《馬路上的車》教案6篇

寫教案可以幫助教師更好地規劃教學活動，提高教學效率和學生的學習成效，通過教案，教師能夠有序地安排課堂評價，提高學生的學習動力和積極性，以下是本站小編精心為您推薦的《馬路上的車》教案6篇，供大家參考。

《馬路上的車》教案篇1

活動目標：

1、瞭解常見車輛的不同外形及名稱。

2、願意大膽地在集體面前講話。

活動準備：

1、課前組織幼兒觀察馬路上的車輛。

2、教學掛圖。

活動過程：

1、回憶經驗：

"我們看過馬路上的許多車輛，你還記得有哪些車嗎？"

幼兒回憶講述，教師鼓勵幼兒聲音響亮地説話。

2、看圖講述：

認識常見的車輛：

"誰能找到出租車在哪？你怎麼知道這是出租車？"

幼兒觀察、識別圖片中的出租車。

教師根據幼兒的回答小結：

"出租車頂上有燈，如果車上沒有乘客，會亮出空車的信號。"

"滴滴——什麼車開來了？你從哪裏看出這是公共汽車？"

"叮鈴鈴——什麼車開來了？自行車和摩托車有什麼不一樣？"

幼兒看圖分別指出它們的不同之處。

3、幼兒遊戲：

師生共同玩"開汽車"遊戲，幼兒做開車狀，教師交替出示紅綠信號燈，幼兒作出相應的動作。

4、操作活動：馬路上的出租車

（1）教師引導幼兒觀察幼兒用書畫面，看看、説説畫面上有什麼車？

（2）數一數一共有幾輛車？其中紅、藍兩種顏色的車各有幾輛？重點有求幼兒手口一致的點數。

（3）找一找哪幾輛出租車裏有乘客？哪幾輛出租車裏沒有乘客？

《馬路上的車》教案篇2

活動目標：

1、通過想象、繪畫、塗色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力。

2、通過活動使幼兒感受自己創作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悦。

活動準備：

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒的活動興趣。

介紹：每一小組請一個代表介紹小組設計的馬路。

討論：馬路上太空了，缺什麼？

總結：缺汽車

二、想象、講述

如果你是設計師會設計出什麼樣的汽車？為什麼？

幼兒想象，並講述自己想象中的汽車樣子和功能。

三、創作

幼兒自由探索提供的操作材料如何製作出汽車。

鼓勵幼兒大膽創作。

注意：

1、在活動過程中提醒幼兒設計時要美觀、特別、與眾不同。

2、運用剪刀時注意安全。

3、糨糊要塗滿。

4、汽車帖在馬路上要注意佈局。

5、剪好的紙頭放進籃子裏。

四、展示、講述

組織幼兒欣賞，並邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車

五、伸活動：在美工區中提供各種材料指導幼兒製作汽車。

《馬路上的車》教案篇3

一、活動目標

1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

二、活動準備：

生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

活動難點：引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒觀察圖片，説出這些物品的名稱，瞭解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什麼？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並説出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，瞭解學習意外事故的自救方法。

（1）發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時可先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。

（3）誤服藥物及時告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。

5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。

《馬路上的車》教案篇4

設計意圖

教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞和美術創作活動，感染幼兒，並培養其美術審美能力和美術創造能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。在科學領域中，引導幼兒對車的觀察和探索，以及認識和了解了各類車輛的用途和特點；在美術領域中，進行了《馬路上的車子》繪畫活動。幼兒通過多種途徑，掌握了有關車輛的各種經驗。此活動，幼兒不僅鍛鍊了手的靈活性，培養了學習習慣，思維能力也得到了提高。

組織形式

集體

活動目標：

1、知道馬路上的車子有很多很多類型，能夠繪畫出自己感興趣的車子，並學習佈局馬路上的背景。

2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車輛的樂趣。

3、引導幼兒用線條畫出車的外型特徵，並能大膽選用自己喜歡的顏色塗色。

活動準備：

兒童經驗基??

孩子們畫過的公共汽車。

環境準備

繪畫工具若干、示範畫。

教學重點難點：

能夠大膽畫出自己喜歡的車子。

活動過程：

一、以講述來做導入：馬路上都有哪些車子

1、你們知道馬路上都有哪些車子在開嗎？你喜歡什麼樣的車子？

2、馬路上除了車子還有什麼？

二、讓幼兒觀察範畫，並來説説馬路背景應該如何佈局你覺得老師這張畫好在哪裏？

如果是你來佈局馬路，你想怎麼來佈置畫面？

三、讓幼兒繪畫教師給予引導和輔導

指導幼兒畫出車的外型特徵大膽下筆用色，在大馬路上畫上各種各樣的汽車，老師幫助幼兒佈置畫面。

四、繪畫後欣賞活動和評價活動

1、你覺得今天哪個小朋友把馬路上的車子畫得最好？把整個畫面安排得很合理？為什麼？

2、表揚畫面整潔、想象力豐富，佈局合理以及有進步的幼兒。

3、將作品展示，引導幼兒欣賞並評價哪一組幼兒作品畫得好，好在什麼地方。

活動反思：

在活動的開始先談話大馬路，在引導孩子們説説大馬路上有什麼，調動了幼兒對已有經驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒説説自己見過哪些車子時，大家都能説出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們説説除了這些車還見過其他什麼樣子的車，在這環節上孩子們有的就發揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最後還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特徵畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學習和解決問題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達。

興趣標誌着在個人與他的行動的材料和結果之間沒有距離。興趣是它們的有機統一的標誌。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發生反應，獲得發展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫活動中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創造之美。

《馬路上的車》教案篇5

設計意圖：

為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

活動目標：

掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。

活動準備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

活動過程：

一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）當聽到老師説到站了，請下車，小朋友數數停車場一共有幾輛車？都是什麼車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特徵（顏色、聲音……）等。

二、提問：今天早上你坐什麼車來的幼兒園？啟發幼兒説説車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車？

小結：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷？誰能幫助小兔打一個求助電話？公共汽車有什麼用途？

三、出示三種特種車輛（警車、救護車、消防車）請幼兒説説這三種車的名稱、聲音、用途？不執行任務時開在什麼地方？

1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒説説是哪種車的號碼？在什麼情況下撥打這個號碼？結合圖片，玩打電話的遊戲。

2、小結：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什麼樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）

3、經典遊戲：交通信號燈（指導幼兒看圖學兒歌做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識）活動延伸：這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思：整個活動以"遊戲"為載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

《馬路上的車》教案篇6

活動目標：

(1)掌握常見車的名稱、外形;

(2)知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用;

(3)形成初步的交通規則意識。

(4)培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

(5)培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

(1)特種車圖片、交通信號燈

(2)圖片、110、119、120號碼等。

活動過程：

Ⅰ導入

(1)出示特種車圖片，引起幼兒興趣。

提問：①"你們見過這種車嗎?"②"知道它們的名字嗎?"重點引導幼兒根據自己的自身經驗大膽地回答問題。

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)教師清唱歌曲《汽車開來了》，幼兒傾聽初步認識車輛的名稱、聲音。

提問：①"歌曲裏，你聽到了什麼?"②"裏面有什麼聲音?聲音是什麼樣的?"重點引導幼兒正確説出歌曲裏的內容。

Ⅳ分享經驗

(3)出示停車場，互相交流提問："停車場裏都停了什麼車?"重點引導幼兒認識各種車的用途、特徵(顏色、聲音.......)等。

Ⅳ幼兒再次操作

(4)出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)及電話號碼：110、119、120，認識相應得號碼和用途。

提問："這是什麼車?它的聲音是怎麼樣的?用來幹什麼的?不執行任務時開在什麼地方?

請幼兒説説是哪種車的號碼?在什麼情況下撥打這個號碼?

重點指導幼兒認識三種特殊車輛的外觀、用途、聲音及撥打的號碼。

活動延伸：

幼兒畫馬路上的各種車。

教學反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發展為主體。活動是在一種輕鬆、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特徵，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“遊戲”為載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。一個活動下來，孩子們應意猶未盡，其實在我們身邊可以找到很多好玩的遊戲，有時放開手腳玩一玩。所以，我們在教學過程中也要儘量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經驗展現出來，讓他們在此基礎上進行知識的重新建構，幫助他們提升經驗，得到提高。