學會寫教案,在今後的教學工作中起着很大作用,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意邏輯思路清晰,本站小編今天就為您帶來了屈中班教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
屈中班教案篇1
活動目標:
1、瞭解幾種常見的海洋生物,通過剪、貼、添畫等技巧,表現海底生物的各種姿態。
2、願意與同伴合作完成作品,分工明確,培養合作精神。
3、能在活動中大膽地進行想象、創作,體驗成功的喜悦。
活動準備:
物質準備:課件、背景音樂、藍色海洋背景圖每組一張。
知識準備:幼兒會畫基本的圖形。
活動重難點:
通過剪、貼、添畫等技巧,表現海底生物的各種姿態。
活動過程:
一、視頻導入。
1、師:小朋友們,今天談老師請來了一些好朋友來我們中二班做客,我們一起來看看它們是誰?
2、播放視頻
3、師:你看到了什麼?小魚兒都有哪些顏色?它們是什麼形狀的?海底世界可真美麗。
二、教師示範操作。
1、咚咚咚~誰來了
原來是美人魚來了,她怎麼了呀?她為什麼哭呢?原來她是想念海底的好朋友魚兒寶寶了,她想念與它們一起玩耍的快樂時光呢!那我們一起幫她把小魚們找回來,好嗎?
2、出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。
師:現在我們有這麼多圖形寶寶,怎麼樣讓它們變成小魚呢?
3、出示各種形狀不一樣的小魚寶寶
師:這是什麼形狀的小魚呢?這些小魚都是怎麼樣變出來的呢?
4、教師示範添畫(投影儀)
a、在彩紙畫好要畫的圖形,將畫好的圖形剪下來,貼在底板上。
b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。
c、最後畫一些海草、貝殼裝飾海底。
重點指導幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。
師:各種形狀的小魚在海底世界裏玩耍得真開心,海底世界裏還有什麼呢?
引導幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。
5、教師佈置活動要求。
(1)小組合作進行,不爭搶工具,學習分工合作。
(2)能利用多種圖形做小魚的身體。
三、幼兒操作(播放音樂)
師:讓我們一起來合作吧,現在開始製作海底小動物嘍。相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心願的。
幼兒結伴,分組合作進行創作活動,教師觀察指導。
四、展示作品
將幼兒的作品展示在展板上,集體欣賞奇妙的海底世界。
請個別幼兒介紹他們小組的作品。
五、環保教育
師:藍藍的大海是那麼的寬廣美麗,美人魚姐姐和夥伴們喜歡生活在怎樣的海水中?(乾淨的)希望小朋友回去告訴自己周圍的人,讓大家一起來保護環境,讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎?
活動反思:
在本節活動引入部分,我播放介紹海洋生物的多媒體課件,讓小朋友欣賞。並提出了一些問題:
(1)魚都有什麼形狀呢?魚兒都有哪些顏色?
(2)海水是什麼顏色的?海底都有哪些生物?通過課件幼兒都能回答出來,我還給幼兒瞭解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色,為下面環節的創作作鋪墊。對於本班的幼兒來説,他們已經知道海里的多種生物,海底世界是一個既熟悉又陌生的地方,奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神祕感,幼兒可以根據自己的認知經驗來選擇作畫具體內容,讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創作的機會,所以容易引起幼兒的興趣。孩子們在活動中與教師有着很好的互動,最後的作品都完成的很好,孩子們互相配合進行,增進團隊精神。在最後的環節中滲透環保小知識,告訴孩子如今美麗的大海正在受到環境污染的威脅,需要我們共同來保護,一同交流一些保護海洋環境的方法。
屈中班教案篇2
活動目標:
1.在多次感受歌曲的基礎上,發現歌詞重複的規律,並學唱歌曲。
2.感受數量遞減的規律,理解其含義,記憶歌詞並學唱歌曲。
3.能與合作表演的同伴相互支持與協作。
活動準備:
1.在活動室地面上用線畫兩根“圓木”。
2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3.號碼牌2套。(數字為1-3)
4.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
(一)集體複習歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
1.教師:讓我們一起來唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》這首歌,邊唱邊整齊地做動作。
2.教師:這一次,我們把歌詞“頭髮”藏起來不唱,用拍手來代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
1.教師:今天,我們要學唱一首新歌,唱的是什麼小動物呢?請你們聽一聽、猜一猜!(教師彈奏旋律,只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)
2.教師:你們猜是哪種小動物?説給大家聽一聽!
3.教師:你們猜得對不對?聽我來唱一唱!(教師邊範唱歌曲,並演示磁性教具)
(三)幼兒感受歌曲內容,並初步學唱。
1.教師:小青蛙去遊戲,開始的時候,共有幾隻青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已經準備好了要去捉蟲玩遊戲。現在我們一起來唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學唱全曲)
(四)教師播放音樂磁帶,幼兒進行表演唱。
1.教師:我要請3個小朋友扮演青蛙,蹬在“圓木”上游戲,誰願意來試試?(教師給請到的“小青蛙”每人掛一個號碼牌)
2.教師:你們看,3只青蛙跳水的順序已經排好了,誰是第一個?誰是第二個?……現在請按號碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看,他們蹬的順序對不對?現在我們一起唱歌,唱到青蛙“跳進池塘”時,“小青蛙”就按着順序跳水,然後到自己的座位上和大家一起唱歌。
3.教師:你們看,池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請更多的小青蛙來遊戲了!
4.教師先請3個幼兒,等他們自主排序之後,再開始遊戲。
活動延伸:
教師根據幼兒掌握序數概念的情況不斷增加遊戲難度。在以後的音樂遊戲中,有意識地要求幼兒控制排序的時間,總結出更多的合作經驗。
屈中班教案篇3
活動目標:
1、讓幼兒懂得母親的艱辛,能用實際行動向媽媽表達感激之情。
2、知道母親節的來歷,能用完整的語言進行表達。
活動準備:
切好的蘋果橘子若干、紙巾、盤子、牙籤。
活動過程:
一、談話導入
師:今天劉老師把你們的媽媽請到班上來做客,你們應該做什麼呀?(歡迎)
師:那你們知不知道為什麼我要把你們的媽媽請來做客呢?
師:對,因為昨天是母親節,可是你們又沒上幼兒園,老師不知道小朋友們是怎樣給媽媽過的節,所以今天就專門把你們的媽媽請來過節了,你們高興嗎?那誰知道母親節是怎麼來的呢?你們想聽母親節的故事嗎?
二、聽母親節的故事,幫助幼兒理解節日來歷
1、有表情地講故事。
最早的母親節只有希臘才有,古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過母親節。後來母親節傳到英國,英國人把八月一日那一天作為母親節。在這一天,在外面上班的人都會回家,給他們的媽媽帶上一些小禮物,做一些讓媽媽高興的事情。
現在的母親節是美國的一個叫安娜的人創立的,因為她想到她的媽媽在生前為教堂服務了25年,非常的幸苦,於是想創立一個母親節,來感謝全世界幸苦媽媽們。為了實現這個願望,安娜寫了很多信給許多有名望的人,希望他們支持她創立一個母親節,最開始的時候沒有什麼理會她,但是她不放棄,最後她終於還是成功了,他們就將五月的第二個星期日定為母親節。現在美國、加拿大、墨西哥、中國、日本等等40多個國家將五月的第二個星期日定為母親節,而且全世界還有130多個國家用他們的方式在給媽媽們過母親節。
2、通過提問幫助幼兒理解節日來歷。
1)你們知道母親節是那一天嗎?
2)安娜為什麼想要給全世界的媽媽過母親節呢?
3)哦!媽媽們很幸苦,那你們的媽媽辛苦嗎?為什麼?
(幼兒先討論2-3分鐘,討論之後請3—4個幼兒從不同的方面訴説媽媽的辛苦)。
師總結:小朋友們説的真好,媽媽的愛是偉大的,媽媽是最愛我們的,天冷了及時給我們加衣服,生病了是媽媽一直守候在我們的身旁,好吃的東西留給我們,自己卻捨不得吃一點。上班辛苦,下班回家還要操勞,忙着做飯,忙着洗衣……聽了你們説了媽媽的幸苦之後,老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,濕潤了,此時此刻,媽媽是幸福的,也是甜蜜的。因為媽媽的辛苦沒有白費,小朋友們也同樣的深愛着媽媽。老師看到這一幕非常的感動,因為老師在聽你説到媽媽幸苦的時候,從你們的表情中發現,我們的寶貝們是特別心疼媽媽,這證明你們是很愛媽媽的,也很感謝媽媽為我們做了那麼多的事情。孩子們請起立,我們大聲的對媽媽説一聲:“媽媽我愛您!”
三、幼兒回憶昨天是怎樣給媽媽過節的
師:你們那麼愛媽媽,昨天就是五月的第二個星期日,你為媽媽過母親節了嗎?是怎麼過的?(鼓勵幼兒説得不同)
師:恩!小朋友做了很多的事情來為媽媽過節,但是老師看到個別小朋友紅着小臉,把頭埋得深深的,我知道他這次當了一個小馬虎,忘記給媽媽過節了。不過沒有關係,我知道你們還是很想給過媽媽母親節的,今天老師把媽媽們都請到了現場,讓我們再為媽媽過一個母親節,好嗎?
三、親子游戲:我把幸福(平安)送給你
1、出示蘋果介紹它的象徵意義。
師:小朋友,你們看,這是什麼?(蘋果),小朋友真能幹,都知道它是蘋果,不過在這裏它有一個更好聽的名字叫“平安”。
提問:它的名字叫什麼呀?
2、出示橘子,介紹它的象徵意義。
師:小朋友,你們看,這又是什麼?(橘子),小朋友真能幹,都知道它是橘子,不過在這裏它也有一個好聽的名字叫“幸福”。
提問:它的名字叫什麼呀?
3、激發遊戲興趣。
師:“平安”是我們每個人的希望,“幸福”是我們每個人一生的追求。孩子們,你們想把“平安”和“幸福”送給你們最親、最愛的媽媽嗎?(想)
4、介紹遊戲做法。
師:那現在請你們牽着媽媽的手,按組圍站成一個圈,小朋友都站在媽媽的右邊。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽,媽媽再把“平安”送給自己的孩子(小朋友説:我把“平安”送給—的媽媽,祝你一生平安,媽媽説:“謝謝你”,媽媽又把蘋果送給自己的孩子:“孩子我也把平安送給你,祝你一生平安”孩子接過蘋果説:“謝謝你”,又把蘋果送給另外一個小朋友的媽媽……、你們那一組的每個人都收到了“平安”或“幸福”後,就和其他組交換送“平安”或“幸福”)
5、吃水果。
師:我們剛剛把“平安”和“幸福”都送給了媽媽,現在請你們給媽媽一個大大的擁抱,對媽媽説:“媽媽祝你永遠平安、永遠幸福,媽媽我愛你。”(擁抱完了之後)
師:看到媽媽的笑容,我知道此時此刻的媽媽心裏有説不出的甜蜜,説不出的幸福,因為孩子已經長大了,他們能感受到媽媽的辛苦,她們已經學會了愛你,疼你,關心你。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福,因為他們知道自己已經長大了,不會再讓媽媽那麼的操勞了,自己的事情自己做。
6、孩子們你們看這是什麼?
師:對這是“平安”果和“幸福”果,那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴裏,讓媽媽甜在心裏好嗎?(和媽媽一起分享)
劉老師已經準備好了“平安”果和“幸福”果,就等着小朋友們喂到媽媽的嘴裏,讓媽媽高興高興好嗎?那我們趕快行動吧,媽媽們已經等不及了。
1)孩子在取水果的時候請家長靜靜的回到你的位子上坐好。
2)老師要看看那個小朋友讓媽媽吃得最高興。
2)吃完的家庭請小朋友把盤子放回到餐桌上,然後安靜的回教室。
活動小結:
本次活動是結合母親節的家長開放活動設計的,可能因為有家長在的原因,孩子們在活動中發言非常積極,較平時比較內向的小朋友都會主動回答問題。在説到媽媽辛苦在哪裏時孩子們能有針對性的説一些語句,如:我媽媽每天要上班,還要給我煮飯洗衣服,所以媽媽很辛苦。通過説自己媽媽辛苦在哪裏後,孩子們還用實際行動表達了對媽媽的愛和感謝。媽媽們在活動中也很感動,因為他們看到了孩子的真的已經長大了能體會媽媽的辛苦。在親子游戲中孩子們還能主動要求害羞的媽媽們參加到遊戲中來。
屈中班教案篇4
一、器械操熱身。
二、學習“一踏二跳三落地”的動作。
動作要領:幼兒聽信號後,開始助跑。單腳踏上積木,另一隻腳帶動身體向上向前跳,雙腳落地,屈膝下蹲。
1、教師講解示範“一踏二跳三落地”的動作。
2、請個別幼兒示範動作,重點強調單腳起跳、雙腳落地的動作要點。
3、分組練習,個別指導。
三、“一踏二跳三落地”接力遊戲賽。
1、第一二遍教師採用不計時,不排名次進行接力。
2、接力遊戲比賽開始。
四、放鬆運動。
五、總結遊戲,結束活動。
1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點,並點評遊戲。
2、整理活動材料,回教室。
延伸:
1、自由活動時,幼兒自主分組接力開展遊戲,複習鞏固動作要點。
附:放鬆口訣。
捏捏手,捶捶肩,抖抖我的小胳膊。
拍拍腿,扭扭腰,甩甩我的小小腳。
(二)大班體育活動“兩人三足”目標:
(1)學習“兩人三足”協作向前走的方法。
(2)能主動調整步伐與同伴腳步一致向前。(可喊口令)準備:
(1)經驗:會用繩子打結並牢固性強。
(2)材料:繩子(採用較寬的布條)。
(3)環境:平整且寬鬆的遊戲場地,起點線與終點線明確。重難點:
重點:兩人能夠步調一致向前行走。
難點:有節奏的向前並保持身體平衡。
過程:
一、熱身運動。
1、幼兒圍繞圓圈進行熱身,重點活動部位是腳踝。
二、幼兒自主玩繩子。
師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的?(幼兒示範,集體遊戲)
三、學習“兩人三足”的遊戲玩法。
師:我們今天用它玩一個新的遊戲“兩人三足”,你們知道這遊戲怎麼玩嗎?
1、教師示範或幼兒示範遊戲。
2、幼兒兩人一組,自由探究併合作玩“兩人三足”。
3、師幼共同探討動作要領。
動作要領:兩人並排站好,內測的兩條腿捆綁在一起,先邁綁在一起的那條腿,再同時邁另外一條腿,兩人相互攙扶步伐一致向前行(注意步伐的大小統一)。
四、遊戲比賽“二人三足我最行”
1、咋教師發出口令後每組進行集體練習。
2、小組比賽。
3、放鬆運動。
延伸:
1、在遊戲時間可進行多人多足遊戲練習,鍛鍊幼兒的協調性與合作能力。
附:放鬆口訣。
左拍拍,右拍拍,轉轉我的頭。
左捶捶,右捶捶,扭扭我的腰。
左踢踢,右提提,甩甩我的腳。
最後放鬆抖一抖,抖一抖。
屈中班教案篇5
活動目標:
1、幫助幼兒體驗和理解圖片中的內容,嘗試講清簡單的事情。
2、知道排隊的好處,理解、認同並能遵守排隊規則。
3、理解內容,大膽講述簡單的事情。
4、體會做事要仔細,不要粗心大意。
活動準備:ppt課件
活動流程:
活動過程:
一、導入”郊遊“的話題。
師:小朋友們手拉手跟着老師一起去公園郊遊了。郊遊開心麼?
小結:有一羣小動物聽説郊遊是件開心的事情,也很想去。所以,星期天,它們的爸爸也帶着它們去遊樂場郊遊了,我們一起來看一看它們究竟是誰?
二、觀察畫面,理解畫面的主要內容。
1、(出示畫面)猴爸爸帶了幾隻小猴去郊遊?
2、小猴們跟着猴爸爸可高興啦!小猴們卻出現了很多的問題,究竟發生了什麼事情呢?我們一起來看看!
3、情景一:過獨木橋提問:小猴們來到了什麼地方?在這裏會發生什麼事情?為什麼會這樣的?
那怎樣才能避免發生危險呢?
小結:不排隊就會發生危險。請小猴們排好隊,一個接着一個就會避免發生危險。
4、情景二:進遊樂場(1)就讓我們一起來看看小猴們這次是否排好了隊?
(2)為什麼小猴們這次又沒有排隊?這樣行嗎?為什麼?
小結:原來,排隊不僅可以避免發生危險,還可以節約時間。
5、情景三:插隊(1)小猴們又高高興興地走呀走,來到了一個滑梯面前。四隻小猴能不能一起上去呢?為什麼?
(2)這回小猴們有沒有排隊?
(3)小猴又發生了什麼事?
(4)那它們排隊的時候應該注意什麼呢?
小結:排隊的時候要注意不爭搶、不插隊,做個講文明、懂禮貌的好寶寶。
三、拓展經驗。
排隊真有用,在我們幼兒園裏,有哪些地方也需要我們小朋友排隊的?
小結:排隊真的很有用,不僅可以避免發生危險,還能節省時間,可以讓我們做個講文明、懂禮貌的好寶寶。