這是一份關於學生會宣傳部活動策劃的書，旨在規劃和推廣校內的各種文體、志願服務和社團活動。本文旨在通過細緻的策劃，使活動得到更好的宣傳與推廣，吸引更多的學生參與，豐富校園文化生活。
第1篇
豐富同學們的課餘生活，活躍學校氣氛，展示大學生的風采，培養同學們設計能力和創新能力,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到首醫文化的'宣傳活動中，為全校廣大學生提供學習、交流、展示的平台。促進我校文藝事業的發展，為建設和諧、文明、多元、激情的校園氛圍貢獻一份力量。
以海報、傳單等方式在食堂門口進行宣傳。並現場填寫報名表。
（一）海報：製作3塊海報板，並製作4張海報張貼在宣傳欄、食堂一層、二教、一教。
（二）傳單：400份在宿舍宣傳，600份在餐廳門口宣傳。
向全校徵集參與者，在食堂門口向校宣登記，留下姓名、學院、班級及電話聯繫方式。網上報名，通過人人網徵集。
（二）參賽規則：要有設計圖紙及必要設計理念説明。
（三）作品要求：健康向上。以學院特色為主。強調創新性以及審美性。
（四）評比細則：待定（具體名額視參賽人數而定，頒發相應證書及獎品。並考慮對其作品製作，並在新活302展示。）
方案一： 時間：11月20號，地點：新活動中心302。分老師投票和學生投票，比例8:2。
（六）展出方式：評比後可在海報板或宣傳窗內做展出以及網上宣傳。以海報形式展示、並製成卡貼送給參賽選手留念。
第2篇
國慶佳節之際為陶冶我院學生的藝術情操，激勵我院學生積極進取，進一步宣傳我院學生的特色，豐富校園生活，加強學校文化氛圍，發揚中華民族優良傳統，提高學院學生的書法和美學鑑賞水平，給同學們一個真正的展示自我風采和勇氣的.舞台。
大賽分為書法和繪畫兩組，其中書法又分為軟筆和硬筆組，比賽通過徵搞的方式收集作品，以評審團評定。
書法繪畫作品內容積極、健康、向上，在展現自我個性的基礎上發揚人文素質。
1、9月28日，召集各班宣傳委員開會，傳達書畫大賽的宗旨，讓各班推薦人員參加比賽。同天，以海報的形式宣傳本次活動。
2、9月28日，張貼海報，以海報的形式宣傳本次活動。
3、10月8-9日，讓各班宣傳委員徵集各班稿件，統一交到學生之家。
5、10月14日，評審團評出比賽結果，以公示形式公佈獲獎名單，並頒發證書。
6、10月15日，將獲獎作品張貼於電信學院大廳，讓同學們相互交流，屆時做好作品保護工作。
繪畫：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，三等獎3名 3名
第3篇
為了體現班級風采，為了加強我校的班級文化建設，充分展現各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成。為我校各班級提供一個展示班級文化特色的機會，打造屬於自己班級的品牌，展示班級風貌，塑造班級形象，加強班級之間的溝通。學生會宣傳部特意搭建這樣一個文化平台，舉行校園班級風采展。
通過塑造優良的班級形象，展現才華、展現風采、展現精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的.整體素質。
班級風采展示主要涵蓋的內容有：以班為單位，各班收集發生在本班或與本班相關的事蹟，照片，班級口號，板報，徵文，視頻等。或者是大學生感興趣的，班集體想向大家宣傳的東西。宣傳內容要求思想健康向上，有積極意義，能夠展現本班精神風貌和大學生風采。例如，大合唱上的真情流露，運動場上的健步如飛，團日活動中火熱朝天等精彩的場面……
2、要進行班級風采展示的班級首先要想宣傳部遞交申請表，申請的內容包括班級的基本情況，班級風采想要展示的內容。
1、想要參加班級風采展示的班級首先需填寫班級風采展示申請表格，在三月二十之前上交
2、確定好風采展示需要的材料，包括文字和相片之類的。
3、宣傳部對班級宣傳文字和相片等材料進行審核，要求材料圖片積極向上。
4、材料圖片通過後，宣傳部安排時間提供場所通知班級風采展示
班級組織班上人員進行寫字畫畫海報設計工作。宣傳部門人員只負責指導和輔助，不參與制作。全過程有班級人員自行完成。
5、海報完成後由班級拿去蓋章然後張貼在宣傳欄處。海報張貼要求美觀大方。
1、一星期後海報撤下，由宣傳部門人員通知該班級領回材料以及相片。
2、參與指導輔助的宣傳部門人員都要做好總結工作，在部門例會上要進行闡述。
第4篇
“地球1小時”是世界自然基金會在20xx年向全球發出的一項倡議，呼籲個人、社區、企業和政府在每年3月份的最後一個星期六熄燈1小時，以此來激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，表明對全球共同抵禦氣候變暖行動的支持。這是一項全球性的活動，是世界自然基金會於20xx年首次在悉尼倡導後，以驚人的速度席捲全球。
活動主題：呼籲同學們加強環保意識，提高節能減排行動力。
活動名稱：這個夜晚很美—地球一小時進校園活動活動口號：一個你力所能及的承諾
愛護和諧校園，加強節能減排從我做起，每一個大學生都應該自覺地做到保護環境的責任。因此，我們校學生會宣傳部舉辦此次活動發展學生的愛好與才能，呼籲同學提高環保意識。更通過此次活動展現西醫學子風采及合作環保精神。以漫畫、手畫式海報形式參加活動作品評選，最終入選作品在校園中進行展覽，並選出各獎項進行獎勵。以歌唱、樂器表演形式參加活動節目評選，入選節目在3月26號晚20：30—21：30進行演出。並在活動節目中選出各獎項進行獎勵。
1、活動作品的'內容可根據主題自由發揮。但必須突出“環保、節能減排”的主題。活動節目的內容可根據主題自由發揮。節目內容要積極向上，體現當代大學生的美好面貌。
2、評委將從作品的主題，內容，形式，技術等方面進行綜合打分。
3、杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立製作，否則取消入圍資格。
4、班級參加活動作品每班至少一份，個人參賽作品數量不限
5、活動作品以漫畫、手畫式海報形式均可。活動節目以歌唱、樂器表演為主，主要體現聲音的美妙。
6、活動作品顏料等作畫工具以及活動節目道具自備。
複選：把宣傳部將投票選得的作品讓校學生會各部長進行評選。
一等獎（活動作品、活動節目各一名）二等獎（活動作品、活動節目各二名）三等獎（活動作品、活動節目各三名）最佳創意獎（活動作品、活動節目各兩名）獎項如下：
第5篇
伴隨着盛夏時節七彩亭下蹁躚舞動的彩蝶，我們策劃部與大連八中這所人文名校共同走過了又一個春秋。宣傳部策劃部做為學校各項活動的宣傳陣地，在剛剛走過的一年裏，再度見證了八中的成長與輝煌，記錄了八中收穫的點滴喜悦和激情。
2012~2013學年度下學期的工作已近尾聲，在過去的半年中，策劃部7位成員在各項工作中表現積極活躍，為保證學校完成相關工作做出了許多貢獻。
策劃部作為學生會眾多部門中的一個，好似統計學中的樣本，應該有效的融入到學生會這個大的總體上來。又因為策劃部本身的性質，又決定了它不僅要接受團委、學生會主席團的領導，而且要配合其他部門開展各種活動。所以不論怎樣，策劃部總是要充當着一個鼓號手，一個開路先鋒。
這篇總結由黎東來同學撰寫。初稿完成後，由學生會的成員們增補了相應的意見，對本學期所做的工作進行了完善。這篇總結的初稿、定稿也都由分管策劃部的宣傳部長辛旭同學進行了審稿，修改了個別字句，細化了新學期工作，也提出了新學期的一些構想。
可以説，這篇文章是全體成員反覆討論，集體修改的結果。
本學期開學初，由學生會進行了新一輪的招新工作；學期中後旬，由學生會宣傳部組織，進行了新一輪的學生會的內部改選，經過了嚴格的審核工作，最終確定了現在的成員。
（Ⅰ）王晨伊 王君樑 黎東來（負責宣傳手繪海報等資料的製作）
（Ⅱ）韓雪楓 董德辰（負責電子類宣傳材料的製作、即將逐步開展學生會微博、公共微信的維護工作）
（Ⅲ）薛程太 魏承忠（資料蒐集和整理、會場投影、幻燈的播放）
策劃部主要負責學校學生會各類活動宣傳品的策劃、設計、製作的任務。使宣傳內容更豐富，更美觀，更吸引人的眼球。本學期的工作的主要內容有：
（一）按時更新學校宣傳欄，第一時間展示學校工作。
（三）與學生會各部門合作，在各部門開展活動時，負責製作該項活 動的宣傳海報。
（四）做好相應活動策劃，及時宣傳校園文化，糾正不良行為等。
（五）積極落實考勤制度，定期召開部門駐會，促進部內的交流，提高辦事合作的默契。
三月初，我校首次開設了學生食堂，新穎之中不免多了幾絲不和諧的音符。許多同學將飯菜無情地灑在飯桌上，離開的時候不把凳子插入桌下，排隊時出現插隊的行為。這些行為我想無論如何也不應發生在我們這所歷史名校之中。為此，策劃部部長辛旭對此設計了“光盤行動”方案。策劃部成員立即行動起來，對食堂窗口處的海報標語、牆上的宣傳板以及教師食堂後的宣傳板尺寸大小進行了測量，並蒐集了大量宣傳文字和圖片來更新飲食方面的宣傳。同時書寫了食堂倡議書，並由學生會主席王傳浩進行了宣讀。
隨着我校體育節土火如荼的開展，足球賽、籃球賽等扣人心絃的項目便吸引了大部分學生的心。在體育部忙裏忙外之餘，宣傳部也給予了一定幫助。為體育節設計了足球賽與籃球賽的海報。一份海報，説大不大，説小也不小，不過要讓這份海報成為精品中的精品，卻是難上加難。色彩、字體、排版等等也需要用到我們的大腦進行慎重的'思考。這三個環節是息息相關的。如果某一環節脱軌了，這份海報或許就留下了“污點”，甚至是已經報廢了。於我而言，字體方面是最難拿捏到位的，因為好像標題、內容，都要考慮到該怎麼寫，用什麼字體寫，又該怎麼把過多的字縮短在很少的字數內，這些問題需要我們組員的互相配合、互相商量。
除此而外，由韓雪楓同學負責了籃球聯賽成績的相關海報製作，及時向同學們公佈了最新的比賽情況。
我們同樣參加了畢業典禮的相關組織工作。由韓雪楓、黎東來兩名部員負責了相關禮儀上下場工作，確保典禮的順利進行；同時，對場地一些不方便因素進行了思考與修整，使後台工作能更好地進行下去。
還有值得一提的是，原策劃部員--高一·二班許一凡，因個別原因不得不離開這個温暖的小家庭。但她積極參加“光盤行動”的設計，以及在最後的一段時間裏，參與了宣傳海報的設計。我想，學校是每一位同學的家，不光是學生會的人要對學校、同學們負責，每一位同學都有義務，希望大家都能向她學習。
學生會策劃部在過去半年中所取得的成績有目共睹，但我們的工作並非是天衣無縫的，在很多環節的處理上，我們還有待改進，比如個別成員略顯不積極，無故駐會缺席。以及軟件人才匱乏，這對校微博等的建設工作效率產生了一定的影響。
事實上，由學生會宣傳部牽頭，目前已經初步完成了學校微博的建立工作，囿於改選、期末考試臨近等原因，微博的地址沒有公佈；在新的學期裏，要固定相關負責同學，定期進行維護製作，確保有力有效宣傳學校相應活動。
目前仍然在籌備微信公共帳號的相關工作，開通後，主要可以讓同學們通過微信平台及時反應相應的意見建議，便於蒐集和整理。
新學期的工作除本學期的以外，還應考慮做好如下幾點：
（一）納新工作。我部要嚴格認真精確地選拔合適的人才，新鮮的血液對一個部門來説是不和或缺的力量，同時也能提高我們為同學服務的質量。
（二）做好學校活動的策劃工作。新的學期教師節、運動會、柿子節、高三成人儀式。越來越多的活動會繼續進行。策劃部要做好相關的策劃方案，或提出可行意見供其他部門參考、或協助部門做好相關工作的資料收集和整理、或進行調查，反映同學們的意見想法。
（三）班級板報檢查。我部可以定期對各個班級設計的板報進行檢 查，對不足之處進行指點，優點大家共同學習。板報是每個班級的文化牆，我們有義務讓每一位同學更好的瞭解自己的班級，瞭解學校活動。
（四）文化宣傳。我部將在全校範圍內徵集優秀文學作品，並由方舟雜誌、校報等社團進行編輯，將材料每班一份發至各班，讓每位師生趕在學校的潮流前線。
（五）學習交流合作。工作之餘，我們不能落下學習。在例會的同時，大家亦可討論一些學業問題，共同進步。
所有的成就都屬於過去，未來我們仍然在路上。閉門反思，在未來，策劃部將策劃舉辦更多的相關活動，併力爭將其做成品牌，讓其延續，讓更多的人認識策劃部，瞭解策劃部，支持策劃部。在與兄弟部門的配合上，我們將爭取更加默契的配合，盡策劃部所有的力量，為學生會每一項活動增光增彩。
新的學期，大連八中策劃部將以過去的成功為標榜，以過去的失敗為教訓，以全新飽滿的姿態，發揮出更強的力量，為學生會培養出更多出色的人才。
第6篇
針對xxx二中學生會的新一輪工作，宣傳部作出的工作計劃如下：
1. 加強宣傳部的紐帶作用，積極配合個方面的工作。加強各部門的聯繫，積極主動的行使宣傳職能。積極配合部、文體部、生活部等作好宣傳工作，為我校的宣傳工作再添一亮點；
2. 加大學生會在學校的影響力度，擴大知名度。宣傳和發揚學生會為學校服務的宗旨；
3. 充分利用好展板和櫥窗欄，做好學生會活動的和宣傳工作；
4. 改革宣傳部內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛鍊的空間；
第一，發揚創新精神，創造性地開展宣傳活動。在堅持傳統宣傳方式的基礎上,廣開思路,通過多種渠道將管理學院的進步展示在全校師生面前。跨入網絡時代的我們並未放慢腳步，目前密雲二中學生會的博客正在緊張改版中，我們會展示出學生會的新的風貌。
第二，以老帶新，注意新老交替的適應過程，一個發展的團隊絕對不能在管理層上出現斷層。這是以往工作中存在的`不可忽視的問題。這個學期我們已經注意到這個問題並開始培養接班人，希望可以在為學生會增添上新的活力
第三，努力做好校英語角和運動會等各項活動的宣傳工作。宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的.我們將會在指定時間內完成學生會及各部委託的任務,做好各項活動的宣傳工作.
最後，作為學生會的一員，我們部會努力完成學校佈置的工作，積極發揮好我們的紐帶作用，用心使我們這個大家庭更加温暖！
第7篇
20xx——20xx學年新學伊始，為使公共管理系團學工作高效，有序的開展，充分宣傳公共管理系團總支學生會在系團學工作中的重要作用，經研究決定，公共管理系團總支學生會將於20xx年9月13日18：30至19：30在滄波園校區a305和a405教室面向xx級大一新生進行納新宣傳。
a、18：30至18：35，由團總支主要學生幹部對團總支的`概況進行介紹，讓新生對團總支有個初步瞭解。
b、18：35至18：45，由各部門對本部門的概況進行簡介，
c、18：45至19：00，學生幹部與新生進行互動，主要為答疑。
a、18：30至18：35，由學生會主要學生幹部對學生會的概況進行介紹，讓新生對學生會有個初步瞭解。
b、18：35至18：45，由各部門對本部門的概況進行簡介，讓新生對學生會各部有初步瞭解。
c、18：45至19：00，學生幹部與新生進行互動，主要為答疑。
本次納新宣傳為系團總支學生會納新活動的重要組成部分，在宣傳過程中特別是互動過程中就應當開始留意合適人才，作為正式納新的決策依據。
四、本活動最終解釋權歸公共管理系團總支學生會所有
第8篇
突出我們學校特點、契合考生（家長）訴求、訴諸觀眾心理、體現視覺審美。
劇情故事型（體現青春、情感、和諧、人文）+貫穿性象徵元素（校徽、木鐸、蠟燭，強化西北師範大學元素）
1、表現式蒙太奇（顯性）+敍述式蒙太奇（隱性）+特效+音樂
2、以“師大情懷”為敍事主線，以木鐸、校徽、蠟燭為承載敍事情節的意向元素構建三條敍事副線，主要通過表現式蒙太奇（對比、隱喻、心理）完成視覺審美和訴求心理的造型表達，實現宏觀上的隱性敍事。
（1）地理位置與交通（男青年）：火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉麪、蓋碗茶等。
（2）歷史文化（老者）：我們學校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文台、水塔、文物陳列室、學思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標誌性鏡頭。
（3）校園風光（女青年）：我們學校具有代表性的建築、花草樹木（牡丹花、丁香花、迎春花）等展示校園環境之美。
（4）人文風情（一對青春靚麗的'青年男女）：具有師大特色的校園文化活動（包括民族生、留學生）、學生社團、模擬法庭、板書大賽、心理諮詢、110週年校慶國內外校友祝福等，以展示百年老校的生機、活力與精神。
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