爬輪胎遊戲教案6篇

教案有助於教師提前準備所需的教學材料和資源，教案的編寫需要教師具備豐富的教育背景和教育心理學知識，下面是本站小編為您分享的爬輪胎遊戲教案6篇，感謝您的參閲。

爬輪胎遊戲教案篇1

【活動設計】

體育活動目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的遊戲活動，由此設計了大班體育活動：好玩的輪胎。

【活動目標】

1、嘗試輪胎的不同玩法，發展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。

3、培養克服困難的意志品質，體驗體育活動的快樂。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

【活動準備】

輪胎若干、標誌、圈、音樂。

【活動過程】

一、準備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數排列走—跑。

在這一環節中，我組織小朋友開展隊列訓練，進行熱身運動。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之後，教師引導幼兒説説輪胎有幾種玩法，怎麼玩?(請小朋友示範各種玩法。)

三、幼兒負重遊戲

教師啟發幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示範運輪胎的方法，人站在輪胎裏，兩手抬起輪胎，分組進行練習。

在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放鬆運動。

整個活動後，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎裏，捶腿、“划船”。這樣有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悦中結束整個活動。

【活動反思】

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，藉助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，遊戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成遊戲，並通過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

爬輪胎遊戲教案篇2

遊戲準備

1．自行車外胎若干。

2．錄音機，音樂磁帶。

3．寬敞、平整、無障礙物的户外大場地。

遊戲規則

雙腳跳躍輪胎時，不能跳入輪胎圈內或碰到輪胎。

遊戲玩法

1．在場地上畫一條起點線，幼兒分成四個組，各組幼兒按先後順序排列在起點線後，場地上對應各組放置6—8個自行車外胎（兩個輪胎之間間隔30—40釐米）。音樂響起，當教師發出“雙腳跳躍輪胎，1、2、3開始”的口令後，各組幼兒一個跟着一個地小跑到輪胎處，然後雙腳併攏用力跳過一個個輪胎，最後從場地外側小跑回原位，等待教師的指令。

2．幼兒分成四個組，各組幼兒按先後順序排列在起點線後，場地上對應各組放置6、8個自行車外胎（兩個輪胎之間間隔50釐米）。音樂響起，當教師發出“套輪胎，1、2、3開始”的口令後，各組幼兒一個接着一個地進入場地，跳入第一個輪胎後蹲下並用雙手拿起輪胎從腳部往頭頂上舉起，然後放在自己的身後，接着再跳入第二個輪胎，蹲下並用手拿起輪胎從腳部往頭頂上舉起……如此不斷重複，直到每個組的最後一個幼兒完成本組最後一個輪胎釣套圈動作，再跑回原位後，遊戲結束。

注意事項

提醒幼兒進行遊戲時要遵守紀律和規則，對不規範的行為要加以糾正。

爬輪胎遊戲教案篇3

活動目標：

通過玩沙包遊戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

提高立思維能力，培養遵守紀律的好品德。

活動準備;

1.設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

人手一隻沙包、錄音機一台、輕鬆活潑的磁帶一盤。

活動過程：

一、開始部分

隊形隊列練習;一路縱隊走、一個圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然後從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

遊戲“帶着沙包走小路”

幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。遊戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重複遊戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結束部分

玩丟沙包遊戲(即丟手帕遊戲)，邊玩邊唱。

爬輪胎遊戲教案篇4

活動目標：

1、能主動與同伴商量、合作遊戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準備： 汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

活 動 過 程：

帶領幼兒到户外操場上，踏着音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準備好的輪胎，讓幼兒認識，並讓孩子説出輪胎的作用，並説出見過那些不同的輪胎。然後並簡單的介紹輪胎的玩法，並詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！

2、幼兒分組，探究輪胎的`玩法

分組後，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，並讓個別幼兒做出示範表演。

幼兒興致極高，很快的融入到遊戲中去。歸納主要的玩法

有個人玩：

（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，

（2）把輪胎舉起來套在脖子裏，雙手做動作。（這個需要輕點輪胎）

（3） 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

多人玩：

（1）幼兒們滾着輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學小兔跳：從前跳到後，從裏跳到外；從左跳到右裏。

（3）幼兒學小鳥飛：繞着輪胎裏原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與遊戲，感受快樂

幼兒們根據的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到遊戲中，體驗遊戲的樂趣，嘗試遊戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、遊戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出遊戲場地。

活動反思：

通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。

爬輪胎遊戲教案篇5

活動目標

1、幫助幼兒瞭解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。

2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，並隨着故事展開想象，發展幼兒的想象力。

活動準備

課件、有關輪胎的照片等。

活動過程

（一）談話導入

1、出示照片：輪胎，教師：你們看這是什麼？什麼形狀的？

小朋友玩過輪胎嗎？是怎麼玩的？

2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地説出“輪胎圓圓的，滾得特別快”。

3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

（二）活動展??

1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。

2、引導幼兒進行討論：

（1）這個故事的名字叫什麼？

（2）輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方？發生哪些有趣的事情？

（3）快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪裏？小動物們坐在上面像乘坐什麼？

（4）小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什麼？

（5）請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶着小動物們去哪兒？

3、根據故事情節，引導幼兒進行想象。

（1）小動物們乘坐輪胎去這麼多好玩的地方，那你們想不想變成一隻快樂的輪胎呢？怎麼變？教師引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

（2）教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

（語言提示，做相應的動作）我們的輪胎開始出發了，穿過隧道，快樂地與另一隻輪胎打招呼，滾到了高速公路上，滾到幼兒園，它加快了速度，最後快要飛起來了，沖天……

（3）請“輪胎寶寶”上台進行表演“快樂的旅行”。

（三）活動總結

1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這麼多好玩的地方，晚上小朋友回到家後可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘着輪胎去哪裏玩，好嗎？

2、一會兒我們到院子裏玩"運送輪胎"的遊戲，好嗎？

教師帶領幼兒玩遊戲，活動在遊戲中結束。

爬輪胎遊戲教案篇6

設計思路

幼兒對玩沙有着濃厚的興趣，每次在沙地裏玩起來總是樂此不疲。於是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地瞭解沙的特性，通過自己主動探索，發現沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的温馨，並且獲得豐富的生活經驗。

活動目標

1.調動各種感官，運用對比的方法，感知沙子的特性。

2.通過玩沙活動激發探究的興趣，體驗探索的快樂。

3.瞭解沙和人類的關係，增強環保意識。

活動準備

1.各種玩沙工具以及輔助材料，各種篩子、幹沙、濕沙、泥等。

2.各種顏色的沙子標本。

3.各種瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。

4.沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。

活動過程

活動一：細細的沙

1.請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特徵。

在教師的引導下，幼兒歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。

2.兩個幼兒為一組玩裝沙遊戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

(自評：這個環節，幼兒操作興趣很濃，他們一會兒把沙子放到漏斗裏，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒描述説：沙子像水一樣流出來;漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下來;從篩子上流下來的沙子是碎沙子。)

活動二：有趣的沙

1.引導幼兒在盛水的杯子裏放入沙子，用小棒攪一攪，並觀察有什麼變化。(水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。)

2.請幼兒在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子裏，分別裝上沙和土，然後倒入同樣的水，觀察有什麼現象。(裝土的瓶子裏有少量的水流出，部分被土吸收;裝沙的瓶子裏，部分水流出，只有很少的部分被吸收。)

(自評：幼兒有過鹽、糖能溶於水的經驗，以為沙也能溶於水，通過實驗，發現了沙子不溶於水，只能吸收很少的水，而泥土吸水性很強。沙子吸水後，顏色變深了。)

3.引導幼兒觀察幹沙和濕沙的不同。動手操作：幹、濕沙的流動及可塑性。(幼兒操作比較後發現：幹沙的顏色淺，能流動，不可以塑造;濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。)

(自評：幼兒操作很投入，用濕沙做各種自己喜歡的造型，如車、小花、小樹、生日蛋糕等。)

4.請幼兒將粗沙、細沙、幹沙、濕沙分別裝入不同的容器裏搖動，傾聽、比較發出的聲音。(沙的多少不同，聲音不同;容器相同，沙子不同，聲音不同;容器不同，沙子相同，聲音也不同……)

(自評：這個環節幼兒的興致特別高，他們複用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入粗、細、幹、濕不同的沙，搖一搖，聽一聽，再與同伴交流。幼兒發現了許多不同：同樣的沙子放在不同的容器裏搖動，在易拉罐裏發出的聲音最響，在玻璃瓶裏最輕，而在塑料瓶裏比在易拉罐裏發出的輕，但比玻璃瓶裏發出的要響。粗沙、細沙分別放在同一容器裏，粗沙發出的聲音比細沙發出的聲音響，等等。孩子們描繪聲音也有聲有色：有時像小雨、有時像沙球……)

活動三：會變的沙

1.教師出示沙畫，激發幼兒製作沙畫的慾望。

2.請幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。

3.幼兒討論：“怎樣讓沙子變得五顏六色?”並動手在幹沙裏分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。

4.幼兒自主合作製作沙畫。

5.沙畫展覽，請幼兒説一説製作沙畫的過程，分享其中的樂趣。

(自評：以上活動環節，幼兒的情緒又進一步高漲，首先被五顏六色的沙畫深深吸引，然後又自己動手製作彩沙，再與同伴合作製作沙畫，盡情體驗到了成功的喜悦、合作的愉快。)

6.討論：“沙子越多越好嗎?”通過討論，讓幼兒瞭解沙塵暴現象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環保意識。

(自評：在這一環節，幼兒萌發了環保意識，對沙子的探索興趣更加濃厚，為今後進一步探索打下了基礎。)

活動延伸

1.討論：“沙子能種植嗎?”

2.讓幼兒嘗試用沙土進行種植，鼓勵幼兒進行沙、沙土、泥土種植的比較實驗。

3.幼兒描述種植過程，分享其中的樂趣。

4.引導幼兒用記錄的方法比較沙土種植與泥土種植的生長速度。

效果自評

在“好玩的沙”這一系列活動中，教師運用了各種方法，充分發揮了幼兒的自主性，促進了幼兒積極參與探索活動。活動中教師為幼兒提供了充足的材料和寬鬆的活動空間。在自由玩沙過程中，每個幼兒都積極動手動腦，神情投入，觀察細緻，交流自然。整個活動，幼兒是在玩中學，試中學，做中學，想中學，議中學。在不斷地操作探究中充分體驗了成功的快樂，合作的樂趣。延伸活動“沙土種植”又使幼兒產生了新的`興趣，又將生成新的活動內容。