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國中生的讀書心得體會8篇 探究書香江湖:國中生的閲讀啟示錄

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國中生正處於閲讀的黃金時期,通過讀書,增長知識、提高語言表達能力、培養審美情趣,更能開闊視野、增強閲讀理解能力。他們的讀書心得和體會將為我們帶來豐富多彩的閲讀經驗,讓我們一起來聽聽國中生們的讀書故事。

國中生的讀書心得體會8篇 探究書香江湖:國中生的閲讀啟示錄

第1篇

去聆聽生活,去回憶生活中的瑣事,我們會發現,生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身後或許還藴藏着一些人生哲理。

生活的斑斕就如春天裏那一片雲彩,生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印。生活,令人尋味似品咖啡般的深沉。

生活告訴我,友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽光。它就像一座堅硬的城堡,永不衰敗。它使不同膚色,不同性格的人走到了一起,共同完成世界和平的夢想。大家都知道馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友,他們有着共同的目標,嚮往勝利,和平。生活中,他們互幫互助工作中,他們相輔相成。正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國際”。細細想來,這是一份拯救世界的友情!

生活告訴我,只有從小就有遠大目標的人,才能實現夢想。以前,有一個少年,在12歲那年,他在紙上寫了這樣一句話:我要奮力拼搏,成為世界冠軍,奧運冠軍。為了證明他堅定的`決心,他在自己的球拍上刻下了兩個字--冠軍。他刻苦努力,別人付出多少汗水,他就要付出雙倍的汗水。七年過去了,這位19歲的少年終於成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝。“有志者事竟成“着句話在他身上得到了充分的驗證。

生活告訴我,生命的歷程不可能風平浪靜。世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮,爸爸很早就就死了。少年的他很早揹着行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇,但別人認為他是醜小鴨,不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑着自己頑強的意志,他終於走出了人生的低谷,並得到了世人的認可。幸福都是自己創造的,機遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風順,生命需要磨練。

生活告訴我,勤能補拙。偉大的物理學家愛因斯坦,小時候並不是天才,甚至被認為是“笨”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習,花出比別人多出十倍的功夫,經過不懈地努力,愛因斯坦終於實現了自己的科學之夢。由此,我想到了生活中的我。當考試失利時,自己只知道傷心和後悔。其實,此時的我們該作的是尋找錯誤根源,並將其改正,從此更加努力的去學習。想一想,有誰的生活是一帆風順的呢?只要如此,才能夠彌補這次的遺憾,為下次的成功作準備。生活告訴我,要用勤奮彌補缺憾,用汗水澆開成功的花朵。

生活告訴我,一切要快樂的面對。沉浸在親情之中,我快樂;穿上新衣服,我快樂;享受着美食,我快樂;取得了好成績,我也快樂。快樂是一種享受,它體現了我們內心的心情,同時也能給別人帶來好心情。快樂能讓心靈保持明亮,並且充塞着一種確實而永恆的一種寧靜。我們的心念意境,如能時常保持明朗,則展現於周遭的環境,都是美好而良善的。因此,對生活中的一切,我們都要快樂的 面對。

國中生的讀書心得體會8篇 探究書香江湖:國中生的閲讀啟示錄 第2張

第2篇

這個寒假是前所未有、非常特別的一個寒假,一個寒假的時長都可以跟暑假的時長相提並論了,都是因為病毒疫情搞的,但是這個寒假我絲毫沒有讓自己虛度光陰,因為我在父母的薰陶感染之下,本就是對文學書籍非常的感興趣,這樣可以讓我肆無忌憚讀書的時間還是非常少見的,這個假期我一直暢遊在文學知識的海洋裏,無法自拔。

這個寒假我一共看了三本書籍,分別是法國作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬裏》、海明威所寫的《老人與海》以及近期剛看完的餘華《活着》。這三本書都是屬於不同的種類,首先是我最先看完的《海底兩萬裏》這本書,這本書是我爸爸送給我的禮物,因為他非常的喜歡這本書,所以他就推薦給我看了,説來也慚愧,這本書我看了兩遍才看明白,因為這裏面存在着的專業屬於太多了,讓我用目前的認知去閲讀還是有點困難的,比如説這裏面説到的海洋動物的所屬綱目、鸚鵡螺號的動力居然全部都是用電能來提供的、可以用鯨魚身上提取奶油等等,這都是聞所未聞的,彷彿就是給我打開了一個嶄新的海洋世界,但是我並沒與領悟到人物之間的內心世界,第二遍我才知道船長尼摩最後為什麼要那麼做。書要一遍又一遍的看,這樣你才能無限的從中汲取營養,學到很多人生道理,那麼《老人與海》這本書就是代表作了,他教會了我一個道理,無論你被困難擊敗多少次,只要你的有足夠的意志力,不畏失敗,那麼幸運女神終將眷顧你。這個道理用在我們生活當中又何嘗不可以,我想這本書給予我的東西,我將受益終身。最後就是我才翻完最後一頁的《活着》,我承認,這本書看哭了我好多次,我不僅感歎道,如果我是書中主人公,福貴,那麼我真的可以理解他最後跟一頭老牛事的內心反應嗎?看的是福貴的`故事,心裏想的卻是我自己的生活,我也有想過嘗試自己寫這類的文章,寫自己的人生經歷,但是相比之下,我才知道自己寫的有多麼的膚淺,明明那麼簡單的描述,卻是直擊人心,令人瞬間進入了作者的情感世界當中去了,我想這對我的語文寫作能力十分的有幫助,學到的不僅是書中的好詞好句,更是作者描寫情感的那種手法。

我熱愛讀書,讀書使我心靜如水,讀書使我心曠神怡,我覺得讀書比什麼都快樂。我現在還是國中生,沒有自己的經濟能力,等到我工作以後,我將會買好多好多的書,讓自己暢遊在知識的海洋,我也會慢慢的有自己的寫作能力,我也想寫一本屬於自己的書,哪怕無人欣賞……

第3篇

誠如諸君所知,《文賦》是我國文學批評第一篇系統考察文學創作的專篇論文,聯想其創作時代之久遠,卻對現在的寫作依舊有着舉足輕重的作用,便對作者陸機油然產生了深深地敬意。

這篇文章詳盡的論述了文學創作的整個過程,提出了“詩緣情而綺靡”的理論命題,細緻探討了創作靈感問題。文章的篇幅雖很長,但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長的古文費力,這主要歸功於作者優美的文字深深地吸引了我,讓我對其產生了莫大的閲讀興趣,並徜徉其中。或許是受時代影響,文章的文字非常注重詞句對仗工整,以及詞藻華麗,而後人對駢文的態度並不是很好,但是我非常喜歡這類風格。

文章很長,但都是對如何寫作的論述,縱覽全文,其實,我們可以將簡單的概括為寫作的'三個步驟:

其一,寫作前。寫作前可謂至關重要,這相當於建造一棟大樓之前需要確定要建樓,然後選定地址、計劃使用哪些原料、以及打牢地基。寫作前便需要這些過程,首先得有靈感,若沒有靈感就寫作,就如作者在文中講到的那樣“理翳翳而愈伏,思乙乙其若抽”如此,便難以行文,靈感當然不是憑空而來,要找到靈感,就需要多觀察,多學習。觀察即是深入觀察世間萬物。若非如此,周敦頤如何得知蓮花之高潔的品質,作出“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的千古名句?學習即是學習古往今來的詩書典章。若非如此,曹操又如何瞭解周郎與二橋的典故,作出“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的佳句?

其二,寫作中。同樣將其與建大樓作比較,建樓過程中需得構建好框架,再往裏面填充混泥土等原料,寫作的過程也一樣,需要構建好邏輯順序的框架,然後在用文字將他們填充完整。與建大樓不同的是,混泥土、磚塊等原料同類的可以隨便堆砌,而文字的運用卻不能胡來,這就關係到篩選,積累這一步已經在寫作前便觀察學習好了,接下來,如何正確使用你所掌握的知識,則需要專心的思考,“潛心思索,旁搜博尋”以達到行文的效果。

其三,寫作後。即完成了寫作,也就相當於建大樓竣工。竣工後當然不能就此結束了呀!萬一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查,而文章就是檢查是否有病句,錯別字。砌大樓的最終目的,自然是要供人使用,而人要是用的話,光有空殼肯定是,行不通的,因此,在使用之前,人們會裝修一番。文章也是如此,要拿得出手,肯定還要潤色一番,才能使文章更優美,更有價值。

第4篇

我最喜歡的一篇文章是許地山爺爺的《落花生》,因為我從中獲得了不少教益。我明白了一個道理,就是人要做實實在在的人,不要做外表好看而對別人沒有好處的人。

在《落花生》這篇文章中,許地山爺爺描寫了他和家人一起種花生、收花生、吃花生和議花生這四個情景。從中道出了一個道理:人要做有用的人,不要做外表美而對別人沒有好處的`人。

花生不僅味美,而且還可以榨油。但它卻深深地埋在土地裏,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實引人注目地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。花生的果實是在地裏的,即使是成熟了,也不能立刻分辯出來它有沒有果實,必須得挖起來才知道。它把自己的一切無私地奉獻給人們,而甘願默默無聞地埋沒在地中。這是多麼崇高的精神呀!難道這不正是我們需要學習的嗎?

我不禁想起了我們的母親。我們的母親無日無夜地為我們操勞着,她們的頭上添了縷縷銀髮,額頭上爬上了辛勞的皺紋。我們的母親這麼辛苦,仍露出微微的笑顏,看着我們茁壯成長。

第5篇

每當我陶醉在書的海洋中時,一種奇妙的感覺就充溢着我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎:“讀書真好。”

很小的時候,我就結識了書。那是一個滿是彩圖和拼音的世界。在書中,我發現了一個又一個的祕密:猿人是人類的祖先,恐龍十分高大可怕,遙遠的年代人靠鑽木取火……原來,世界這麼奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大,彷彿舉目望去,我就能輕易地看到北極冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,我的腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好。

漸漸地,我告別了娃娃書,步入了文學的殿堂,書變得厚了,變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個個故事之中:當白雪公主識破了惡人的詭計之後,我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之後,我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸着的心才漸漸平靜……是的,讀書真好!讀書一方面開拓了我們的視野,另一方面淨化了我們的心靈,使我們的'靈魂得到了昇華。

後來,在全州“清源杯”作文競賽中,我獲得了一等獎;在多種報刊的徵文比賽中,我連連獲獎;在演講、猜謎等知識競賽中,我也能憑實力爭到一席之地,這些都是讀書的結果。我要感謝書,感謝無聲的老師教會了我許多許多!

儘管國中學習非常緊張,但我不會壓縮讀書的時間,讀書簡直成了我的精神脊樑。沒有書,我的生活會變得暗淡無光,我成長的腳步會變得又慢又沉。

不僅是我,億萬個讀書人都會呼喚:“讀書真好!”書推動着中華民族不斷前進,書滋養了一代又一代人,書是人類進步的階梯!

第6篇

著名文學家高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”那一個個文字拼湊在一起,構成一本書,經過時間老人的篩選與排列,一步步文學著作誕生了,優美的文辭,富有深意的詩句,讓後人愛不釋手的品讀,沉醉於那曲折的故事情節之中……

輕輕打開書本,映入眼簾的不再是童話,沒有灰姑娘與王子的幸福生活,沒有白雪公主與七個小矮人的歡快愉悦。

我已經長大了,還時常會做夢。這似乎是不能被爸媽所接受。他們説,我的年紀。應該只是一心想着好好學習的年紀,而不是倚着窗口發呆的“不務正業”。每每這時,我就想起了《窗邊的小豆豆》那個和我一樣愛做夢的小女生。

她的小腦袋裏總是有太多新奇的想法,她經常會問老師課程以外的奇怪問題,她不會安靜地被動聽講,她更愛自己去想象。

後來,她因有點苦惱和自卑的.原因,轉到了巴學園,在這裏,她愛做夢的權利不僅沒被剝奪,還被正確的引導,鼓勵,最後使小豆豆成長蜕變的讓大家得以接受。

輕輕合上書,我嘴邊又揚起了那調皮的笑意,閉上眼睛,我也開始幻想有那麼一個巴學園,和藹可親的老師總是微笑着去引導我做的夢,還會告訴我説:“長大了,依然可以做夢。人生,因為有夢才美好。”睜開雙眼,我想,我體會到了讀書的快樂。

一個人永不停息的穿梭在叢林深處尋找着可愛的精靈,一個人耗盡一生的經歷來觀察研究着神祕的精靈,一個人歷盡心血用畢生的才華為精靈們譜寫偉大的著作——《昆蟲記》。他就是法國著名作家、昆蟲學家——法布爾。

他用輕鬆、幽默、細緻的語言寫出了昆蟲的生活習性。為我們展示出了一個多姿多彩的昆蟲世界。例如:在屁股上掛了一隻小燈籠的螢火蟲會用深度麻醉的方法捕食蝸牛;不會養兒育女的紅螞蟻會用視覺記錄回家的路……生動的敍述,幽默的語言使我深深沉醉,一個個昆蟲由陌生變熟悉,多麼可愛的小精靈們!

我讀書,我快樂,我在讀書中獲得了知識,書讓我擴大了知識面也豐富了我的視野。我愛書籍,因為它給了我無窮的快樂和幸福。

第7篇

這個假期是漫長的,但也讓我學習到了很多的知識。學習是一件自己的事情,只要自己想學,就不怕學不到東西。不管我們是在學校還是在家裏,我相信,都是有可以學習的空間的,也是有進步的空間的。這個假期,我充分的利用好了每一天,仔細認真的寫好了每一次作業,也每天都會閲讀,都會寫作。鍛鍊自己的語文水平能力,從而讓自己得到進步。

假期雖然很長,但是我對自己也有了一些規劃,所以每天都是很充實的,也讓我感到很滿足。我喜歡讀書,同時我也很享受讀書的感覺。每天清晨,我都會站在陽台上朗讀一些國外著名的英文課本,雖然有時候一些單詞我不太認識,但我會及時的查閲知識,從而也達到了一個積累單詞的效果。有時候我會讀語文,因為我很喜歡詩歌也很喜歡散文,這些文章讀起來會讓人感到身心愉悦,也會讓人感到充滿了活力和動力。所以這是我每天清晨都會做的事情,也讓我感覺每個清晨都是一個最好的`開端。

下午的時候我會選擇讀一些國內的名著,還有一些國外的作品。比如《人間失格》《百年孤獨》等等,或許有些人會覺得我這個年紀讀這些書未免太過於早了,但是對於我來説,只要是值得去學習和欣賞的書籍,都是我應該去發展的方向。我也讀一些比較有趣的國內作品,比如魯迅的《朝花夕拾》,還有曹文軒的《草房子》,這些讓我都覺得非常的生動有趣。

其實讀了這麼多年的書,讓我真正喜歡的不是書籍所給我帶來的改變,而是書籍它本身的一種吸引力。它會吸引着我去翻閲它的故事,它也會吸引着我去探索它的世界。這種新穎的快樂的感覺,能夠給我莫大的滿足感和成就感,我想這就是書籍的魅力,也是每位作者的成功之處。

我是一個喜歡想象的人,所以我喜歡閲讀,我也喜歡在閲讀之中拓展我的想象力,更是喜歡在閲讀中去慢慢發展自己的寫作能力。我相信自己慢慢堅持下去,我自己的思想水平和眼界都會發生翻天覆地的變化。我也希望我能夠不負眾望,在未來的學習之中仍然保持這樣的一份動力和勇敢,努力的發展下去,成長下去。我也會帶着自己的原則和目標,更好的往前方走去,不畏將來!

第8篇

相信大家都聽説過“金田一”這個名字吧!最近,我對推理小説如此痴迷就是自從看了天樹徵丸所著的《少年金田一探案集》開始的。

此書共分三冊,有13篇故事。在我看來篇篇寫得有聲有色,有血有肉,是難得一見的好作品,真不愧與《名偵探柯南》齊名。特別是主人公金田一的推理能力,更是令人歎為觀止。這套書結構嚴密,推理性極強,想象力豐富,在表現主人公驚人睿智的同時,也體現了不少人間真情和人生哲理。不時讓你在心有餘悸後意尤未荊

之所以有此般感觸,也許是因為其中環境,人物,情節的描摹,以及通篇故事的結構都可圈可點的緣故吧。

先説説環境描寫,每篇故事的開頭都有一篇序章,描寫與案件有關的細節,其中不乏有恐怖的場景與暗藏的殺機,在故事前,氣氛被烘托得淋漓盡致,令讀者興致大起。

然後是人物描寫,其中包括對人物行為,語言,思想的細膩刻畫,無論何等角色在天樹徵丸筆下無一不顯得活靈活現,有血有肉。特別是語言,很有特色,極為個性化。諸如主人公金田一的招牌口頭禪:“我以爺爺名偵探金田一耕助之名發誓,一定要找出兇手!”短短一句話卻體現出金田一張揚的個性與逼人的英氣。

再來就是情節,麻雀雖小五臟俱全,不長的篇幅中卻處處隱匿着玄機,是那種但願不如所料,以為未必竟如所料,卻每每恰如所料的事所構築起來的天樹徵丸所獨有的文字世界。拍案叫絕的.經典推理,絲絲入扣的離奇案情,循序漸進的層層深入也都出於他的妙筆。

當以上三者完美結合後,我能做的只是折服。因此,《少年金田一探案集》堪稱經典。既然是經典,就不能不與《名偵探柯南》相比較了。

首先是共同點,不謀而合,天樹徵丸與青山剛昌都取材於高中生,而且在人物性格上都有鮮明刻畫,情節富有想象力。主人公也會不時地對罪犯流露出同情與無奈。

不同之處有許多,最明顯的是在情節開展的風格上。《少年金田一探案集》注重於以環境作鋪墊,人物微妙關係為線索以及正,邪雙方的心理攻勢,而《名偵探柯南》則更着重描寫高明的手段,人物的情感糾葛和極富想象力地對於高新技術的介紹。在這一點上兩部作品是截然不同的。

?少年金田一探案集》正遠遠超出偵探小説的範疇,它是可以提升到一部文學作品的高度來咀嚼的。在驚恐過後,我體味到的是睿智與正義感,在天樹徵丸的文字裏我感到了他的純熟與人性魅力。也許你讀罷會有更多感受,而我只知道一旦步入這個天樹徵丸所營造的無限伸展的虛擬空間,下一個被征服的就是你。