本科畢業論文開題報告範文6篇

我們在制訂開題報告的時候，肯定要注重邏輯嚴謹，開題報告在擬訂的時候，大家清楚有哪些需要強調的方面嗎，下面是本站小編為您分享的本科畢業論文開題報告範文6篇，感謝您的參閲。

本科畢業論文開題報告1

論文題目

姓名：

學號：

性別：

專業：

批次：

電子郵箱：

聯繫方式：

學習中心：

指導教師：

20xx年X月XX日

畢業設計論文開題報告

論文題目

一、選題目的和意義

（為什麼選擇這個論文題目進行寫作，研究本選題的動機和意義是什麼？這一項課題在國內外同行業中的研究現狀。）

二、主要研究內容

（本選題的主要觀點、內容、重點和難點，本選題的主要框架）

三、時間及進度安排（此項內容參照《畢業設計論文進度安排表》，依據自身寫作進度填寫）

第一階段：X月X日選題；

第二階段：X月X日開題報告寫作；

第三階段：X月X日查找相關文獻；

第四階段：X月X日初稿寫作；

學生（簽名）：

年月日

指導教師意見：

指導教師（簽名）：

20xx年x月x日

注：

（1）填表字體：內容字體（宋體，小四號）；基本信息字體與表格內容字體一致；

（2）括號內的文字為提示性語句，一律不準出現在最終要上傳的開題報告中。

本科畢業論文開題報告2

一、本課題的研究目的和意義

（一）目的

系統是國民經濟建設的重要基礎，強大的監控系統對於保證整個的穩定運行意義重大、在電網監控系統中圖形工具的使用已經很普遍、但大多數系統圖形工具設計構架陳舊、操作複雜，不利於用户二次開發。組態是一種成熟的軟件產品，主要用於現場的檢測，數據採集等。它的優點是功能強大，易於二次組態開發，性能穩定。組態圖形工具大大提高了電網監控系統圖形工具的適應性和二次開發能力。

（二）意義

保障安全、清潔、高效、可持續的能源和電力供應，積極發展智能電網已成為世界電力發展的新趨勢。對變電站安全設施設備運行安全和電力公司內部治安管理日益收到重視，從而對電力公司安全技術防範的要求也越來越高。

二、本課題的主要研究內容（提綱）

檢測軟件系統主要設計了以下幾部分：

1、電網主接線畫面

2、曲線系統：由實時曲線、歷史曲線、榜圖表示

3、報警系統

4、報表系統

三、文獻綜述（國內外研究情況及其發展）

隨着我國店裏系統網絡大規模改造，電網的規範飛速發展，為了滿足店裏網的安全性、穩定性、高效性，對電力監控系統要求其監測軟件能夠綜合監控整個電網的運行情況，監控一次設備的工作狀況，實現報表自動生成，以及實時數據顯示、歷史數據查詢、事故分析、報表打印功能等。電力調動系統逐漸發展到有計算機技術加入後，監測系統也逐漸結構化，出現了與之相適應的電力監測軟件。

四、擬解決的關鍵問題

（1）根據店裏系統相關知識瞭解電網的配置以及接線方法。

（2）熟悉組態軟件的相關應用以及通信協議。

（3）按照相關協議將組態軟件恰當的運用到電網監控系統中。

（4）查閲資料詳細瞭解系統軟硬件結合的事先方法。

（5）具體理清監控的實現方法。

五、研究思路和方法

（1）分析電網監控的特定需求，給出軟件的總體結構方案。

（2）通信功能是組態軟件的基礎，查閲資料詳細得出通信模塊設計的思路。

（3）設計組態畫面，完成對電網電壓、電流、功率等的監控。

（4）實現系統故障報警、實時數據與歷史數據跟蹤功能。

本科畢業論文開題報告3

摘要：如何優化數學課堂40分鐘的教學質量和效果是所有教師共同思考的問題。近幾年信息技術與數學課程整合的提出，使得教育教學領域上的工作者深入探討實踐。通過會考複習階段運用信息技術進行課堂實踐後，總結了數學課堂可以結合各種信息技術手段，使得枯燥無味的數學教學課堂演變成有趣愉快的新課堂，從而提升教學質效。

關鍵詞：信息技術;中學數學教學;教學策略

一、教師面臨的問題

1.會考複習的重要性

國中畢業生學業考試是義務教育階段最重要的考試，對學生而言，是人生的第一次重要的選擇。每位九年級任教教師都認識到這一重要性，都審慎對待，採取各種應對措施，為的是讓更多學生實現他們的理想，考取理想的高中繼續學習。各學校九年級下學期在迅速講完新課程後，都會趕緊進入會考備考階段。

2.會考複習的困難

面臨在所有九年級任教教師面前的是會考複習備考工作的各種困難：

(1)時間緊迫，任務重。完成新課程後，剩下複習時間大約100天左右。而這段時間的天氣比較炎熱，學生的學習積極性較差，課堂教學效果較不理想。

(2)內容繁多，難度大。國中所有的知識考點大約有200個，要在這麼短的時間內完成，考驗教師的能力。

(3)綜合性強，聯繫多。會考題體現綜合性強，多個知識點結合的題型較多，對教師的綜合水平要求較高，能處理各知識點的聯繫。

二、運用各種信息技術進行數學教學，提升教學質效

1.巧用MicrosoftOffice組件，梳理知識點，緊扣教材，夯實基礎，對國中數學知識進行系統梳理，形成知識網絡，做好學生對會考數學複習的心理準備。

(1)巧用MicrosoftWord建立國中數學知識結構體系，梳理國中數學知識，提升學生認知高度。國中數學分為四大模塊：數與代數、空間與幾何、統計與概率、實踐與運用。

(2)巧用MicrosoftOfficePowerpoint製作課件，讓課堂添加輕鬆元素，在有限的40分鐘內能使教學容量達到最大值。數學教師為訓練學生的思維能力，在平常的課堂上要注重設計變式題，通過改變題目的某個條件，也可以改變圖像或改變結論等，利用MicrosoftOfficePowerpoint製作出的課件，能比較快速地展示不同的題目，讓學生在一節課上能接受不同的題型，最大限度地使用課堂時間，達到最好的課堂教學效果。

2.活用幾何畫板，幫助教師節省畫圖時間、增強圖形的準確性，幫助學生提高解決會考難題(如動點問題、圖形的變換問題)的能力。

幾何畫板是適用於數學、平面幾何、物理的矢量分析、作圖，函數作圖的動態幾何工具，它能夠動態地展現出幾何對象的位置關係、運行變化規律。

(1)幫助學生，直觀體現。學生學習函數較困難，對函數的解析式與圖像的關係瞭解不夠。為讓學生從抽象的概念轉變為形象具體化，教師可以藉助幾何畫板幫助學生理解函數中的係數對於函數的圖像的影響。如一次函數y=kx+b的圖像，可以展示如下：

①建立平面直角座標系;

②新建參數k、b，取不同的參數，讓學生觀察圖像的變化;③k>0，b<0;④k<0，b>0.學生通過這個形象的課件，深刻了解並掌握了一次函數的圖像與k、b的關係。教師通過這樣的數形結合的方法讓學生學習了數形結合的數學思想。

(2)動態難題，降低難度。動點問題、圖形的變換問題也可以藉助幾何畫板，讓學生通過感官享受，體驗直觀動態，減輕學生對於這類型的題目的心理恐懼，形成一定的思維模式，從而提高他們解決動點難題的能力。

3.結合視頻、圖片(自制或者網絡上)調動學生的學習積極性，強化學生對數學來源於生活又服務於生活的認知，強化會考複習效果。

(1)展示錯題，強化基礎。我們可以藉助相機或手機的功能，拍下錯題，在課室開闢出一塊錯題展台。相信通過這樣的展示，相信一方面讓學生更關注數學，另一方面可以降低出錯率。

(2)結合實際，建立建模。數學考題很注重銷售打折問題，教師可以鼓勵學生利用課餘時間用照相機或攝像機拍下所見到的商家促銷活動字樣，如商店打着“大出血”“虧本出售”“2折出售”等字樣。通過這樣的實踐活動，學生深刻體會到生活中處處有數學。這樣，學生的學習積極性大大提高了，他們在課堂上也會更專注學習。生活中處處有數學，結合生活實際問題，讓學生拍下視頻，以此設計不同的數學考題，增強學生解決生活問題的能力，加強數學與實際的結合，提高學生對數學的重視程度。如天氣開始有點熱了，教師留意到學生買飲料多了，放在回收桶的飲料瓶一天就滿了。可以提出這樣的問題：有兩種方案選擇：方案一：學生選擇瓶裝水，按每人每天一瓶水，每瓶水2元。方案二：學生調查後發現，如果選擇桶裝水，本地某知名礦泉水有優惠套餐：訂購30桶桶裝水(15元/桶)贈送1台台式冰熱飲水機。(備註：每桶桶裝水每天每桶能讓28人左右飲用)三月到六月份共四個月，每月按26天在校時間計算，如何選擇會更划算?你會給學校什麼建議?

4.利用博客或QQ羣等網絡平台交流學習心得，也可以反饋教學意見，拉近師生距離。

平常除了在課堂上、課外輔導，老師與學生的交流接觸很少。一節課下來，有時自己感覺良好，還為此沾沾自喜，但其實在學生的心裏可能並非如此。現在學生已經能很好地利用網絡平台進行交流，我們可以建立QQ羣或者開通班級博客，那麼我們在課外時間也可以交換意見、交流感想了。教師可以在學生的意見與建議中修改自己的課件或課堂安排，特別是年輕教師可以通過這樣的交流平台，不斷成長進步，老教師也可以通過平台，接觸新思想，讓自己認識新生代學生，融入新的年代，與學生的感情也在交流平台中加深。

本科畢業論文開題報告4

論文（設計）題目：中國乳業企業的動態競爭——以蒙牛和伊利為例

一、 畢業論文（設計）選題的依據（選題的目的和意義、該選題國內外的研究現狀及發展趨勢、主要參考文獻等）

選題的目的和意義：

進入21世紀，隨着世界經濟全球化、一體化進程的加快，更為開放和動盪的環境使得中國企業必須以應變和創新為核心建構基於動態環境下的發展戰略， 適應環境的動態變化。而企業應對動態環境的競爭行為也由此演變為動態的競爭行為，並由此引發人們對於動態競爭理論的關注。

動態競爭理論關心的主要問題是企業間的競爭，它將這種競爭理解為競爭攻擊與反擊的交替情形。藉助對競爭交替互動過程的解析，動態競爭理論識別出了競爭行動的特徵（Action/Response）、攻擊者的特徵（Actor）與反擊者的特徵（Responsor），以及引起這些要素產生變異的原因和導致的結果。

中國是世界上最大的生產和消費市場，在全球經濟大潮中扮演了舉足輕重的角色。作為世界乳業重要組成部分的中國乳業一直處於高速發展狀態，而中國的乳業企業尤其是蒙牛、伊利之間的競爭激烈程度可以説是中國企業競爭白熱化的重要代表。本文嘗試運用動態競爭理論來勾畫中國乳業企業的具體競爭行為，希望通過對蒙牛伊利之間競爭行為的分析，更好地瞭解中國乳業企業以及中國企業的動態競爭行為，為進一步研究我國企業動態競爭提供了理論基礎和實證支持。

國內外的研究現狀及發展趨勢：

動態競爭的研究始於80年代初，是90年代以來戰略管理學界最重要、討論最熱烈的問題之一，其最大特徵是，研究的對象是企業具體實施的競爭行為，主要探討企業競爭行為之間的互動關係與規律。這種研究理念的基礎是企業的戰略是動態的，企業所發動的競爭行為會引起其他參與競爭的企業的一系列迴應行為， 以美籍華裔學者陳明哲等的研究為代表。

國外學者在動態理論方面做了許多理論和實證的研究。 雖然我國這方面的研究極少，但是還是有一些國內的學者針對中國企業的競爭行為進行了初步的研究。比如謝洪明、藍海林等就對中國彩電市場的動態競爭進行了實證研究。他們把動態競爭戰略理論與中國的實際有機地結合起來，從企業具體行為的角度來探討進攻與迴應問題，為以後研究出一套有中國特點的動態競爭戰略理論與方法提出了可能性。

二、 畢業論文（設計）的主要研究內容及預期目標

主要研究內容：

（一）關於企業動態競爭理論。

1、對企業動態環境的描述。

2、企業競爭行為與動態環境的關係。

3、對企業動態競爭行為的描述。

4、動態競爭的主要內容及其基本模型。

（二）對於中國乳業企業動態競爭行為的分析

（以蒙牛與伊利之間的競爭行為為例）

1、選擇蒙牛與伊利為研究對象的原因。

2、蒙牛與伊利之間的動態競爭行為分析。

（1）蒙牛與伊利在產品創新方面的動態競爭。

（2）蒙牛與伊利在品牌塑造方面的動態競爭。

（3）蒙牛與伊利在營銷創新方面的動態競爭。

3、由上得出中國乳業企業動態競爭行為的基本特徵。

（三）對企業的動態競爭行為的特徵進行分析。

（四）結論

預期目標：

通過對蒙牛與伊利之間競爭行為的分析，加深對於企業動態競爭行為的瞭解，形成系統的認識。並在研究中國企業的動態競爭行為的過程中，認識到動態環境與動態競爭行為之間的關係，理解企業間競爭行為之間的內在規律及其緣由。

三、畢業論文（設計）的主要研究方案（擬採用的研究方法、準備工作情況及主要措施）

本文主要採用內容分析法作為研究方法。該方法可以把非定量的文獻材料轉化為定量的數據，並依據這些數據對文獻內容做出定量分析和做出關於事實的判斷和推論。而且，它對組成文獻的因素與結構的分析更為細緻和程序化。

論文的資料來源主要是關於企業競爭與戰略方面的專業期刊、圖書館藏書及網上資源。

本文主要利用內容分析法對蒙牛與伊利的動態競爭行為進行分析，從公開出版的資料中獲得企業攻擊與反擊的數據。通過對資料的研究，從數據中分析中國企業的競爭行動。

當有疑問或其它疑問時，及時請教指導老師及相關專業的老師和同學。

四、畢業論文（設計）研究工作進展安排

2月18日——2月29日 蒐集資料，確定選題方向。

3月1日——3月8日 構思並撰寫開題報告。

3月9日——3月13日 補充、完善並提交開題報告。

3月14日——3月19日 整理實習日誌，進行實習總結。

3月20日——3月24日 撰寫並提交實習報告。

3月25日——4月6日 完成畢業論文初稿。

4月7日——4月13日 補充、修改並提交論文初稿。

4月14日——4月20日 依照老師的指導，修改論文，完成後提交二稿。

4月21日——5月4日 在老師的指導下，不斷修改完善論文，並提交終稿

5月5日——5月24日 準備畢業論文答辯材料，進行答辯。

五、指導老師意見

本論文選題具有一定的理論和實踐意義：

（1）動態競爭主張從企業具體的競爭行為來研究企業戰略，動態競爭是企業戰略管理的一個重要研究領域。隨着企業經營環境的動盪性加劇，對於超強競爭下的企業競爭行為及戰略選擇成為理論界研究的熱點。

（2）企業面臨超強競爭環境，如何在形成持續競爭優勢也是實踐界所關注的。我國乳業企業近些年來集中度提高，競爭行為加劇，用相關企業案例來研究動態競爭具有一定的實踐意義。

本論文在寫作中會遇到的困難主要是資料的來源。用內容分析法一是需要做充分的資料蒐集，二是需要對大量的資料進行類目整理，從中識別競爭行為的具體特點。這對作者是一個挑戰。

同意開題。

本科畢業論文開題報告5

1、立題意義，

主要研究內容及擬解決的關鍵性

2、論文主要研究內容：

羣的cayley圖hamilton圈及路徑的性問題，主要是對特殊和常用的羣了歸納與總結。

3、立題意義：

1、將高度抽象的羣具體化，變成對應於羣的結構的可見模型。

2、本文在兩個現代重要學科"羣論"與"圖論"之間建立了聯繫。

3、本文還讓我們對羣的一些"老朋友"——循環羣，兩面體羣，羣的直積，生成元及其運算關係有了進一步的瞭解與複習。

4、更重要的是，研究該問題會讓你覺得趣味橫生。

4、解決的關鍵性問題：

將一些特殊的羣的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結，試着從圖形中證明我們已熟悉的定理並推出一些結果。對hamilton羣中hamilton路徑及cayley（{（a，0），（b，0），（e，1）}：q4+zm） 中hamilton圈的存在性，對圖cayley（{（a，0），（b，0），（e，1）}： q8+zm） 中hamilton圈的存在性進行了證明。總結一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關性質，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論。

5、立論根據及研究創新之處：

在本文中引進了羣的cayley圖的概念並對一些常用的羣進行研究及歸納。研究羣的cayley圖會使我們對抽象的羣有形象化的認識，觀察一些特殊羣cayley圖的優良性質。研究該題不僅可以對循環羣，兩面體羣，羣的直積，生成元及其運算關係有了進一步的瞭解與複習，而且覺得十分有趣。

研究創新之處就是將特殊羣的一些cayley圖表示出來，並且通過圖來觀測羣與羣之間的關係（比如羣的直積），對一些特殊羣的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣。比如hamilton羣，q4+zm，q8+zm，s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性。

6、考文獻目錄

1蔣長浩,圖論與網絡流,北京,中國林業出版社,xx.7

2 sman us,groups and their graphs

3 igor pak and rados radoicic,hamilton paths in cayley graphs

7、究工作總體安排及具體進度

2月初——2月底將林老師給與我的材料進行研究

3月初——3月中旬查閲相關資料

3月下旬定下論文方向，並開始定稿。

4月初定好初稿，在林老師的指導下進行修改和糾正。

5月上旬論文完成。

本科畢業論文開題報告6

一、選題的目的和意義：

隨着當今社會民主政治建設的不斷加強，公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來，我國行政立法中的公眾參與有了較大發展，聽證會、討論會、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標誌。然而，該制度實施以來，在實踐中暴露出諸多缺陷：公眾參與能力和技術不足，激勵機制缺失，行政機關組織公眾參與的約束機制有待規範，公眾參與信息反饋和保障機制亟需健全等。因此，行政立法的公眾參與機制完善成為法學領域的一個重要課題。通過對行政立法中的公眾參與制度相關內容的探討，深入分析該制度存在的不足並提出相應建議，希冀有助於進一步推動該制度的理論研究，為該制度的立法完善提供參考借鑑;公眾積極參與立法活動，能夠進一步增強行政立法的科學性、可操作性，提高立法質量，推動依法治國的進程，促進我國社會主義和諧社會的構建

二、本課題的研究現狀：

行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學界研究的熱點，學者們主要圍繞以下幾個方面進行研究：

首先，公眾參與的概念方面，歸納起來有三種主要觀點：一是我國學者俞可平支持的廣義説，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動;二是以蔡定劍為代表提出的互動説，即公眾參與是決策者與收到決策影響的利益相關人雙向溝通和協商對話的過程;三是狹義説，即公眾參與是指行政機關及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人蔘與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過程，學者楊建順對此觀點予以支持。

其次，公眾參與行政立法的價值方面，學者們從不同角度進行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實現公民權利的意義，李海青等學者認為公眾參與行政過程是實現公民參政權、監督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學者認為廣泛的民主參與是防止政府腐（fu）敗、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學性、合法性的意義，王錫鋅等學者認為公眾參與有利於廣泛調動多元化社會的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實現決策的科學性和包容性。

最後，行政立法公眾參與的現狀及問題方面，學者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問題：(1)從參與素質看，蔡定劍在《走向憲政》一書中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術和能力的有限性限制了其參與範圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脱節，缺少信息反饋，進而削弱公眾參與的動力;(3) 作為公眾參與新類型之一的網絡參與，學者林華認為關於這種參與法規規範體系不完善，政府應對網絡信息危機的能力不足，導致網絡政治空間可能會成為虛擬暴力和羣體的事件的導火索。

三、主要內容和預期目標：

主要內容：

一、行政立法公眾參與的基本理論

(一)行政立法公眾參與的概念

(二)行政立法公眾參與的理論基礎

(三)行政立法公眾參與的重要價值

二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問題

(一)行政立法公眾參與的現狀

(二)行政立法公眾參與存在的問題

(三)行政立法公眾參與存在問題的原因

三、完善行政立法公眾參與的建議

(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的範圍

(二)完善行政立法公眾參與的程序

(三)建立健全信息保障反饋機制和責任追究機制

預期目標：通過該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。

四、擬採用的研究方法和主要措施：

研究方法：比較分析法、實證分析法、價值分析法、邏輯分析法

主要措施：通過上網和進圖書館蒐集與課題相關材料，查閲相關書籍、報刊，對蒐集的資料進行分析、整理，在指導老師的耐心指導下，結合自己所學的法學知識，完成論文的寫作