在逆境中堅持求知，這就是逆青春的精神內核。優質讀後感能夠吸收書本智慧，增強自我成長，不僅能挑戰思維，刺激感受，更可促進人格完善。本文將推薦若干篇精選的優質逆青春讀後感，歡迎閲讀、分享、探討。
第1篇
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典範，也是一種文化傳承的必修課。讀後感與其看做是種作業還不如看做是一次對於原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀後感資料，希望大家在這裏能找到相同的火花，多交流。
餘永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的温馨。當遇到共產黨人盧嘉川之後，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的餘永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國願意捐獻自己一切的赤忱之心。
迴歸到我們現在這羣在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，説我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實並不是這樣的，我們都在努力着，努力學習，努力成為人才，努力報效祖國。
我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，儘自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，儘自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，儘自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽着這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引着我們的道路。
第2篇
道靜一個可憐的女孩，從一歲起親生母親被後母趕走，母親的生世極其的悲慘，一個美麗能幹的女子，不能主宰自己的命運，最後還被人壓迫，有了孩子卻被人趕出了家，回到家裏唯一的親人也去世了，她無奈之下只好去跳河自盡，而對於道靜，這些都不被人提起，從小就被後母使喚，被弟弟陷害，長大後父親拋棄了她們，後母想把他嫁給一個有錢人，她為了反抗想要來投訴表哥，結果到了北戴河表哥和表嫂也走了，她孤苦無依，校長説給她找工作，讓她先住下來，結果校長是為了把她獻給自己的朋友，處於這樣的環境，她天天到大海邊，看到了美麗的海景，同時也看到了悲苦的勞動人民，以及享樂奢侈的外國人，她極度的絕望，而在這時他看到了一個青年，他的才學，他的爛漫主義影響了她，最後在透海的一瞬間，他救了他，並給了她無盡的愛意。
後來假期結束了，他到北大上學去了，雖然他跟自己的哥哥打過招呼，讓他照顧道靜，但是由於對於校長行為的憤恨，最終她回到了北京，住到了同學王曉燕家，後來又搬到和男友住在一起，甜蜜和幸福籠罩着她，但是她還是想有個工作，雖然男友不同意，最後發現社會的黑暗和殘酷不是像她想象的那樣，而且她越來越發現昔日的愛人，已經不是從前的他了，他的膽小，自私，懦弱，讓他們的矛盾越來越深。最後在吵鬧和無限的分歧中和平分手。
在這期間她遇到了很多的為了中國的勝利而奮鬥的知識青年，這使她原本枯燥的生活有了新的意義。也使她更清楚自己的思想和將來要走的路，這期間他對盧嘉川暗生情愫，也參加了幾次活動，但是後來盧嘉川被捕了，她也在一次次的革命挫折上變得成熟。雖然經歷了很多的心裏鬥爭和苦難，同時也鍛鍊了她。
第3篇
韓寒的《青春》，雖是新書，多是舊文。無奈，依然心甘情願的很喜愛，就當是免費讀他博文的小小“代價”吧！
末尾一篇，是寫韓寒母校的。就算母校是一個惡毒的“後媽”，在鍍上歲月的金光後，也會找到媽的温暖的。記得某次回國中母校，雖然是物是人非，依然情緒滿懷。竟然懷念起那個收了我黃書，罰我寫檢查的叫劉冰的老師來，懷念起那個拿着板凳腿把手打腫的小野來，懷念起那個長得好看有小孩的英語老師來，真賤。老師打你罵你，總有一個共同的理由，為了你好。多年後，發現這個理由竟然是定律，哎！
讀韓寒的文章，有個不好的習慣，老想拿支筆畫來畫去。看到所謂的警句就畫下來，以示強調。關燈合書，一覺醒來什麼都不記得了。忘的總是比記的快。好像在那裏看到過，説我們是一個健忘的。説的很有道理，不是故意要忘記，而是真的忘記了。就像韓寒在這本《青春》一樣，裏面的文章在博客上看過了，有的還保存下來了。但再看，感覺還是挺新的。
青春，多麼誘人的一個詞啊！可惜，那輛校車上死去的18個小孩，再也沒有了他們的青春。我懷念我的青春，那些記憶的零碎片段：遠遠地望着女老師曬在外面的粉紅色內褲隨風飄蕩，卻不敢走過去幫她撿起來掛在晾衣架上……
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