通過教案的編寫,教師可以充分引導學生思考和解決問題的能力,培養學生的自主學習能力,通過認真寫好教案,我們可以更好地運用各種教學方法和策略,提高教學的多樣性,以下是本站小編精心為您推薦的橋的由來教案5篇,供大家參考。
橋的由來教案篇1
活動目標
1.瞭解臘八節的來歷,瞭解民俗臘八節的常識。
2.認識臘八粥的材料,學習製作臘八粥,提高幼兒的生活能力。
3.願意與同伴合作,體驗勞動的快樂。
4.激發幼兒對生活的熱愛,培養幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。
5.學念兒歌:臘八粥,感受過節的快樂。
6.讓幼兒知道節日的時間。
7.讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
教學重點、難點
引導幼兒認識製作材料,以愉快的心情製作臘八粥
活動準備
1.課件《臘八粥》、
2.臘八粥製作材料(實物):大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖,成品臘八粥。
3.臘八粥製作工具:電飯煲或者普通鍋、火、水等等
4.識字卡片:米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、觀察圖片,激發興趣
1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節,讓幼兒瞭解臘八節的由來。
二、認識臘八粥的製作材料
1.觀看課件《臘八粥》中的——材料,解説臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。
2.展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。
3.分組合成材料。每組一份材料,互相看看是否合適。
三、我做臘八粥
1.認識電飯煲,清洗材料,學習使用電飯煲。
2.引導討論製作臘八粥的方法,熬製臘八粥。
3.觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓幼兒瞭解臘八粥的多樣性。
四、品嚐臘八粥
1.觀看課件《臘八粥》中的——品嚐臘八粥,讓孩子們説説課件裏的小朋友們們在做什麼?他們高興嗎?為什麼?你們做的臘八粥分給誰一起品嚐?(爺爺奶奶,爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養幼兒對老人的尊敬和關心。
2.學念兒歌:
臘八粥
小孩小孩你別饞,
過了臘八就是年。
臘八粥,喝幾天?
哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四掃房子。
二十五炸豆腐。
二十六燉羊肉。
二十七殺只雞。
二十八把面發。
二十九煮饅頭。
三十晚上熬一宿。
大年七年級扭一扭。
3.全體幼兒品嚐製作的臘八粥,感受勞動的成果,感受臘八節的快樂
五、認識卡片上的字。
以遊戲的形式和孩子們一起學習識字:米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節
橋的由來教案篇2
一、教學目標:
1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;
2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;
3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。
二、活動過程
(一)談話導入
1、知道今天是什麼節日嗎?(冬至)
2、介紹“冬至”的字源
(1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。
冬,四時盡也。—《説文》無冬無夏。—《詩·陳風》
(2)最後,最終。
(二)介紹冬至小知識
1、你對冬至有哪些瞭解?
2、教師介紹冬至相關知識
(1)認識冬至
(2)冬至的起源
(3)冬至為什麼吃餃子?
3、瞭解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)
4、瞭解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。
(三)冬至注意事項:(1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的禦寒鍛鍊)
(四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?
(五)作業
1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。
2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳説和習俗。
橋的由來教案篇3
學習目標
1、瞭解分類垃圾箱的分類和功能
2、分辨可在利用的垃圾,培養珍惜資源的態度。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分類垃圾的快樂。
活動準備
有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衞生紙紙筒
活動過程
1播放有關垃圾分類的視頻短片
師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)
你們家裏有把垃圾也分類嗎?
2,播放幼兒電子書師生討論,
圖上有4個大的垃圾箱,它們有什麼不同?
你們知道“可回收物”垃圾箱裏分貝應該放什麼樣的垃圾嗎?
寫着“廚餘垃圾”的垃圾箱裏應該放什麼養的垃圾?
3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼着可回收與不可回收的標誌,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衞生紙紙筒。請幼兒説説這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西,如廢紙可製成再生紙等,把垃圾分類便於回收利用,這是珍惜資源保護環境的方法之一。
5遊戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,並説説可回收那這樣東西還可用來做什麼?
反思:
本次活動的預設目標基本達到,幼兒能結合自己的生活經驗,説出分類垃圾箱的用途,也能説出可回收用來做什麼,如衞生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最後建議幼兒回家以後,家裏也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。
橋的由來教案篇4
活動目標
1、鍛鍊小朋友的動手能力,培養自力更生的意識。
2、和父母一起包餃子增進父母親情。
3、感受集體勞動的快樂。
活動準備
1、請家長準備:擀麪杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排),以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)
2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。
3、班級準備:洗手、帶好圍裙。
活動過程
一、包餃子階段:約30分鐘
以班級為單位親子活動開始包餃子。
分工:
1、家長孩子分別擀皮、包餃子;
2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;
3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;
4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。
二、煮餃子階段:約20分鐘
1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏;
2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟);
3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。
三、吃餃子階段:約30分鐘
1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嚐自己包的餃子。
2、邀請家長品嚐——家委會指定專人負責分發和維持秩序
活動結束
1、家長品嚐完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級整理、餐後散步、午休——-活動結束。
3、活動總結、找補不足。
橋的由來教案篇5
活動設計背景:
過聖誕節是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國人過聖誕節能收到許多漂亮的禮物,慈祥的聖誕老爺爺給小朋友們的長筒襪裏塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物後,會用這些禮物來裝飾和佈置他們的教室,裝點聖誕節。此時,孩子們的臉上會洋溢着歡笑,心裏甭提有多高興啊!
活動目標:
1、在幼兒對聖誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解聖誕節的意義。
2、通過活動,讓幼兒知道聖誕與新年的區別,瞭解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。
教學重點、難點:
對聖誕節的理解,培養學生的想象力、創造力
活動準備:
聖誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、聖誕短片
活動過程:
一、引出聖誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放聖誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什麼嗎?他們在幹什麼嗎?他們是在過什麼節日?小朋友:這裏面有聖誕樹,他們在裝飾樹,這是聖誕節。
2、教師講解這是聖誕節,播放《叮叮噹》的音樂,讓小朋友感受到聖誕節的快樂氣氛。師:還有誰在過聖誕節,他們笑得那麼開心,説説他們為什麼那麼高興?
3、給幼兒講聖誕樹、聖誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過聖誕節的習俗,幫助孩子理解聖誕節和新年的區別。師:為什麼聖誕節是孩子們的節日?
4、啟發幼兒想象、創編師:帶領孩子模仿外國人過聖誕節來裝飾我們的聖誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾聖誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做遊戲,體現聖誕節的快樂。
教學反思:
本課通過小朋友們過聖誕節的場景,讓他們更多的感知聖誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過聖誕節。
本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來佈置,充分地調動了孩子的積極主動性,培養了他們的思考能力。