通過寫教案,很多人都可以提高自己的教學質量,通過寫一份教案,從而提高大家的專業能力,以下是本站小編精心為您推薦的洗澡小班教案反思8篇,供大家參考。
洗澡小班教案反思篇1
活動目標:
1、欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又幹淨。
2、逐步積累洗澡的經驗,養成夏天勤洗澡的好習慣。
活動準備:
歌曲磁帶、各種沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)
活動過程:
一、我愛洗澡——知道洗澡的好處
1、師:天氣越來越熱了,你們每天洗澡嗎?為什麼要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?
2、師:洗澡時,需要用哪些東西?
3、小結:洗澡時,用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變乾淨,還會變成香寶寶呢。
二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律,積累洗澡的經驗
1、師播放歌曲,幼兒欣賞。
2、再次播放,請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。
3、小結:洗洗頭,洗洗臉,洗洗身體洗洗腳,做個乾淨的香寶寶。
三、認一認、説一説——各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品,請幼兒説説它們的名稱和用途。
2、我們一起聽着音樂來洗澡吧。
3、小結:有了這些物品的幫助,我們就能洗得香噴噴,每天洗澡,我們來做個香寶寶。小班美術教案:洗澡教案及教學反思15活動目標:
1. 瞭解洗澡的步驟和方法,學習自己洗澡。
2. 喜歡洗澡,養成勤洗澡的好習慣。
活動過程:
一、情景導入,激發幼兒興趣
1. 出示髒兮兮的小豬,師:我們今天請來了一位小客人,它是誰?(小豬)
小豬為什麼在哭?答案就在這幅圖片裏(小豬太髒了沒有小動物和他玩)
2. 師:怎麼樣才能讓小豬變乾淨?
3. 小結:洗澡可以讓小豬變乾淨。
二、觀看課件,瞭解洗澡重要性
1. 小豬回到家打算要去洗澡了,那洗澡要帶什麼東西呢?
2. 師:老師這裏為小豬準備了很多東西,我請小朋友來選一選洗澡要帶什麼?
幼兒選一選洗澡帶的東西
3. 洗澡我們要帶上:
肥皂、沐浴露:可以把我們身上的髒東西洗下來
浴球:可以幫助我們塗肥皂的時候搓出來很多泡泡
浴巾:可以幫助我們把身上的水擦乾
4.師:小豬洗澡洗的可開心了,洗完澡小豬變得怎樣?(小豬變乾淨了)
5.小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了,這次小動物有沒有和他一起玩?(有)
小動物們一起玩玩得可高興了,他們玩了好久,小動物們變得怎麼樣了?(變髒了)
於是小豬邀請小動物去他家裏洗澡。
6.小動物們洗澡洗的可開心了,還玩起了肥皂泡泡。師:洗完澡小動物變得怎麼樣了?
(小動物們變乾淨了)小動物們洗完澡變乾淨了,他們又能一起完了真高興。
7. 小結:洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很乾淨。
三、觀看圖示,瞭解洗澡方法
1.師:小朋友,你們洗澡嗎?什麼時候洗澡?(身上出汗了、玩髒了要洗澡)
2. 師:你是怎麼洗澡的?請幼兒自己動手做一做,之後個別幼兒演示
剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下,我們洗澡先幹什麼再幹什麼沒有講清楚,老師這裏有五張圖片分別表示:
①小朋友站在水龍頭下衝水 ②洗澡塗沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾
3. 老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。
幼兒自由操作,之後個別幼兒展示
4.師:答案就在這裏,小朋友看看和你一樣嗎?表揚自己。
5.師:小朋友已經知道洗澡的順序了,那我們一起來洗一洗澡吧。
注意:先把水龍頭打開,慢慢走進去,小心滑,把身體衝濕。
小心不要把水弄眼睛裏。
6. 師:洗澡感覺怎麼樣?(很舒服)
小朋友們都洗乾淨了,我們把身上的細菌都洗掉了。
小朋友身上都香香的,你們聞聞看老師身上香不香?
7.小結:小朋友真棒,今天都學會了洗澡,那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。
洗澡小班教案反思篇2
活動目標
1.發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2.初步體驗遊戲、合作帶來的愉悦。
3.節奏明快的音樂,錄音機。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.培養良好的衞生習慣。
活動準備
1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2.鬆緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,佈置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩遊戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)
(一)毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟着跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
(一)玩了那麼久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟着毛巾寶寶走吧。
(二)這裏有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一隻腳進去,然後再伸一隻腳。
(三)趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方沒洗?
(四)教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
(五)重點介紹洗背的方法。
1.一隻手抓住毛巾搭在肩上,另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。
(六)幼兒合作洗背。
1.我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨,請寶寶來幫我洗洗吧。
2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)
3.我們可以站着、坐着洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺着)你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
(一)幫毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來誇誇自己,我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。
(三)送毛巾寶寶回家。
洗澡小班教案反思篇3
中班音樂活動:
我愛洗澡
活動目標:
1.體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象,創編洗澡的舞蹈動作,並能隨音樂表演
活動準備:
1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。
2.佈置場景
3.多媒體課件
活動過程:
1.導入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具
3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》
師:有兩個非常可愛的寶寶,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!
提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經驗,結合兒歌,創編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的後背,一、二、三;
5.討論洗澡的好處,並放課件進行小結。
①洗澡可以使我們乾淨,這樣我們就會很舒服
②運動後會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。
③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌,保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。
7.引導幼兒學習舞蹈
①結合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。
②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式,反覆練習教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結束活動。
洗澡小班教案反思篇4
活動目標:
1、學習用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。
2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,並完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
布袋木偶――小鴨
活動過程:
1、通過木偶演示,引導幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒問好。
(2)教師講述小鴨跌倒尋髒衣服的事,引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師範唱歌曲,引導幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。
(1)教師以小鴨的身份範唱歌曲,並引導幼兒説出歌詞內容。
(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節,引導幼兒學唱歌曲。
(3)教師帶領幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。
(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創編新歌詞,繼續演唱。
3、結伴表演唱:幼兒兩兩結伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
活動反思:
?小鴨洗澡》內容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物,這些都能讓孩子們更感有趣,激發學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反覆傾聽法、圖譜教學法、遊戲法,這些教學方法有利於幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容,做到寓教於樂、自主學習。
洗澡小班教案反思篇5
教學目標:
1,在觀察尋找中活動中認識數字,並學習正確使用量詞。
2,進一步瞭解數的實際意義,激發學習興趣,提高觀察能力。
教學準備:
(認知準備)區角活動中玩過按數取物的遊戲
(材料準備) 圖片,數字卡人手一套
教學重點:認識圖片中的數字
教學難點:學説不同物品的量詞
教學過程:
一、認識數字:
1,出示圖片,引導幼兒觀察:
你看到了什麼?它在幹什麼?
天氣真熱呀,小豬真愛乾淨,天天洗澡,洗得乾乾淨淨、香噴噴的。
2, 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數字(重點)
圖片中都有哪些數字,這些數字像什麼?(認識數字)
找一找哪些東西可以用數字1來表示?找一找哪些東西可以用數字2來表示?
找一找哪些東西可以用數字3來表示?
小結:數字可以代表這樣東西有多少。
3,根據老師所説的物品,幼兒舉相應的數字卡片。
二、學説量詞
1,圖片中不同的東西説法一樣嗎?應該怎麼説?(難點)
根據物品,引導幼兒學説正確的量詞,反覆進行,幫助幼兒記憶。
2,學習數數歌:
你數1,我數1,1只小豬來洗澡;
你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;
你數3,我數3,3滴水珠淌下來。
3、想一想,還可以編數數歌嗎?把剛才我們看到的數字編進去。
洗澡小班教案反思篇6
教學意圖:
夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對皮膚產生良性刺激,促進全身血液循環,有利於新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對温度、壓力的感知能力,對提高幼兒環境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動《我愛洗澡》,讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到藝術活動中,從而愛上洗澡。
教學目標:
1、隨音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡後的快感。
2、積累幼兒洗澡經驗,讓幼兒愛上洗澡。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
教學準備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學過程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽説:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水温。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏,耳朵裏和嘴巴里哦!
第四步:衝乾淨,用毛巾擦身體,換上乾淨衣服。
師:洗好之後,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然後給每個幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動,用引導語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。
四、跟音樂做律動,並總結。
1、洗澡都會用到什麼?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”後老師分別出示實物)
2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花,那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結:天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養成良好的衞生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。
教學反思:
洗澡是幼兒已有的生活經驗,整個活動以遊戲貫穿,引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟着節奏做洗澡的動作,在節奏把握上還需要進一步加強,可以採用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態,形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衞生的良好習慣。
洗澡小班教案反思篇7
活動目標:
1.創設故事情境,激發幼兒對畫畫的興趣。
2.學習使用油畫棒畫出長、短不一的線條,培養幼兒樂於助人的品質。
活動準備:
1.創意繪本、油畫棒人手一份。
2.《我愛洗澡》的音樂磁帶。
3.帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。
活動過程:
1.播放《我愛洗澡》的音樂,教師跟隨音樂帶領幼兒做洗澡的簡單律動。
2.引導幼兒説説洗澡時有什麼感受。
1)提問:“小朋友,你們喜歡洗澡嗎?在家裏你們怎麼洗澡啊?洗澡時需要用到哪些東西?”引導幼兒根據自身的生活經驗大膽發言。
2)提問:“你們洗澡時舒服嗎?今天,有人洗澡時遇上麻煩了,請小朋友們幫幫他吧!”
3.請幼兒將書翻到第3頁,引導幼兒觀察畫面:熊爸爸工作了一天,累得渾身都是汗。他來到衞生間,打開水龍頭,想舒舒服服地洗個熱水澡。可是,剛洗到一半,停水啦!這可怎麼辦啊?請你給熊爸爸想想辦法吧!
4.啟發引導幼兒學習長、短線條的畫法。
1)教師拿出噴壺,往小桶裏噴水,請幼兒觀察噴壺裏出來的水是什麼樣的?(有條件的幼兒園可以帶領幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形)。
2)在黑板上畫出長、短線條,引導幼兒説説這些線條像什麼?啟發幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水,幫助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我愛洗澡》的音樂,幼兒聽音樂繪畫,教師輔導。
6.組織幼兒互相欣賞自己的作品,在音樂中做律動,結束活動。
洗澡小班教案反思篇8
活動目標:
1、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
活動準備:
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
活動過程:
一、遊戲:躲貓貓導入活動
1、小朋友們,今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲,趕快找找,他們在哪兒?
2、説説你找到的動物朋友是誰?
二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景
1、創設情景師:剛才玩遊戲的時候,小動物們都弄髒了,該怎麼辦呢?
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎?應該先做什麼?再做什麼?最後做什麼?(幼兒討論)
3、分步驟示範師:我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動,我們幫你洗個澡)衝一衝:淋出的水是什麼樣的?像什麼?(上衝衝,下衝衝,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動作,練習擺塗)變泡泡:擦擦肥皂就會有什麼出來了?泡泡是什麼樣的?(大泡泡,小泡泡,一個一個變出來)再衝衝,添畫眼睛
三、幼兒作畫,教師指導要求:模板不亂動,擺塗要到位,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)
四、經驗分享師:今天我們幫小動物洗澡,回家後我們也給自己洗洗澡,好嗎?
活動反思:
本活動是拓印,孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的,他們並不瞭解這些工具和顏色,甚至該怎麼用都不太清楚,只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示範會更好。