2023中班語言教案最新範文5篇

教案是整個課堂教學工作的重要組成部分，要從學生的角度出發，才能寫出合格的教案。下面是本站小編為您分享的2023中班語言教案最新範文5篇，感謝您的參閲。

中班語言教案1

活動目標：

1、分段閲讀圖書，瞭解豬先生製造麪包汽車前後發生的事情。

2、能根據圖中豬先生的表情和動作，合理猜想豬先生的心理活動。

活動準備：

教學掛圖《麪包汽車》、幼兒用書c《麪包汽車》、1—2名幼兒準備好表演。

活動重點：

閲讀圖書後，知道豬先生製造麪包汽車發生的事情。

活動難點：

猜想出豬先生的心理活動。

活動過程：

1、請幼兒帶着問題觀看錶演，對故事產生興趣：“故事中的豬先生為什麼會犯愁？”

2、請幼兒閲讀掛圖，瞭解故事情節：

“小朋友們説説，看到了什麼？”

“豬先生為什麼要用麪包製造汽車？”

“你覺得麪包汽車好嗎？為什麼？”

請幼兒閲讀幼兒用書，瞭解麪包汽車的遭遇：

“請小朋友説説，又發生了什麼事？”

“豬先生想出了什麼方法對付老鼠？”

“為什麼大夥不再買豬先生面包店的麪包了？”

“如果你是豬先生，你會想出什麼辦法來？”

延伸活動：

師生一起完整閲讀故事：

請幼兒在整體閲讀的基礎上，學會講述故事。

請幼兒分角色表演故事中的對話。

中班語言教案2

活動目標

1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意誇張的手法和含蓄幽默的風格。

2、 學習故事中描述四季特徵的語言，並能模仿遷移。

3、 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、 引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備

1、 幼兒作畫用的紙和筆。

2、 《幼兒用書》

活動過程

1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點，增進幼兒對蝸牛動作慢這一特徵的瞭解，然後引出故事。

2、 教師講述故事，注意語調平緩，不宜太快。然後提問：

你喜歡這個故事嗎？為什麼？教師幫助幼兒分析和感受故事的風格。

3、 教師再次講述故事，幼兒邊看書邊聽。

講述之前提出問題：故事裏的小蝸牛去樹林的時候是什麼時候出發的？又是什麼時候回來的？這時候樹林裏的景色發生了一些什麼樣的變化？

4、 教師引導幼兒複述故事中描述各個不同季節景色的語言。

5、 進一步遷移語言經驗。

我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什麼樣的？引導幼兒討論發言，肯定那些語言運用富有新意而又描述準確的句子。

6、 幼兒作畫。

鼓勵幼兒將自己認為最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。

事情發生在春天。

蝸牛媽媽對孩子説："到小樹林裏去玩玩，樹葉兒發芽了。"

小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它説："小樹林裏的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長着許多草莓呢。"

蝸牛媽媽説："哦，已經是夏天了！快去採幾隻草莓回來。"

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它説："媽媽，草莓沒有了，地上長着蘑菇，樹葉兒全變黃了。"

媽媽説："哦！已經是秋天了，快去採幾隻蘑菇回來。"

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它説："媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋着雪，樹葉兒全掉了。"蝸牛媽媽説："哦，已經是冬天了！唉，你就躲在家裏過冬吧。

（原作：[前蘇聯]拉希麗.烏姆美莉）

活動反思

這是一篇輕鬆幽默的小故事。讀這篇故事，你一定會情不自禁地放慢了速度，因為故事中瀰漫着一股平靜、悠閒的氣氛。而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精緻的小故事適合各個年齡階段的孩子們欣賞。

中班語言教案3

活動目標：

1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂

2、理解詩歌中的形容詞（豔豔的、脆脆的、甜甜的）

活動準備：

慶祝六一的視頻

活動過程：

1、交流六一節的快樂：

觀看錄像説説自己節日裏最高興的事情——誰在歡慶六一兒童節？是怎麼歡慶的？ 你在六一兒童節裏什麼事情最高興最快樂？

2、欣賞並學唸詩歌，教師朗誦，幼兒聽讀：

——詩歌的名稱叫什麼？

詩歌裏説道了六一節有什麼？（陽光、鮮花、歌聲等）

出示教學課件，再次欣賞詩歌。

討論理解詩歌內容

——六一的陽光是什麼樣的？

六一的鮮花是什麼樣的？豔是什麼意思？

六一的歌聲是什麼樣的？為什麼這麼説？（念準脆字）

六一的歡笑時什麼樣的？為什麼歡笑總是美美的？

六一是屬於誰的？我們的節日時怎麼樣的？怎麼會是甜甜的呢？

幼兒跟着教師完整學唸詩歌。

3、大膽想象，仿編詩歌

——六一節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏？

如：六一的大地是綠綠的

教師啟發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：

如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……

幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。

集體交流並學習背誦。

中班語言教案4

活動目標：

1.讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物

2.培養幼兒的專注性、想象力、思維能力

3.培養幼兒參加活動的樂趣三．重點：動物最喜歡吃什麼。

活動難點：

幼兒動手操作

準備活動：

1.《熊媽媽請客》課件

2.《生日快樂歌》歌曲

3.小動物、食物圖片、及盤子若干。

活動過程：

1. 導題：聽生日快樂歌。

問題：

師：我們剛才聽到的是什麼歌啊？

幼：生日快樂歌。

小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？

任意回答小朋友們説了這麼多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

2. 放課件：《熊媽媽過生日》

問題：

師：今天誰過生日啊？

幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

幼：任意回答小朋友説了這麼多，我們一起看看到底都有誰！

3. 放課件：（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）

問題：

師：都有誰來了呀？

幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這麼多客人，熊媽媽會給它們準備什麼好吃的食物呢？

4. 放課件：（熊媽媽給他們準備了飯菜）

問題：

師：熊媽媽給客人準備了什麼好吃的啊？

幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什麼沒吃？

幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎麼辦？ 幼兒：換一換師：小朋友們説了這麼多辦法，我們看看小熊是怎麼辦的？

5. 放課件： （小熊把飯菜換對了）

問題：

師：小熊是怎麼做的？

幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什麼菜？ 幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。

老師這裏還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。並説出是誰最愛吃的。

教師留出一份：這是什麼？是誰最愛吃的呀？

幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子裏。

老師這裏還有這麼多呢！現在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什麼，誰這愛吃的，然後再讓小朋友一起送去。

幼兒送完：

師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們去領禮物嘍！

活動結束。

中班語言教案5

教育目的：

讓幼兒理解並運用“越……越……”的句式描述物體的變化，知道形成事物發展的概念。

教學準備：

每組一盒七巧板，彩筆一套。

教學過程：

一、組織幼兒。

二、創設遊戲情境，激發幼兒遊戲的興趣。

1、教師擊鼓，鼓聲由重到輕，速度由快到慢。

2、組織幼兒練聲，聲音由高到低、速度由慢到快。

三、啟發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。

1、提問；剛才你們聽到了什麼聲音？這些聲音是怎麼變化的？用一個什麼樣的詞來説説這些聲音的變化呢？

2、啟發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。

四、交代遊戲的規則。

1、每人必須用“越……越……”的句式説話。

2、注意傾聽別人的講述，不能重複別人的語句。

五、教師指導幼兒遊戲。

1、幼兒主動運用“越……越……”的句式描述物體和現象的變化。回答正確的獎勵一塊七巧板。

2、根據幼兒的講述將“越……越……”和“越來……越……”兩種句式進行比較鼓勵幼兒用“越……越……”來講述。

六、競賽活動：看誰説的多。

1、教師啟發幼兒從大自然動植物和天氣的變化、日常用品的變化、人體特徵的變化等方面來思考。練習説話。

2、分組運用“越……越……”的句式創編語句，講的好的又不重複別人的語句的幼兒獎勵一塊七巧板。

3、統計誰説的多，給予獎勵。

4、總結。