國小敍事作文是國小階段教育的重要內容之一。它不僅能夠培養學生的語言表達能力和創造力，還能夠提高學生的閲讀理解能力和思維水平。國小敍事作文通常包括真實的或虛構的故事情節，讓學生通過敍述事件和人物的經歷來傳遞思想和情感。
第1篇
“呼嚕——呼嚕——”爸爸又唱起了“歌”。寧靜的夜晚，那“催醒曲”讓我在牀上輾轉反側，那夜，我又失眠了。
第二天，我起牀後很沒精神。媽媽擔憂地問我怎麼回事，我沒好氣地説：“還不是爸爸！呼嚕聲大得讓我都睡不好覺。”爸爸聽了一怔，又自責地説：“是嗎？對不起啊，雯雯。我不是故意的，我一定改！”
到了睡覺的時候了，我還是頗擔心地看着爸爸，爸爸給了我一個放心的眼神。我走進了房間，爸爸卻沒有回房，我又退出房間，問爸爸：“爸爸，你怎麼不去睡覺？”“哦，我還有一點工作沒處理好，馬上就好！你去睡吧。”爸爸滿含關切地説。我點點頭，回了房間。
躺在牀上，許久沒聽到那震耳的呼嚕聲，我微笑着安心入了眠。這一晚，我睡得很甜。
一早，我就開心地問爸爸：“爸，昨晚你沒有打呼嚕？”“你爸爸為了不打擾你睡覺……”媽媽出來解釋。“這些不用説！你昨天晚上睡得還好吧？”爸爸打斷了媽媽。
“媽媽，到底怎麼回事？”我很好奇。“你爸爸是等你睡着了才睡的。”媽媽解開了我的疑惑。仔細看，爸爸的面容是有些憔悴，因為我……我自責地叫了聲：“爸爸……”“沒事的，你睡得好就行！”爸爸温暖的話再一次讓我感動。
也許，爸爸的呼嚕聲並不是那麼刺耳，我想自己應該去嘗試適應一下，這樣，爸爸就不用再熬夜了。
第2篇
有一個小女孩，她的爸爸不幸出了一場車禍，大病一場，後來她的爸爸就去世了，小女孩的媽媽獨自一人在遠方打工掙錢。後來小女孩就收拾東西，流浪去了，差不多有4、5天，她到了一個村子裏，裏面住着一位上了年紀的老奶奶。老奶奶看見了小女孩，看着她非常可憐於是就收留了小女孩。
有一次，小女孩看見老奶奶還有一些沒有洗過的衣服，就用一個框子把那些衣服裝了起來，拿到了另一個屋子裏去洗。生怕吵醒了老奶奶。小女孩洗完衣服，就拿着東西放到原處了。
到了家裏，小女孩放東西的時候，一不小心把棒槌（形容洗衣服的時候敲打的木棍）摔倒了地上，她就趕緊撿起來，心想：“老奶奶不會被我吵醒了吧？”她心裏一直砰砰的跳，過了一會兒，她就開始搭衣服，正在搭衣服時候，有一個人把小女孩摟摟到她的懷裏，後來小女孩一回頭，一看是老奶奶，她停頓了一會兒，後來老奶奶面對微笑的説：“謝謝你這麼多天對我的照顧，你每天給我按時喂藥，還幫我做飯，幫我幹活，還每天晚會給我講故事，有的時候還給我講小笑話。我非常的感謝你，通過你的孝心，你讓我感覺到了真正的幸福，真正的温暖，你還讓我感覺到了快樂。”小女孩又回答説：“老奶奶，我照顧你才是我真正的快樂，幸福，這些天你一直陪着我，自從來到你家，我就感覺到了温暖。這才是我應該做的。”小女孩也面對笑容的説着。
看了這幅圖，我感覺到我應該像小女孩學習，要是沒有小女孩，我也不會有很大的改正的。
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