幼兒小班手工教案5篇

寫教案是教師的日常任務之一， 但也是為了提高我們個人的綜合能力，一定要認真寫，在制定一份教案的過程中，教師一定收穫不少優越感，本站小編今天就為您帶來了幼兒小班手工教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒小班手工教案篇1

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、範例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裏就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的範例。

二、引導幼兒學習製作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《太陽》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

幼兒小班手工教案篇2

活動目標.

聽故事，瞭解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內容，可用自己的語言説明中秋節的起源等相關問題。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備.

節日故事《中秋節的起源》。

活動內容學習領域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收穫的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田裏收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農曆八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家户户會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嚐美食。後來，農曆八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至於吃月餅的習俗，傳説和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然後把紙條放在餅裏，送到家家户户去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

2. 與幼兒討論：

農作物到什麼季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什麼呢?(秋天。收割稻穀和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什麼節日?(農曆八月十五。中秋節。)你認為在月餅裏藏字條的方法有什麼好處和壞處呢?(自由回答。)

3. 出示一個日曆，請幼兒説出中秋節的日期，並請一位幼兒在日曆上指出農曆八月十五。

評價 能較長時間專心聽故事。

能説出中秋節的起源。

能説出中秋節的日期。

能説出傳説中月餅的來歷。

活動建議：

活動後可以和幼兒一起製作月餅，分享月餅。

教學反思：

中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來説，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

小百科：中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收穫的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品陸續成熟，農民為了慶祝豐收，表達喜悦的心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農曆的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

幼兒小班手工教案篇3

活動目的：

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。

⒉讓幼兒通過品嚐月餅，製作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

活動準備：

⒈水果、月餅家長提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環節：

1、介紹中秋節的

第二環節：

親子其樂融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。説完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?蜈蚣媽媽想着：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。

準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨着一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆

3、親子製作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嚐。

第三環節：

放孔明燈，活動結束

幼兒園小班中秋節活動方案 篇7

活動目標

1、在觀看做月餅的過程中，知道製作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。

3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嚐的快樂。

活動準備

邀請製作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

活動過程

1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。

2、認識製作月餅的材料和工具，瞭解其用途。

3、根據材料和工具，猜測製作月餅的方法。

★指導語：剛才嘉賓給我們介紹了製作月餅的工具和材料，它們在製作月餅的過程中，有着不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎麼做出來的?

4、觀看嘉賓製作月餅，瞭解製作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)

5、烘烤和品嚐月餅，體驗快樂。

延伸活動：

教師可將製作月餅的過程拍成照片資料佈置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。

幼兒小班手工教案篇4

活動目標：

1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。

活動準備：

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。

2.課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。

活動過程：

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？

二、教師講解示範過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）

三、幼兒粘貼，教師巡迴指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來説一説）怎樣

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？

五、作品展覽。

幼兒小班手工教案篇5

l 目的：

1、通過動手製作彩色項鍊，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度

2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色

3、在遊戲活動中輕鬆地學習粘貼紙條的技能方法，激發幼兒動手的樂趣，培養良好的操作習慣

l 準備：

1、故事背景一個

2、作品範例一個

3、各種彩色紙條若干

4、固體膠或漿糊

l 過程：

1、 講故事引出主題

（展示作品範例）

師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鍊，你們想知道這串項鍊是誰的嗎？那今天老師就給你們講一個有關項鍊的小故事

（提出問題）

師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！

2、 教師引入活動

（再次展示作品範例）

師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鍊吧

（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）

師：小朋友看這些彩色的是什麼呀？有哪些顏色你都認識呢？

師：還有什麼呢！

（教師操作，幼兒觀察整個製作過程）

3、 幼兒進行獨立操作

師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然後我們一起來製作吧

4、 評價結束活動

師：讓我們戴上我們漂亮的項鍊展示給我們的小朋友吧