中班雨來啦教案優秀7篇

教案不僅是教學的指南，也是我們備課過程中的重要參考資料，通過教案，我們能夠使課堂內容更加生動有趣，本站小編今天就為您帶來了中班雨來啦教案優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班雨來啦教案篇1

設計意圖：

近段時間，班級養殖區的小蝌蚪們已經慢慢長出了前腿和後腿，孩子們興高采烈地開始討論起小青蛙。“老師老師，你看我們的小蝌蚪已經快變成一隻小青蛙了，它們好久才能從魚缸裏跳出去呢?”“它們會跳到哪裏去呢?”“它們會不會遇到什麼危險呢?小貓咪會吃它們嗎?”......孩子們對青蛙生活方式的好奇，促使我萌發了設計此活動願望。

本次活動創設以青蛙闖關的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛鍊幼兒的跳躍能力。賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利於訓練其各種跳的動作，而且有助於激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

活動目標：

1. 能模仿青蛙的動作形態，進行正確地向前跳、分合跳等動作。

2. 自主探索、操作器械，發現材料的多變性、可組合性。

3. 積極參與闖關遊戲活動，敢於自我挑戰，感受與同伴合作遊戲的愉悦體驗。

4. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5. 培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點難點：

重點：在闖關遊戲中，發展幼兒向前跳、分合跳等動作技能。

難點：能較熟練的連續向前跳過多個障礙物

活動準備：

1.青蛙頭飾(人手一個)口哨

2.紅色、黃色、藍色即時與幼兒人數均等、貼貼紙若干

3.運動器械：呼啦圈、方形泡沫墊子、羊角球、繩子

4.户外操場、小彩旗若干

5.音樂：《快樂的小青蛙》

活動過程：

一、熱身運動

1.幼兒自由站立或蹲下，想象自己是一隻小青蛙。

2.跟着音樂做動作，模仿青蛙的日常動作體態：青蛙吃蟲、青蛙跳荷葉、青蛙游泳……

二、幼兒四散玩耍、嘗試探索不同的跳躍方式

引導語：青蛙們，待會老師要帶大家去冒險島闖關，通往島上的路程十分遙遠而且非常危險，我們一定要練好本領成為一隻勇敢的青蛙，才能有機會通過冒險島。操場的四周為大家提供了各種器械，大家抓緊時間練習吧!

1.幼兒自主玩耍器械

鼓勵幼兒大膽嘗試操控、擺弄器械，掌握不同的跳躍方式。

2.引導幼兒合作玩耍

教師重點指導是如何與同伴商量玩的方法。

3.幼兒小結，示範玩法

“我用了哪些器械練習了跳躍呢?如跳了羊角球、跳過了呼啦圈、跳到了墊子上……”

“我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我們一起將圈組合成了……..”

教師將合作得好一組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法，讓幼兒相互學習。

4.教師規範動作要領

動作要領：雙腳併攏，腳稍弓，腳後跟抬起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，注意腳落地時要輕

三、遊戲：青蛙來闖關

引導語：青蛙們，通過前面的訓練，你們已經練習好了規範的跳躍本領，可是，要想成為一隻勇敢的青蛙，還得穿越過冒險島，才能獲得勇敢青蛙的勛章。你們有信心通過冒險島嗎?

情景設置：

將户外跑道設置為通往冒險島的路程,終點插上小紅旗。

玩法(一)：通關路程由我定

1.幼兒自由組合成人數均等的紅黃藍三隊

2.由每隊的隊長和組員共同商議、將器械組合擺放在跑道上。

3.口哨聲響起，三隊第一名幼兒依次跳過自己設置的障礙跑道

4.以三隊中的最後一名幼兒到達終點的時間為準，誰最先到達終點取出小紅旗，那一隊的幼兒即可獲得青蛙勛章的稱號。

玩法(二)：闖關路程不簡單

關卡1：跳過山坡

規則：每隊幼兒從起點跳羊角球出發，到達第一關關卡後敲鼓示意

關卡2：跳上荷葉

規則：幼兒雙腳往前跳躍到泡沫紙板。(注意，沒跳上去的則重新開始)，通過這一障礙後敲鼓示意。

關卡3：跳過澡澤

規則：幼兒雙腳開合跳跳過多種組合的呼啦圈，取得小紅旗，獲取勝利。

四、青蛙勇士頒獎典禮

1.向獲勝的隊伍頒發勇士勛章

2.沒獲勝的隊伍頒發勇敢之星

五、放鬆運動

師：今天小青蛙們歷經了重重困難終於到達了冒險島，現在是不是有點累了呢?

讓我們跟着音樂放鬆放鬆吧，拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子……..

活動反思：

在整個教學活動過程中，幼兒參與的興趣十分高漲，自主性強。在進行闖關遊戲時，第一關闖關時，在找隊長和不間斷跳躍時出現了一些困難，但是經過小朋友的互相幫助，問題得到了很大的解決。在進行第二闖關的時候，幼兒有了較多的經驗，開始得心運手了。在進行自主選擇器械進行跳躍時，孩子們有很多不錯的想法，每個孩子都能與同伴共同協作尋找闖關的辦法。幼兒的跳躍能力也在一次又一次的闖關活動中，得到了很好的發展。通過這個活動，我也反思到自己在平時的教學活動中，對幼兒的控制太多，對於幼兒的放手還不夠。希望在今後的活動中也像今天的活動一樣，多給予幼兒體驗、試錯、合作的機會。

文章來源於網絡，由小編轉載整理，只為分享優秀教育理念，促進幼教行業健康發展。感謝原創作者的辛苦創作的付出，我們致力於保護作者版權，版權歸原作者和原出處所有，謝謝!

中班雨來啦教案篇2

教學目標

1、瞭解端午節的名稱，來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、感受中國民間節日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

準備粽子圖片、端午節ppt、兒歌。

教學重點了解端午節的來歷和有關習俗。

教學難點感受中國節日特有的韻味。

一、導入環節。

出示粽子圖片導入活動。

"你認識圖片裏的食物？""每一個不同的傳統節日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節吃湯圓，那麼端午節吃什麼呢？（粽子）"二：基本環節。

1、播放ppt瞭解端午節的來歷。

"你知道為什麼叫端午節嗎？你知道端午節有哪些特色活動嗎？"

2、逐頁播放ppt學習端午節的相關習俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節的一項重要活動，在我國南方很流行，已經流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節漢族的傳統節日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為五芳齋粽子寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節後，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心塗沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。後來人們就在雄黃里加入艾葉、燻草等原料製成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什麼作用呢？"編制蛋袋。

"為什麼要編蛋袋呢？他是一個神話傳説……、"

3、學習端午兒歌。

"我們學習一首關於端午節的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習俗。"

三、結束環節。

"端午節是每年的農曆五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗，端午是為了紀念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

中班雨來啦教案篇3

設計思路： 近期，我們班在開展“七彩世界”主題活動，豐富多彩的世界進入了小朋友的視野，聚焦了他們的視線。大千世界的多姿多彩引發了幼兒探究的慾望。在日常生活中的一次遊戲分享時，孩子們都覺得遊戲時的聲音太響了，收玩具時也很吵的。對幼兒來説，聲音是熟悉的，又是奇妙的。為了幫助孩子進一步認識生活中“聲音”，讓他們知道在我們的生活中存在着各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音等等，聲音無所不在，無所不有。 根據孩子們的興趣熱點及探究慾望，我設計這個以語言為主的綜合活動。在活動中通過感受好聽的聲音和難聽的聲音來分辨樂音和噪音，讓幼兒知道聲音可以用“分貝”來表示。以提高幼兒的環保意識，尋找聲音給我們生活帶來的方便。

活動目標：

1、能區分樂音、噪音，提高環保意識。

2、能夠用完整的語言大膽表達自己的看法。

活動準備：

1、幼兒及教師帶來的聲音（歌聲、“沙球”聲、“爆米花”的聲音、“馬蹄”聲、“小鼓”聲、汽車聲、音樂盒聲、等）

2、聲控娃娃

3、一段錄像活動過程：一、提出主題 你聽到過什麼聲音？

二、區分樂音、噪音

（一）樂音

1、有幾位小朋友帶來了他們的聲音，你們仔細聽一聽，有些什麼聲音？

2、許老師也帶來了一種聲音，仔細聽，這是什麼聲音？（音樂盒）

3、好聽嗎？你聽了有什麼感覺？

4、在我們的生活中還有哪些好聽的聲音呢？

5、這些好聽的聲音我們可以叫它什麼名字呢？（樂音）

6、小結：樂音給人舒服、愉快、美的享受。

（二）噪音

1、請你們聽聽這是什麼聲音？

2、什麼時候會有這個聲音？

3、聽了這種聲音你有什麼感覺？

4、這種聲音叫什麼名字呢？（噪音）

5、在我們的生活中還有哪些聲音是噪音呢？

6、小結：噪音使耳朵難受、心理不舒服，是一種環境污染。

三、減少噪音

1、看一段錄像

2、這是什麼？（環境質量檢測儀）你在哪裏看到過？

3、看了這個東西你有什麼要問的嗎？（它有什麼用？它的數字表示什麼意思？…..）

4、小結：聲音可以用分貝來表示，超過70 分貝就説明太吵了。

5、想想怎麼來減少噪音呢？ 幼兒園裏？

四、聲音帶來的便利

1、出示聲控娃娃

2、我們科學家本領很大的，靠聲音發明了很多東西，你們想做發明家嗎？

3、聲音給我們的生活帶來了很多方便，你們知道有哪些嗎？（聲控路燈、娃娃等）

中班雨來啦教案篇4

設計意圖：這首歌的歌詞，讚揚了小烏鴉愛媽媽，為了讓幼兒學習小烏鴉愛媽媽的這種精神，在理解歌詞內容、感受音樂美的基礎上，為了培養幼兒的合作意識和增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感設計了本次活動。

活動目標;

1、理解歌曲內容，感受美的音樂。自己創編動作大膽表演

2、培養幼兒的合作意識和對媽媽的關愛，讓幼兒懂得感恩。

活動準備：

1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

2、遊戲前學會歌曲，磁帶《小烏鴉愛媽媽》

活動過程：

1、情境導入：你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。（幼兒説好）

2、佈置場景，用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾，把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

3、遊戲：《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家）裏。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，（自己創編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情，(啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。)音樂結束幼兒互換角色，遊戲繼續。

活動延伸：讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事，第二天回幼兒園和小朋友互相説一説在家幫媽媽都做了哪些事。

活動反思：通過本次活動，激發了幼兒對媽媽的愛，讓幼兒懂得了感恩。在活動中，既鍛鍊了幼兒的身體，又增進了幼兒的感情。

中班雨來啦教案篇5

目標：

通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。

準備：

小容器、塑料袋等若干個。

過程：活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二)昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼不會跳?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什麼會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動(三)飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

建議：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

活動反思：

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

中班雨來啦教案篇6

活動目標

1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特徵。

2、學習嵌板與相應卡片的配對。

3、發展幼兒的視覺與觸覺。

活動準備

正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附後）。

活動過程

一、導入部分，引起幼兒興趣。

師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。

二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。

1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：

（1）這對兄弟長得一樣嗎？

（2）它們哪裏不一樣？

（3）那它們有一樣的地方嗎？

（4）師總結：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。

2、三段式教學法教授正方形與長方形：

（1）師：這是正方形（長方形）。

（2）師：這是正方形還是長方形啊？

（3）師：這是什麼？

三、嵌板與卡片的配對。

1、教師出示卡片，展示教具。

師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？

（1）（出示實心圖卡片）

師：你們看這張照片是誰的啊？（根據幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然後請幼兒擺放另一張卡片）

（2）（出示粗線條卡片）

師：我這裏還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）

（3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎麼知道照片是長方形（正方形）的呢？

2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。

師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發給它們啊？

中班雨來啦教案篇7

【環境創設】

佈置冬天的主題牆，將蒐集的有關冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題牆上，請幼兒欣賞並交流，讓幼兒感知冬天的特徵。

【生活環境】

1、在日常生活中，感知和體驗一些天氣現象(風、雪)，初步體驗季節變化與人們生活的關係。

引導幼兒關注天氣的變化，嘗試做好“天氣預報”的播報和記錄工作，教師引導幼兒在播報時加入“生活小提示”等方面的內容。如“今天有大風，請小朋友户外活動前拉好拉鍊，繫好釦子”。

2、培養幼兒冬季自我保護意識。

引導幼兒根據天氣的變化和自身的冷熱感覺及時增減外套(特別是進出活動室時)，穿脱外套時鼓勵同伴間互相幫助。瞭解冬季護膚常識，能在洗漱後主動擦護膚霜。

【家園共育】

1、請家長和幼兒一起蒐集有關冬天的圖片、照片、手工區的製作材料及有關人們過冬的圖書、資料，放在活動區供幼兒操作和閲讀。豐富幼兒園的區角環境。

2、請家長協助幼兒遵守作息制度，早起早睡，按時來園並鼓勵幼兒積極參加冬季的户外鍛鍊。

3、請家長為幼兒準備跳繩、呼啦圈、沙包等，和幼兒共同進行户外鍛鍊。

4。請家長利用接送幼兒的機會或者休息日，與幼兒共同觀察冬季植物的變化，和幼兒一起進行遠足活動，加深幼兒對冬天特徵的認識。

【教學活動】

1、“雪花和雨滴”：學習演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美;嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創作的樂趣。

2、“冬天的.小路”：看圖理解故事內容並能進行大膽講述;懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。

3、“圖形變變變”：學習用正方形、長方形變成三角形的方法;能在操作中探索多種解決問題的方法並能大膽表達自己的操作方法。

4、“冬天的植物”：瞭解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的植物過冬的方式;能關注周圍花草樹木的季節變化，並能用自己喜歡的方式進行表達。

5、“阿嚏”：知道人們患感冒時的主要症狀;瞭解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

【區域活動】

美工區：

1、“美麗的雪花”：用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。

2、“冬天的樹”：會用簡單的線條畫出粗細不同的樹幹、樹枝。

3、“美麗的雪房子”：嘗試用各種材料表現冬天的雪房子，;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;學習與同伴合作完成作品，體驗集體創作的樂趣。

益智區：

1、“拼地毯”：學習用多個不同圖形(三角形、正方形、長方形)拼大正方形，感受平面圖形間的不同組合關係。

2、“找影子”：發展觀察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關係。

科學區：

1。“常綠樹和落葉樹”：能發現常綠樹和落葉樹的不同，並嘗試進行分類。

2。“小蒜苗”：喜歡做植物趨光性實驗，能較長時間關注實驗的過程並堅持記錄;感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。

閲讀區：

“冬天是什麼”：感受和欣賞散文詩中語言的結構對稱美，進一步瞭解各種動物過冬的方式。

角色區：

“娃娃醫院”：知道一些簡單的醫療器械，初步瞭解看病時的程序。

户外活動：

1、“天天玩球”：探索球的多種玩法，動作較靈活、協調;願意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。

2、“小雪花”：練習聽信號變換速度跑，體驗遊戲的樂趣;能不怕寒冷，積極勇敢地參加體育活動。

教學反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。