本文介紹了國小勞動與技術教學方案，旨在幫助教師提高教學效果，培養學生的操作技能和實際動手能力，使他們在未來的學習和生活中更加順利。通過合理的課程安排和教學方法，學生能夠真正瞭解各種工具和材料的特性，掌握正確的使用方法，並通過實踐活動來強化實際操作技能。
第1篇
2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫製不同形狀的沙包。 3.發揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，製做其它日常小用品。教學難點：設計不同形狀的沙包以及縫製的技能，技巧。
不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學生準備：長16釐米，寬8釐米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。
1.請兩位學生上台作丟沙包遊戲。其餘學生仔細觀察，認真思考：這兩位學生在做什麼遊戲？猜一猜這種沙包是怎麼做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包
教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的`沙包。進一步激發學生學做沙包的興趣。
用實物投影儀逐步演示縫製沙包的過程，並講清操作要領。
第2篇
學會做簡單的家務活，培養學生的動手能力，增添生活情趣。
1、淘米時，是不是淘洗的次數越多，洗得越乾淨就越好呢？
2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的'家務勞動，做媽媽的好幫手。
第3篇
1．通過本課教學與實踐，使學生們瞭解鈕釦的有關知識，宏揚傳統文化。
2．通過本課實踐瞭解紉針、打線結、釘鈕釦的方法，學會利用合適的針和線釘鈕釦。
1．在勞動實踐中培養學生仔細觀察身邊事物的能力。
2．培養學生能根據老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3．增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1．初步培養學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。
2．使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的'行為習慣和關心他人的良好品質。
1.通過學生收集和彙報資料使學生理解鈕釦中的文化。
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把釦子釘上。（學生操作）（出示課題）
師：哪一組彙報一下你們都收集到了多少種類的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些釦子，請同學們看一看。
師：你能説出衣服上為什麼釘釦子嗎？它的作用是什麼？（出示實物）
師：鈕釦有這麼多的作用，誰來説一説釘釦子需要什麼工具？（出示板書）工具：針、線
師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面彙報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。
師：釘釦子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與釦子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘釦子的，大家邊看邊想釘釦子需要哪幾步？
師：誰來彙報一下釘鈕釦一共分幾步完成？都是什麼？（出示板書）
師：同學們今天帶來了很多種鈕釦，可在錄像中只示範了兩個眼兒鈕釦的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學們在釘鈕釦比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的鈕釦該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）
師：誰來彙報一下你釘了幾個鈕釦？都是幾個眼的？（學生彙報展示）
師：同學們表現非常出色。今天我們學會了釘鈕釦的步驟，希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。
第4篇
a、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最後一條把條子的頭折勾住。
c、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。
五、編織後腿：左右各條把4條片用兩兩對摺的方法合在一起，用條片紮緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。
前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。
前腿為4條片紮成前腿方法，同後腿扎法。紮好後同樣用條片卷圈。
七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條紮起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條捲成一大圈後條頭塞進扎條裏。
第5篇
1、認真閲讀使用説明書，並按照説明書的要求學會正確操作彩色電視機。
2、瞭解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。
1、教師準備：準備一台常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據學生人數將學生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
教師可以向學生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什麼節目？讓學充分交流，引發學生的興趣，然後出示本課的教學內容。
引導學生自讀課文，在讓學生説一説，讀了課文後瞭解到了什麼知識。讓學生展開充分的交流，然後歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備。可以讓敍述交流看電視增長了那些知識。（2）瞭解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離。可以讓學生動手量一量教師裏電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然後讓學生在小組中説一説家中的彩電是什麼品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便於今後調整，教師可告訴學生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺效果，也有利於保護視力。
讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閲讀使用説明書，瞭解電視機和遙控器上各個按鈕的.用途及觀看電視時的操作方法。學會操作後，要充分調動學社以往的經驗，讓學生説説怎樣正確使用和保養電視機。
在學生説到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論後，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風，乾燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現在小組內討論，然後在全班彙報，最後學生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
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