《烏塔》是一部由俄國文學大師托爾斯泰所寫的短篇小説，講述了一個關於愛情和道德的故事。小説中的女主人公烏塔在丈夫去世後不久，與一個年輕士官發生了婚外情，但最終在社會輿論的壓力下選擇了迴歸家庭，這一情節極具震撼力。此篇讀後感將從多角度對此作品進行探討。
第1篇
我有一個願望就是希望長大後能夠環遊世界，可以感受每個地方的風土人情，也能品嚐到各種各樣的美食，願望是多麼的美好。我也曾經嘗試先從遊歷附近的名勝古蹟開始，可是隻要我説一個人出去遊玩就會被父母掐滅這個想法。讀了《烏塔》這篇文章之後我的感觸真是太深了。
烏塔只不過是一個十來歲的小女孩，她也和我一樣想要去遊歷世界，只是我除了想法沒有真正的行動相比烏塔就要勇敢多了，別看她年紀小小的她走過的地方可不少，她已經獨自一個人遊歷了歐洲的一些國家，比如羅馬、德國、法國等，每一次旅遊她都會通過自己的努力去賺取旅遊的費用，而且鑽研各地的風土民情，做好一切準備之後她就背上行囊來上一次説走就走的旅程，這是我們很多人都不曾有的勇氣。我們不是缺少想法而是在將自己的想法實施的過程中，總會面臨各種阻撓，爸爸媽媽會説外面太亂了，一個人出去玩很危險萬一遇到意外了怎麼辦呢，他們總是説等你長大了想去哪裏就可以去哪裏旅遊，於是我們那澎湃激昂的想法，就這麼一次又一次以被潑冷水而熄滅了，漸漸地我們自己也變得謹小慎微起來，直到最後再也不想一個人出去旅遊，甚至出去買個東西也要找人結伴同行。
烏塔的獨立自信和勇敢機敏是我們自愧不如的，有時候我想如果我能像烏塔那樣，説走就走又會怎麼樣呢？在今後的生活中我一定要學會獨立起來這樣才能向烏塔靠近。
第2篇
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裏都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，沒有獨立的性格，而烏塔卻認為自己有獨立的性格比較好！更令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個國小生，幾乎不要家長幫忙，我想：中國的小朋友假如自己獨自出去旅行，一定不會想得這麼周全的！
尤其是烏塔和作者的談話，讓我更加佩服烏塔了！烏塔告訴作者，她為這次歐洲之旅準備了三年旅費不是問爸爸媽媽索要，而是自己假期時幫餐廳或超級市場發廣告單，這讓作者非常敬佩。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。作者一致認為愛孩子，就必須帶他們出去玩，不讓他們自己出去玩，不讓他們出遠門，每天在家看電視、看故事書，就是愛孩子，但是烏塔卻認為愛孩子，就應該讓他們有獨立性，讓他們多多出遠門，多多鍛鍊自己，不能讓孩子們每天窩在家裏，才是愛孩子！
烏塔還説光從電視和書本認識世界總不完美，要多多實踐！作者被烏塔説服了！作者舉雙手贊同烏塔的説法。我們中國小朋友一寫完作業就看電視，看連環畫，有的甚至直接把筆一揮，就玩兒去了，我們要親身體驗。
從《烏塔》這篇課文中，我瞭解了一個和我年齡差不多的小女孩，但是我們的行為卻大不相同！她的行為值得我們學習！
第3篇
我讀了《烏塔》一文，眼前浮現出了一個自強、勇敢、細心、自信、獨立堅強的小姑娘。
烏塔小姑娘年僅14歲，卻遊遍了歐洲許多有名的景點，而且所有費用都是自己掙的。我們呢，連學校舉行的野炊活動都要父母來幫忙，而且買菜的錢都是父母給的。還有的人12歲了都還和父母一起睡覺，不能自己獨立生活，自覺性也比外國的孩子差，吃飯、睡覺也要父母督促，寫作業也要父母監督才肯寫。烏塔早在11歲就準備了全部工作，想得很周到，她的父母也不放心，但烏塔有辦法。可是我們中國的孩子呢？卻是父母嬌生慣養的寶貝，我有一次在網上看到一個這樣的新聞：有一個17歲的男孩子連疊被子、掃地、洗桌子、拖地都不會。
還有一次，語文老師告訴我們，她在網上看見了一個新聞叫“中國孩子輸在起跑線上”。意思是有些人讓中國孩子和日本孩子比賽攀山，中國孩子有的覺得揹包重，就扔了一些飲用水；有的在半路上吃光了食物；有的向日本孩子求助。等攀上山了，中國孩子氣喘吁吁，但日本孩子強健有力，而且還剩下了一些食物和飲用水。有人問他們：“已經上山了，你們為什麼不把東西吃光？”日本孩子説：“只要有一點路，就不能吃光食物。”
讀了《烏塔》一篇文章我懂得了，一定要學會獨立、堅強。
第4篇
最近，我們學習了《烏塔》這篇課文，這篇課文講的是一個叫烏塔的德國小女孩獨自旅行很多國家的故事。
讀完這篇課文，我想到了自己。我今年已經10歲了，但是還不會燒菜，洗衣服，去旅行的話，也是跟着媽媽一起去的，從來沒有試過自己去旅行。
元旦的時候，媽媽急着要出門，就把公交卡交給了我，讓我自己坐車去妹妹家。我在黃山區坐上車，本來應該在職工醫院下車，可是，我到了阿波羅那一站，已經下車了，然後步行到了妹妹家，這件事，讓我很懊喪。
通過這件事，我深深地體會到，我缺乏獨立生活的能力。可是，我想了想我的周圍的同學，他們也和我一樣，依然是飯來張口的小皇帝或者小公主，甚至現在上學也要別人接送，我覺得我們應該擺脱小皇帝，小公主，做一個自力更生的人，這樣長大之後，對社會才能有用。
我們每個少先隊員，要做到自力更生，不依靠別人。首先要做到：
一、每天晚上要把自己的書包收拾好，不要等到每天早上匆忙之下再收拾，這樣很容易忘帶書本；
二、上學的時候，不要讓家長送你，這樣會耽誤父母的時間；
三、不要賴牀，如果你賴牀，父母連叫三聲你還不起來，我就給你的父母支一個我媽經常用的招，她喊我之後，我還不起來，她就會用涼水敷我的臉，或直接把我的被子掀開；
四、要學着在生活上，幫父母做點事情，學會生活的技能。
我覺得做到了這些，我們也能像烏塔一樣自力更生，將來一定會能很好地照顧自己，照顧自己的父母，做一個能幹、有用的人。為了這個目標，讓我們一起努力吧……
第5篇
昨日上午，我們剛學過《烏塔》這篇課文。説的是一個十四歲的女孩能夠獨自環遊歐洲，她的獨立、能幹和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺是太了不起了！
課文主要講了：作者到羅馬去遊玩，遇見了十四歲的烏塔。烏塔要獨遊歐洲，並在三年前開始準備，週末去打工掙旅費，翻閲資料瞭解各國風情，設計路線和日程。在旅行的過程中十分注重安全，也會及時向家裏報平安。
十四歲，外國的小孩已開始獨自環遊歐洲，但中國的小孩連中國也獨遊不了。是我們沒有這樣的生存本事和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹林給遮掩住了。
我們凡事都由父母幫我們打理，什麼都會幫我們準備好。這樣，我們被愛我們的父母慣成了“飯來張口，衣來伸手”的生活本事低下的孩子。
記得有一次，我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，並且我才二年級。但我那時自以為我能夠做得很好，不耐煩地聽完媽媽講的話，轉頭就去做了。我先從冰箱裏拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋裏倒入一杯水。“哎呀，水太多了！”我轉頭一看，原先是媽媽。聽了媽媽的話，我把水倒掉了一點。之後我把餃子放進鍋裏，打開了火。“火太大了！”媽媽隨手把大火轉成了中火。過了一會，餃子變得有些透明瞭，我從冰箱裏拿出豬油，用鍋鏟颳了一些油在鍋裏。“油要塗的均勻。”唉，真煩！最終，我的傑作出鍋了！
看，我們並不是那麼的生活本事低下，只是我們太習慣於依靠父母了，想當然的以為我們自我還小什麼還都不會。其實只要我們伸出手，事情我們都能夠自我完成的。花盆裏栽不出參天大樹，鳥籠裏飛不出雄鷹。我們不要做温室裏的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。
第6篇
今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會，也讓我受益匪淺，文章主要寫了14歲的德國小姑娘獨身一人遊歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國和外國的教育問題。
有的外國孩子2歲時父母便開始訓練他們獨立的能力。美國有的孩子在9歲時就不想被父母所限制，要求獨立自主。在上國小時，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨立情，不能依賴家長，不做温室裏的花朵。在美國，孩子們在學校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。老師們不但不反對，而且還鼓勵他們這樣做下去。很多美國老師認為，這會為他們以後進入社會打下堅定的基礎。在德國，學校主要培養學生自主能力。德國孩子們利用休息的時間幫助餐館和超市發傳單，做小工來掙零用錢，根本不用跟父母拿。而且還有一點值得我們來學習的是，外國孩子每週都要寫一遍論文，涉及經濟，人物，動物，科學等各方面的。
看看中國孩子，很多是家裏的小皇帝和小公主是温室裏的花朵。有一個報道就充分説明了這一點：1992年，77名日本孩子來到內蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。中國孩子病了回到營裏睡大覺，日本孩子生病了硬挺着走到底。到了營地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡單的食品做出了晚餐。可中國的孩子既不會做飯更不會搭建爐子。最後還是厚着臉皮地吃日本孩子的飯。教官説你們別人的飯，心裏不會難受嗎？而有些中國孩子聽了很麻木，沒有什麼反應。
中國孩子的嬌生慣養，沒能獨立生活的能力和自立意識，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛鍊生存本領，自立自主。
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