幼兒語言遊戲教案6篇

教案能夠幫助教師預測學生可能遇到的困難和問題，提前做好解決方案，優秀的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成績，下面是本站小編為您分享的幼兒語言遊戲教案6篇，感謝您的參閲。

幼兒語言遊戲教案篇1

【活動目標】

1、懂得聽故事的時候要安安靜靜的。

2、在活動中願意大膽地講述自己的想法，並願意在集體面前發言。

【活動準備】

?小青蛙聽故事》八張圖片。

【活動過程】

一.問候

1、熱身：小朋友們早上好，現在我們來玩一個《手指變變變的遊戲好嗎?請小朋友們伸出一對小小手，跟老師一起來做手指變變變的遊戲。

一根手指頭呀，一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬??

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳??

三根手指頭呀，三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀，爬呀爬??

五根手指頭呀，五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小鳥，飛呀飛呀飛呀，飛到哪裏去，飛到幼兒園拉。

2、(1)談話，引出課題

師：你喜歡聽故事嗎?你喜歡聽誰講故事?最喜歡聽什麼故事呢聽故事的時候應該怎麼樣呢?現在我們來看一個《小青蛙聽故事》的小故事。

二.幼兒欣賞課件，初步瞭解故事內容。

圖片(1)教師提問：小朋友你們知道圖片中有誰嗎?小青蛙坐在哪裏呢?

圖片(2)教師提問：小朋友你們知道他們在哪個地方嗎?圖片中有誰呢?他們在幹什麼呢?圖片中是白天還是黑夜呢?

圖片(3)教師提問：小朋友，你們知道圖片多了誰嗎?小青蛙在幹什麼呢?現在小魚們都看着誰呀?

圖片(4)教師提問：小朋友，為什麼小魚們都看着小青蛙?

圖片(5)教師提問：小朋友，為什麼月亮婆婆扁着嘴，她是生氣了嗎?她又是為什麼而生氣呢?

圖片(6)教師提問：小朋友，現在圖片中有什麼呢?圖片中的小魚們游去哪裏了呢?為什麼突然遊開了?

圖片(7)教師提問：小朋友，圖片中只剩下誰呢?為什麼它閉着嘴巴，眼睛濕濕的呢?

圖片(8)教師提問：小朋友，現在圖片中都有誰呢?月亮婆婆張着嘴巴看着誰呢?小青蛙和小魚們閉着嘴巴看着月亮媽媽幹嘛呢?

三.教師再次講述故事，並提出問題。

(1)小青蛙先是怎麼聽故事的?

(2)月亮怎樣了?為什麼會生氣呢?

(3)後來，小青蛙怎麼聽故事的?

四.集體前講訴：請2位小朋友當小老師，為其他小朋友簡單講訴這個小故事。老師用圖片或者詞語引導幼兒講訴。

教師點評：兩位小朋友的講訴有哪些相同的地方和不同的地方?

五.幼兒自由討論：讓幼兒給故事起名字。

教師提問：小朋友，你們覺得這個好聽的故事還有什麼還聽的名字呢?

六.教師總結：引進新的講訴經驗，幼兒鞏固新的講訴經驗，通話遊戲引進新的講訴經驗，引導幼兒善於認真聆聽別人講話。

1.師：現在小青蛙可好了不管聽誰説話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家説話時也要眼睛看着人家，不插嘴聽清楚每一句話，今天，我們來做個傳話遊戲，做這個遊戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家説的話才能做遊戲。

2.講解方法一組幼兒上來示範。

3.幼兒傳話內容從簡單的較熟悉的詞開始。

幼兒語言遊戲教案篇2

目標：

1、組織幼兒玩手影遊戲，並在玩遊戲的過程中創編手影兒歌。

2、在創編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關係，沒有光就沒有影子。

情境創設：手影視頻、黑色屋子、手電筒

活動實施：

一、 欣賞視頻

1、小朋友們，你們的小手有什麼本領呢？

幼兒説説自己的小手真……

幼兒説説自己的小手真能幹，誇誇小手。

師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視裏的小手變成了什麼？

2、剛才電視裏的小手錶演了什麼呢？影子是怎樣形成的？

3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影遊戲。

二、有趣的手影遊戲

1、玩手影遊戲（模仿教師的動作）

2、引導幼兒創編手影兒歌。（結合提問）

3、師總結：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影遊戲。

三、創動作、編兒歌

1、説一説，你的小手還會變成什麼動物？

2、幼兒創編動手錶演

鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。

3、根據新的動作，創編新兒歌

創編兒歌：手影遊戲（兒歌）

我在牆壁前，表演一雙手：

變小貓爬牆走，變小狗張大口，

變鴨子水裏遊，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。

太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。

我在牆壁前，表演一雙手：

變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，

變山羊鬍子翹，變黃牛吃青草

太陽公公看見了，對着我們點頭笑。

我在牆壁前，表演一 雙手：

變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；

變螃蟹橫着走，變老鼠吱吱吱；

變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，

變螃蟹橫着走，變烏龜慢悠悠。

太陽公公真高興，誇我有雙靈巧手。

幼兒語言遊戲教案篇3

一名稱：換帽子

材料：圖片、故事《換帽子》

過程：

1.幼兒自由翻閲圖書。

2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

3.為幼兒講故事《換帽子》。

4.根據幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

6.學講故事中的對話。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子

一隻烏龜戴着一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個小姑娘戴着一頂小帽子。帽子太小，差一點給風吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”於是，烏龜説：“我倆換一頂帽子吧。”烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

二、名稱：自己戴帽子

目標：瞭解幾種帽子的不同戴法

材料：幼兒戴的帽子

過程：

1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動在冬季進行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內容都可以這樣進行。

3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯。

幼兒語言遊戲教案篇4

一、活動目標：

1、樂意與同伴交往，願意請朋友來做客。

2、學會運用簡單的禮貌用語來招待朋友。

3、懂得怎樣招待朋友。

二、活動準備：

1、小貓頭飾22個，貓媽媽頭飾1個，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。

2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

3、水果、玩具若干。

4、佈置小貓家的場景。

5、泡沫墊若干。

三、活動過程：

▲重點：幼兒討論招待的方式，學會有禮貌的招待。

▲ 配班教師注意點：

1、在活動中要引導幼兒使用禮貌用語。

2、在"被邀請"環節中要有一個緩衝--我去穿鞋子，小貓待會兒見。

3、在"受到招待"環節中要啟發幼兒來主動招待你。

▲活動經過：

1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

貓媽媽：我們買了這麼多好吃的東西，可以邀請哪些小動物一起來分享呢？

幼兒討論--請哪些小動物。

2、集體討論--怎樣邀請小動物？

貓媽媽：我們去邀請小動物時，見了面該説什麼呢？

--××，你好。請你到我家來做客，好嗎？

3、邀請朋友貓媽媽：我們現在就去邀請朋友來做客吧！先去邀請小兔，我們開着汽車去。

到小兔家，幼兒下車--敲門--問候--邀請。（依次為小兔--小猴--小熊）4、回家準備招待朋友貓媽媽：一會兒朋友就要來了，我們怎麼樣招待它們呢？

幼兒討論招待的方式，貓媽媽都予以肯定。

5、朋友來做客⑴朋友來了請進--請坐--請喝水，幼兒按自己的意願招待朋友。

⑵和朋友一起做遊戲--音樂遊戲《找朋友》

6、告別朋友要回家，和朋友告別：再見，歡迎下次再來。

幼兒語言遊戲教案篇5

【活動目標】

1、理解兒歌內容，感受團結友愛的人朋友多。

2、學習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

【活動準備】

幼兒畫冊。

【活動過程】

一、遊戲導入

師：今天老師要和小朋友玩個遊戲，遊戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽好這個遊戲是怎麼玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”——2人抱一團，你們該怎麼做呢？那麼要是三人抱一團。現在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個圈，你們可要仔細聽好哦！

二、談話導入主題

師：剛我們玩的遊戲叫什麼名字？我們是怎麼玩這個遊戲的？剛剛是誰沒有被抱對呢？請沒有抱對的小朋友過來老師身邊説一説你沒有抱對時是什麼感覺的？其它抱對的小朋友，你們又是什麼感覺的呢？

三、第一遍欣賞兒歌

今天老師帶來一首有關於團結友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團結友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）

師：這首兒歌的名字叫什麼？説誰和説團結友愛親又親了？

四、第二遍學習兒歌

師：一顆星的時候是怎麼樣的？我們再來聽聽星星是怎麼説的。（第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片）

師：三顆、四顆、五顆星是怎麼了？小朋友你們想想一顆星的`時候是怎麼樣的？二顆星的時候會是怎麼樣的？（幼兒回答的同時出示詞卡）

師：一個人的時候是怎麼樣的？（第二段朗誦，同時出現圖片）三個、四個、五個人是怎麼樣的？一個人的時候是隻是怎麼樣的，二個人的時候是怎麼樣的？

五、學習疊詞

師：一顆星是怎麼樣？一個人怎麼樣？二顆星是怎麼樣？二個人是怎麼樣？你們有沒有發現這些詞有什麼特點嗎？（讓幼兒説出，並問還有沒有聽説過這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一起説，看那個小朋友找到最多。）

師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！

附兒歌：

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，

三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。

一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，

三個人，四個人，五個人，團結友愛親又親。

反思：

活動課開始了，為學習兒歌進行了一次快樂的教學。

第一步，教師帶着幼兒隨着老師模仿去欣賞故事。

第二步，用表演遊戲“好朋友”。教師隨兒歌節奏表演“好朋友”。

第三步，幼兒自由組合，結伴玩遊戲。幼兒按詞意表演，主要表現“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。

第四步，學習兒歌《團結友愛親友親》。在多種形式下學習兒歌如：先全體欣賞，然後小聲跟讀、分組輪讀，最後齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。

第五步，兒歌表演：以表演的形式引發幼兒的學習慾望。

通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悦的遊戲中得到了多種素養的提高。

這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，並即興的創編出許多動作。

幼兒語言遊戲教案篇6

活動名稱：

中國的傳統節日

活動目標：

1、瞭解中國的傳統節日。

2、能積極用語言描述過節時的特點。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的.情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

ppt。

活動過程：

1、談話引題。

很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節、聖誕節，不過他們也會過節，那是我們中國的傳統節日。

2、出示ppt，展示傳統節日畫面。

（1）春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。

（2）師：春節我們會做些什麼事情？

幼：貼春聯、掛燈籠、拜年、逛廟會……

出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節日的氛圍。

（3）依次出示其他節日。

3、總結。

這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會過這些節日，我們回家到日曆本上去找找，不要錯過下一個節日哦。