麼，説説自己用了哪些漂亮的顏色.説的好的小朋友給予肯定和讚賞。