小班户外遊戲教案4篇

憑藉籌辦好教案，可以更好地根據具體情況對課堂進度必要調整，通過籌辦好教案，可以更好地根據具體情況對課堂進度做適當的改善，。以下是本站小編精心為您推薦的小班户外遊戲教案4篇，供大家參考。

小班户外教案反思1

玩法一

1.放錄音一，請幼兒説説聽到了什麼。

2.放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。

3.教師問：“仔細聽，這是什麼在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一説出並做相應的動物的動作。

玩法二

在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米粒”等音響筒。

1.幼兒先後搖動一對音響筒，分辨裝有不同數量物品的筒中發出的聲音。

2.猜猜看哪個筒中裝的是一粒，哪個筒中裝的是許多粒。

第一次玩時，教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。

玩法三

1.幼兒先後搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發出的聲菩。

2.猜猜看，哪個筒中裝的是彈子，哪個筒中裝的是塑料塊等

1.錄音一：本班小朋友問早、唱歌、教師説話、電話鈴.

汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。

2.錄音二：小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。

3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。

1.每一對音響筒貼上相同的標記。

2.此遊戲中，幼兒不可打開筒蓋。

3.可在晨間桌面遊戲中自由玩耍。

(在幼兒自己掌握玩法後)

小班户外教案反思2

活動目標：

1.初步掌握兩手兩膝着地向前爬行的方法和技能，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

2.培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質，

活動準備：

墊子4塊，“蘿蔔”若干

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟老師一起做模仿操。

二、基本部分。

1.講解遊戲“運蘿蔔”的遊戲規則及方法。

“小朋友們，我們上次種的蘿蔔都豐收了，我們今天去田裏把它們運回家，好嗎?”

“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿蔔。”

2.教師示範爬墊子的方法和遊戲過程。

再請個別幼兒示範1—2次。

3.幼兒重複遊戲3—4次。教師個別指導，糾正幼兒爬的動作。

4.簡單小結。

表揚認真爬着去運蘿蔔的小朋友。

三、結束部分。

放鬆活動：學小鳥飛，飛會教室。

小班户外教案反思3

活動目標1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

活動準備每人一張大的報紙。

活動過程一、開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺，折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則：要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做遊戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。

――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以後，教講解遊戲規則：遊戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始遊戲。

――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3-5遍。

――遊戲時教師要保護好幼兒的安全，分組遊戲。

結束部分：

――分散遊戲。

活動延伸：

請幼兒甩着自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15 離園準備(入廁、整理衣服)

小班户外教案反思4

本學期，我們根據潘老師的市級課題，我們開展了開放性晨間户外活動的組織，在組織中，我們牢牢把握“幼兒自主”的原則，使幼兒愉悦積極地投入到了户外運動中。

一、 材料的開放性

以往的晨間户外活動都是老師預設好的，基本上一次就玩一樣户外運動器材，結果就會有幼兒不喜歡或者不擅長這類器材而出現旁觀等待現象。於是我們改變原有做法，將多種器材同時擺放出來，幼兒可以自主選擇自己喜歡的器材進行遊戲，在這樣一種自主、寬鬆的氛圍中，孩子們玩得開心，玩得盡興。其次，我們課題組成員根據小班幼兒年齡特點，共同設計製作了多種運動器材，如將長綵帶穿在紙棒上製成了“彩虹棒”，幼兒可以通過手臂甩動變幻各種造型。又比如用用廢舊硬紙板做成鞋子及手套，孩子們可以四腳着地往前爬，這樣的`自制玩具深受幼兒喜歡。同時我們也仔細觀察幼兒的活動興趣，不斷捕捉孩子的活動興趣點，尋找着能充分鍛鍊幼兒身體的活動題材和器材。例如把孩子較喜歡的爬高、鑽桌子、打滾、爬桌子椅子等都列入了户外活動內容之中。

二、組織形式的開放性

在組織形式上，我們教師大膽放手，避免過多的控制和干預，充分尊重幼兒意願，使幼兒玩得自由、愉悦。如我們允許幼兒個體活動、小組活動。也鼓勵幼兒將多種器械組合，進行創造性地遊戲。在遊戲中，我們還藉助情境，激發幼兒參與活動的熱情。如在一次活動中，我們就以“小豬造房子”導入，引領孩子們搬磚（紙盒）、砌磚（疊高）、挑水等，在整個遊戲中發展幼兒的負重跑等能力，孩子們融入情境，體驗到了快樂。

三、活動時間的開放性

讓幼兒排着整齊的隊伍進入活動室，整齊地操練一番，是幼兒園體育活動中經常見到的一幕。由於幼兒運動量有大小，而且經常有幼兒感冒不適宜運動，就會出現在旁消極等待的現象。於是，我們增加了幼兒活動時間的彈性。幼兒來園後就可以開展户外晨間鍛鍊，如果覺得累了，就可以到活動室玩桌面玩具，避免消極等待。三位老師也進行分工，二位在户外指導運動的幼兒，另一位則在活動室帶領幼兒玩桌面玩具。這樣的調整還有一個好處，就是將幼兒運動的時間錯開了，這樣教師指導起來也就更方便。

開放性的晨間户外活動雖然才剛剛起步，但是我們已經看到了可喜的轉變，孩子們活動的積極性高了，器材的運用也越來越多樣化了，幼兒的動作能力有了提高。在接下去這段時間裏，我們將繼續探索幼兒户外活動的開放性，優化我園的晨間户外活動。