幼兒園大班教案模板是幫助幼兒教師規劃教學內容、提高教學質量的重要工具。通過這個模板，教師可以方便地制定教學目標、編寫課程計劃、設計教學活動、評估學生表現等。本站提供多樣化的大班教案模板，幫助廣大教師更好地進行教學工作，提高幼兒教育質量。
第1篇
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、有趣的情節，吸引着幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養幼兒的想象力和語言表達能力，故事能為其提供豐富的語言材料。我選擇的這個故事《珍珍的小黃傘》，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明瞭，但有趣的故事情節能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。
問：這是什麼？它是什麼顏色？小朋友用過傘嗎？什麼時候用的？除了用到雨傘外，還會用到什麼呢？
幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。
二、教師引導幼兒討論，自己對下雨天的感覺：
（喜歡，下雨時可以撐着雨傘穿着雨衣雨鞋，到户外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗户、樹葉、屋頂上的.聲音，踩踩水坑，是快樂的事。）
望下雨呢？媽媽説天空出現什麼就表示快要下雨了呢？
2、理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什麼呢？當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結果是什麼東西發出來的聲音呢？
澆花的時候，院子裏的小花、小草變成了什麼樣子了？
雨，最後下了嗎？珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什麼事？她開心嗎？
（下雨了。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。）
五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特徵。
教師通過提問小結安全教育，下大雨的時候我們應該注意什麼事？
（讓幼兒自由發言，教師小結。如：不敢淋雨，預防滑倒等。）
第2篇
1、嘗試探索15以內數量組合的不同可能性，發展思維的變通性。
小羊只要站到圈內，就不會被抓住；每個圈只能站1個人。
小結：每個圈裏站1個人，有6個圈，合起來一共是6個人。
如果拿掉一個圈，小羊還能都站進圈裏嗎？怎麼站？（大一點的圈裏能站2個人。）
我們用了5個圈做遊戲，如果只能有4個圈，該選怎樣的圈？
能不能用最少的圈，就把6只小羊都保護起來？該選怎樣的'圈？
10個人做遊戲，如果大家都不想被抓住，你覺得最少需要幾個圈？
14個人做遊戲，如果大家都不想被抓住，你覺得最少需要幾個圈？
第3篇
1.感受音樂《豬八戒背媳婦》的詼諧有趣，體驗人偶表演的樂趣。
1. 物質準備：已剪輯好的音樂三段；事先拍攝好豬八戒背媳婦皮影表演片段。
2. 知識經驗準備：幼兒初步感受《豬八戒娶媳婦》的樂曲性質並感知樂曲結構；幼兒已欣賞過影片《豬八戒娶媳婦》並感知影片中三個不同角色的特點。
1.幼兒隨着《看木偶》的音樂，自由模仿木偶動作律動入室。
（1）藉助欣賞、表演等渠道，引導幼兒完整進一步感知音樂和皮影偶動作。
（2）教師示範講解，引導幼兒初步瞭解舞蹈的基本結構模型。
3. 引導幼兒採用逐一替換結構模型的.方式創編舞蹈，表現樂曲的詼諧有趣。
（1）啟發幼兒自由創編並替換“豬八戒走路”的動作。
“豬八戒還可以怎麼走路？皮影偶的手除了向前表演，還可以怎麼樣呢？”
（2）啟發幼兒兩兩合作創編替換“豬八戒背媳婦”及“猴豬鬥趣”的動作，並引導幼兒變換隊形。
“豬八戒除了雙手向後背媳婦，還可以怎麼背？兩個人可以怎麼合作表演？
（3）教師圍繞幼兒所替換動作的節奏以及姿勢的匹配情況進行小結。
（4）幼兒根據自己創編的動作完整表演。提醒幼兒通過豬八戒走路的動作變換舞伴，合作表演；鼓勵幼兒將逐一替換創編出來的動作大膽表現出來。
重點引導幼兒通過豬八戒走路的動作變換舞伴；鼓勵幼兒將逐一替換創編出來的動作大膽表現出來。
小百科：豬八戒是明朝小説家吳承恩所作《西遊記》中登場的虛擬角色。又名豬剛鬣，法號悟能（觀音取），渾名八戒（唐僧取），是唐僧的二徒弟，會天罡數的三十六般變化，所持武器為太上老君所造、玉皇大帝親賜的上寶沁金鈀（俗稱九齒釘耙）。
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