雨大班教案優秀6篇

教案在書寫的過程中，大家需要注意聯繫實際，我們在寫教案的時候一定要根據自己的課程情況來，本站小編今天就為您帶來了雨大班教案優秀6篇，相信一定會對你有所幫助。

雨大班教案篇1

【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦。

3、積極參與活動，並獲得其中的樂趣。

【活動準備】

舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

【活動過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”

2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。

問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次

【活動總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

雨大班教案篇2

教學目標：

1.初步學習處理遠近的關係和畫法，用畫來表示國慶節。

2.在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

教學準備：

1.教師範例

2.記號筆、蠟筆等

3.天安門掛圖

教學重點與難點：

能合理地佈置畫面，初步學習處理遠近的關係和畫法。

教學方法與手段：示範講解法、談話討論法。

開始部分

1.活動導入，引起幼兒興趣。

（1）出示天安門掛圖。

“這上面是什麼？它在中國的什麼地方？”

（2）天安門這麼漂亮，是要有什麼節日嗎？你們知道國慶節是什麼節日嗎？你們喜歡國慶節嗎？

基本部分

1.出示圖片，瞭解國慶節。

“你們看，國慶節那天我們都是怎麼慶祝國慶節的呢？”

2.出示範畫，引導幼兒學畫。

（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

（2）出示範畫。

“你們看，老師就先把我自己想怎麼過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

3.幼兒自由作畫。

提醒幼兒注意畫面的遠近關係。

4.教師巡迴指導。

結束部分

1.交流欣賞自己設計的標誌。

（1）“請你們來説一説你畫了什麼？要表現什麼內容？”

（2）互相欣賞作品。

教學反思：

通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨着孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示範，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。

雨大班教案篇3

一、活動目標

1、活動中探索管子運水簡單的運程，使其知道管子運水既快又方便。

2、通過活動，激發幼兒產生嘗試願望及探索科學的興趣。

二、活動準備

管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等

三、活動過程

（一）組織幼兒玩水運水

1、師：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好。”“不過要求，讓你們把盆子裏的水運到小碗裏，看誰先運滿一碗。”

1、 幼兒操作

提問：“你剛才是用什麼運水的？”（用碗舀、海綿吸再擰出水等）

小結：小朋友們真能幹，會用不同的東西想辦法運水，

（二）引導幼兒用管子運水

1、 出示圖片

“剛才大家玩得真開心，可是有個小弟弟正在發愁，愁什麼呢？原來他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動，小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來？”

2、幼兒第一次嘗試

提問：

（1）“你用什麼運水的？水出來了嗎？”

師：“用管子怎麼運水呢？你來試一試吧。

（2）“你為什麼不用杯子或其它？”

師：“大家想不想用他的辦法試驗一下？”

2、 幼兒第二次嘗試

提問：

（1）“你的管子出水了嗎？是怎麼做的？

（2）“為什麼有的小朋友管子裏不出水呢？”（幼兒討論）

師：“因為管子裏有空氣，剛才吸的時後沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來試一次嗎？”

3、 幼兒第三次嘗試

提問：“這次有沒有成功？你是怎麼做的？”

（三）瞭解幾種水的運輸

提問：

（1）“在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理髮明瞭好多東西，比如水泵抽水……“

（2）“知道有哪些東西是利用這個原理的嗎？”（幼兒個別回答）

（3）“讓我們長大後發明更多有用的東西，給大家帶來好處和方便。.

活動反思：

玩水對於孩子來説是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕鬆、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達着、思考着、表現着。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋樑，讓每個幼兒富有個性的全面發展。

雨大班教案篇4

一、説選材

根據《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力”的要求，結合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位於：

1、知識目標：瞭解郵票的用途和組成部分。

2、技能目標：嘗試設計製作郵票，表現自己的特色。

3、情感目標：體驗合作活動的快樂和成功的喜悦。

活動重點：

瞭解郵票的用途和組成部分。

活動的難點：

設計具有自己特色的郵票。

活動的準備：

ppt、剪好花邊的畫紙

2、人手一份記號筆、12色油性筆

二、説教法與學法

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中應力求“形成合作式的師幼互動”，採用適宜的方法組織教學。活動中我運用了

1、情景教學法：在活動中，我創設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。

2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。

3、提問法：對幼兒進行一些啟發式的提問，有助於幼兒對郵票的組成有進一步的認識。活動中孩子們運用了

1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、説一説、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。

2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環節。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間裏積累經驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。

三、説活動程序

總的設計思路：

根據大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示範幼兒練習為教學模式來組織教學。

活動流程：

觀察欣賞郵票→出示範畫導入→師幼互動→幼兒練習→活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。

四、説反思

情景創設的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學習的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽着。大班幼兒對於這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發他們對繪畫的興趣，由此發展幼兒的認知能力，積累相關的繪畫經驗，讓幼兒對美術課產生喜愛之情。課後我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關郵票的常識，再設計，可能效果會更好。

雨大班教案篇5

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢？

3、老師小結。

教育目標：

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛分。

活動準備：

實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的麪糰、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

活動過程：

1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。

2、教師進行提問：你們吃過什麼形狀的月餅？它們是什麼味道的？裏面是什麼餡的？

3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然後提問：“小朋友你們願意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅。”

4、教師邊講解邊示範月餅的做法：

（1）、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）、幼兒製作將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，並引導幼兒做出不同形狀的月餅。

5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

6、做遊戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子裏，再把大小不同的正方形月並放到另一個籃子裏，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

7、大家一起品嚐自己製作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。

雨大班教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現菊花的外形特徵。

2、感受菊花的不同色彩和形態，發現並欣賞生活中的美。

活動準備：

範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花的特徵：

教師：今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?

重點引導幼兒説出菊花的不同外形和顏色特徵。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。

1、師出示範例：小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?

教師着重引導幼兒觀察製作的材料，猜想製作的方法。

2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍着中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍着中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由製作。

1、師：小朋友先想好用什麼顏色的毛線，貼在哪裏，怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

2、兒自由製作，教師指導幼兒完成作品。

教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

四、作品，結束活動。

評出表現菊花形象美和色彩美的作品。