大班幼兒語言課教案模板6篇

教案可以幫助教師更好地評估和反思自己的教學效果，教案可以幫助教師更好地利用教學技術和工具，以下是本站小編精心為您推薦的大班幼兒語言課教案模板6篇，供大家參考。

大班幼兒語言課教案篇1

活動目標：

1、能根據故事前半部分提供的線索及各種動物的特徵，編出多種合理的情節來結束故事。

2、安靜鑽心地傾聽他人講述，用較完整連貫的語言講述故事。

3、懂得在危急的時候，不僅需要他人的幫助，更重要的是要設法自救，才能獲得平安。

4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

5、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備：

大班29號掛圖

活動流程：

簡短談話——提問——幼兒討論、講述（小組、個別、兩兩）

活動過程：

1、提出故事題目，進行簡短的談話，激發幼兒續編故事的興趣。

故事小老鼠旅遊，講的是小老鼠和朋友們一起去旅遊，在路上突然發生了危急的事，怎麼辦呢？請小朋友聽老師故事的前半段，然後動腦筋想辦法把故事編完。

2、教師講述故事的前半段，突出詞語：機靈。

講述後提問：朋友們是怎樣幫助小老鼠的？小老鼠自己有辦法救自己嗎？用什麼辦法？

3、幼兒小組討論，幫助歸納出各種合理情節結果。

4、個別幼兒在集體面前講述續編的部分。

5、幼兒兩兩結伴講述故事後半段。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

大班幼兒語言課教案篇2

活動目標：

1、喜歡看圖片，樂於參加看圖講述活動；

2、聯繫在語言的指導下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，並逐步把句子連起來，説一段較連貫的話。

3、能在教師的`引導下，展開想象。設想出合乎情理的救助辦法。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

幼兒用書，排練情境表演。

活動過程：

1、情境表演；

2、提問、理解；

3、看圖講述第一幅：這是什麼地方？有誰？他們在做什麼？

第二幅：發生的什麼事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？

4、手掌表演，講述故事；

5、指導幼兒看書講述；

6、評價、結束。

大班幼兒語言課教案篇3

教材分析：

?我和星星打電話》是一首充滿童趣和幻想的對答式的領唱、齊唱歌曲。在兒童的生活中，充滿了對太空的神奇幻想，這首歌就是通過一位小朋友同小星星的有趣對話，描繪了少年兒童對科學的興趣和對太空宇宙的神往，並教育兒童要好好學習，以便長大後有能力去太空探索宇宙奧祕。

歌曲為2/4拍，全曲是由5個樂句組成的一段體結構。整個歌曲的節奏複雜多變，但是比較貼近孩子們的語言、旋律也較上口，容易記憶，因此在一節課的時間內熟悉歌曲不是太難。

教學目標：

1、知識與技能目標：

①通過學唱歌曲《我和星星打電話》，學生能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式。學生能主動運用領唱、齊唱這一種歌唱形式表現歌曲。

②讓學生能夠運用優美的聲音正確的演唱歌曲。

2、過程與方法目標：

採用多種教學方式教學，幫助學生解決重點突破難點，培養創新意識。

3、情感態度與價值觀目標：

學習歌曲，激發學生熱愛科學的求知慾望，培養學生的想象能力。

教學重點：

1、要求學生能夠運用優美的聲音正確的演唱歌曲。

2、通過學唱歌曲《我和星星打電話》，學生能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式，並且學生能主動運用領唱、齊唱這一種歌唱形式表現歌曲。

教學難點：

能夠準確的演唱歌曲第三樂句的歌譜歌詞。解決“天空中”“學好本領”的演唱音準節奏問題。

教具準備：課件、手機模型、土電話

一、導入新課

1、導語：

①現在是信息時代，各種通訊工具為我們促進彼此之間的聯繫提供了方便。

②今天，我們在上課之前先來玩兒一個《打電話》的遊戲。（出示手機模型）

如果你有一個特別要好的朋友，他轉學到別的城市了，你呢，有很長時間沒有和他聯繫了，現在老師把電話給你撥通，你會對他説什麼？（xx，你好嗎？我是xxx.，好久沒見，我很想你。……）

③誰知道我們應該怎麼打電話，打電話時我們需要注意什麼？

（先撥電話號碼，通後，要先問好，説清你是誰，要找誰有什麼事，態度要親切、説話要懂禮貌。）

説得真不錯，看來，我們都是講文明、懂禮貌的好孩子。

2、看課件，發聲練習，給航天英雄打電話：

①你們知道嗎？在2003年，我國第一次進行載人航天飛船的試驗，就成功了，那誰是第一個登入太空的中國人？

②2008年，誰成為我國太空行走第一人？讓我國一舉成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術的國家。翟志剛

③當你得知了這些好消息後，你的心情怎麼樣？現在就請大家拿起手中的電話用歌聲表達我們此時此刻無與倫比的高興、激動和自豪的勁兒吧！

3、視唱練習：

啦

要求：注意坐姿、表情、吸氣、舌頭尖要靈活、聲音要輕巧而有彈性，像拍皮球一樣、充滿喜悦。

①師範唱

②師小結聲音特點：要——輕巧而有彈性，像拍皮球似的。

③師再範唱後生模仿。注意：演唱坐姿、吸氣狀態、聲音輕巧而有彈性。

④以聲傳情

想想剛才我們聽到那些好消息時心情是不是特高興、激動和自豪呀！用你們的表情和歌聲告訴我你有多高興、激動和自豪，好嗎？！

二、教授新歌

①師：楊利偉等航天英雄在電話的另一端聽到我們愉快的歌聲非常高興，他們告訴我們宇宙特別大、是那麼無邊無際，星星也特別多，數都數不清，但是千百年來人類始終都沒有放棄過對宇宙的探索之夢，正是有了這個夢想，中國人才能夠登上太空。

那你們想不想和星星交朋友，給星星打個電話呢？（想）

師生互動（2個）

②（出示課件）有一位和大家一樣充滿好奇、喜歡探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他來了！

（師帶頭飾）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜歡交朋友，這不，連小星星都成我朋友了！我還把我們倆的事兒編成一首歌了呢！編得不好你們可別笑話我！下面請大家隨着音樂的起伏感受一下音樂，誰聽得最專心、最投入，我就會把手裏的小電話放到他（她）的手心裏與他（她）交朋友！

邊聽邊隨着音樂輕輕的晃一晃。

③律動欣賞

◆奇奇：你們聽，我這歌編得好不好呀？好。那怎麼沒有掌聲呀，我還以為我這歌編得不好呢？

◆那你聽完心情怎麼樣啊？用你的表情和眼神告訴我你聽歌時的心情！

◆再聽後，指名説聽了奇奇的歌后的心情。

2、生説聽見的內容。

①問：奇奇跟星星説了什麼？

②欣賞全曲後指名生答（讚揚奇奇懂禮貌的好品質，號召同學向他學習）

3、隨音樂再次感受歌曲

③問：小星星跟奇奇説了些什麼？（告訴我們登上太空的途徑是：學好本領）

④你喜歡奇奇嗎？為什麼？（因為他像我們一樣喜歡星空，懂禮貌、愛學習、愛提問……）

4、朗讀歌詞

（手語翻書）

①老師帶讀歌詞兩遍手擊拍點

②學生齊讀

③配樂讀歌詞

5、學唱歌曲，為學習領唱、齊唱打基礎。

（1）老師範唱，同學們對口型。注意口型打開！

（2）輕聲唱

（3）放聲唱再親切些、精神點師生互動

（4）師指導，歌曲處理

6、歌曲處理

讓學生有目的的唱，讓學生近一步感受、理解歌曲，能用跳、連這兩種方法對比着演唱歌曲，提高學生的演唱能力。

◆觀察歌譜有什麼特殊記號？

①圓滑線，唱時要連貫些。有幾處？2處（天空中的中，你那上面的面）

②歌譜上的字有兩種顏色，黑色的有領字，紅色的有齊字，説明這首歌的演唱方式是有領唱、有齊唱。領唱、齊唱這一新的歌唱方式，在我們的民歌演唱中常被稱為“一領眾和”。

◆要求：

◆①第一樂句：聲音要有彈性，有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）

②第二、三樂句：優美、抒情（小星星離我們很遠，我們應該怎樣唱來表現？）（小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）

對比法選擇(教師範唱兩種節奏的歌詞，學生選擇。)

③第四、五樂句：聲音跳躍，充滿疑問（你離我們有多遠，你那上面有點啥？你那上面有點啥？）

④學生有感情的演唱。要如痴如醉的唱。

7、領唱、齊唱

①教師領唱，學生齊唱。

②一名學生領唱，其他學生齊唱。（請同學之間互評，對能夠主動舉手要求領唱的同學提出表揚）

三、小結

孩子們，在美麗的星空中，有許多奧妙等着我們去探索、去發現，讓我們學好本領，長大後也像翟志剛叔叔那樣駕着飛船到星星上、宇宙中探寶去吧！

大班幼兒語言課教案篇4

【活動目標】

1、能比較清楚的説出自己喜歡的一本書的理由。

2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

【活動重點難點】

1、重點：介紹自己喜歡的圖書。

2、難點：説説閲讀的作用。

【活動準備】

幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。

【活動過程】

1、師生共同介紹喜歡的圖書

“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什麼？”

（1）教師介紹自己喜歡的一本書，並説出理由

（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書

2、討論閲讀的作用

“你們讀過那麼多的書，想想對自己有什麼幫助呢？”

（1）幼兒交流閲讀的`作用

（2）教師小結閲讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不瞭解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。

3、交換圖書閲讀。

幼兒相互交換圖書進行閲讀，也可向同伴介紹數的大致內容。（幼兒教育）

小百科：書是一個漢字，拼音是shū，是人類用來紀錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的發展與傳承具有重要的意義。是人類傳播知識的重要工具。

大班幼兒語言課教案篇5

活動目標

1、知道農曆十二月的最後一天是春節中的大年。

2、運用“有的……有的……還有的”的句型進行講述。

3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。

活動準備

1、掛圖《歡歡喜喜過大年》

2、過大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節聯歡晚會”等）3、幾頂帽子，製作帽子所需要的材料與工具。

活動步驟

1、播放《喜洋洋》樂曲，告訴幼兒農曆十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。

2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在幹什麼？他們臉上的表情是怎樣的？（引導幼兒用“有的`……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。）3、播放錄像《歡歡喜喜過大年》，引導幼兒回憶往年過大年時的情景，感受過大年的幸福歡樂。

（1）； 觀看錄像；（2） 提問引導：

a． 過大年時人們的打扮是怎樣的？

b．過大年時小朋友們在幹什麼？大人們在忙什麼？

c． 過大年時你覺得最有趣的事是什麼？

4、製作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。

（1） 出示帽子。

（2） 教師示範製作帽子。

（3） 幼兒在教師的指導下用紙張折帽子並進行自己設計簡單的裝飾。

5、放音樂《喜洋洋》，幼兒帶上自己製作的帽子進行自由的舞蹈。

大班幼兒語言課教案篇6

活動目標：

1、理解故事內容，知道雪遇熱融化成水。

2、仔細觀察畫面，瞭解雪孩子捨身救兔寶寶的動人情節。

活動準備：

大圖書、照片。

活動過程:

一、組織談話，引發傾聽故事的興趣。

1、現在是什麼季節？（冬天）

2、冬天會下什麼？（雪）

3、你會和雪玩什麼遊戲？

4、小結：小朋友喜歡跟雪玩遊戲，兔寶寶也喜歡和雪玩遊戲，你想不想聽聽兔寶寶和雪玩什麼遊戲？（想）下面老師就給你們講一個有關兔寶寶和雪的故事，故事的名稱叫：“雪孩子”

二、引導幼兒逐幅觀察畫面，理解故事內容。

1、觀察畫面一、二、三

（1）天上下了雪，家裏沒有東西吃了？第一幼兒教育幼兒教育網猜猜兔媽媽會去幹什麼？兔寶寶會怎樣？媽媽有沒有答應？為什麼？

（2）教師小結：兔媽媽要出去找東西，沒有帶兔寶寶，為了讓兔寶寶乖乖在家裏，兔媽媽會怎樣做？

2、觀察畫面四、五

(1) 兔媽媽想什麼辦法？雪孩子頭上、脖子上有什麼？

(2)教師小結：兔寶寶和雪孩子玩了一會兒，天氣真冷，兔寶寶會怎樣做？

3、觀察畫面六、七、八

（1）兔寶寶回到家裏幹什麼？兔寶寶困了以後幹什麼？

（2）教師小結：兔寶寶睡了，猜猜雪孩子在幹什麼?

4、觀察畫面九、十

雪孩子在幹什麼？看見了什麼？

5、觀察畫面十一、十二

（1）雪孩子衝進兔寶寶的家，身上感覺怎樣？雪孩子最怕什麼？為什麼?

（2 ）雪孩子有沒有救出兔寶寶？

6、觀察畫面十三、十四

（1）兔媽媽回來發現了什麼？它會怎樣説？（寶寶，快點醒醒！家裏着火了，你怎麼躺在這裏？）

（2）兔寶寶會怎麼説？兔寶寶有沒有找到雪孩子？

7、觀察畫面十五、十六

（1）雪孩子變成了什麼？（水）變成水的雪孩子，後來還會變成了什麼？

（2）教師小結：雪孩子變成了水氣，輕輕地往往上飄呀飄呀，一直飄到藍藍的天上，變成了一朵白雲，他微笑着朝兔媽媽、兔寶寶招招手呢。

三．完整欣賞故事。

四． 組織討論

瞭解雪孩子捨身救兔寶寶的感人事蹟。

（1）在這個故事裏你最喜歡誰？為什麼？

（2）你喜歡故事裏那幅圖？為什麼？

五、活動延伸：

1、在科學區投放多種材料，繼續引導幼兒探索水的三態變化的科學實驗，進一步理解雪遇熱融化，蒸發形成白雲的科學原理。

2、課後通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區，小朋友們可以欣賞和表演故事，進一步感受雪孩子捨己救人的美德。

3、將這個故事講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐聽。

教學反思：

?雪孩子》是一個非常感人的故事，大班的孩子是道德觀正在形成的過程中，《雪孩子》這個故事從發生，發展到結束，情節線索非常明顯，是對孩子進行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思維佔主要位置，培養孩子的觀察能力是閲讀教學的主要任務之一，孩子在看懂圖意的基礎上，來理解故事中發生的事情。在看到小兔子睡覺的時候發生的事情，孩子們都爭先恐後的發表自己的見解，唯恐把自己的精彩答案給遺漏了，當然也有及個別的孩子表達不出來，所以在以後的教學中我還要更注重培養孩子的語言表達能力，讓孩子們都能夠運用恰當的語言大膽的表達出自己的見解。