教育培養人的品格和能力，長期以來，名師言傳身教，喚起了人們心中的共鳴。本文以“忘不了你的教誨”為主題，回顧那些關鍵時刻的重要經驗和感悟，探尋成長的密碼。
第1篇
“叔叔阿姨好——”我的聲音顯得異常懶散，極不情願。
我到朋友家玩，本來很開心，爸爸媽媽讓我叫叔叔阿姨，我就極不情願。
“怎麼讓你叫聲叔叔阿姨好都不行。”爸爸很氣惱地説，“張一下嘴就那麼難嗎？”
“你看看你，搞得爸爸媽媽多不好意思。”媽媽又接着數落我，“別人都會懷疑我們怎麼教育你的。”
爸爸接着媽媽的話説：“你看看其他小孩，見到長輩就喊，哪像你，嘴巴像石頭一樣。”
我此時的心情異常沉重，想辯解也説不上來，只好一言不發的接受爸爸媽媽的批評。
“你不知道？你連嘴都不知道怎麼張，可是？”爸爸語氣中氣憤的意味仍為減少。
回到房間，我躺在牀上，難以入睡，想：“文明禮儀人人都該做到，爸爸媽媽教育我也是人之常情。是呀，見人問聲好有什麼難的呢？可我為什麼就喊不出口呢？我知道，我這樣做一定讓爸爸媽媽很難為情。”
想完這些，我總覺得心裏有些過不去，對不住爸爸媽媽。明天我要向他們道歉。想着怎麼向他們道歉，我進入了夢鄉……
爸爸媽媽的話我至今還記在心中，是他們交給了我文明禮儀，讓我受益終生。
第2篇
那天是我的生日——大年三十。那是一個美好的日子，媽媽買來一個包裝精美的蛋糕，準備迎接新的一年。
可一天下來，我並沒有什麼可以高興的事，我等到的只是朋友的不赴約來作客。我只好到鄰居家玩，看鄰居玩電腦遊戲。這裏有很多小朋友在玩，其中一個哥哥在玩電腦。我無意中撞到了他，害他輸了一盤遊戲。
他很生氣用力打了我一下，我馬上還手。就這樣，你打我一下，我推你一下......我掉進了正在烤的火爐裏.雖然,我馬上站了起來,但還是晚了一步,褲子上燒破了好幾個大洞,鞋子也破了，還好人沒有燒傷。
我邊哭邊走回了家。當我把前因後果向爸爸媽媽講明白了的時候，爸爸立刻桌子一拍，怒氣衝衝地去鄰居家。那個哥哥當着爸爸的面還想打我，爸爸馬上給了他一巴掌，爸爸本想再罵被媽媽制止了。好朋餘廟陽上前來勸我，我們回家。回家後我換了衣服，和餘廟陽一起看電視，慢慢地氣也消了。當我吃蛋糕的時候，也給哥哥送去了一塊，他向我道了歉。在鐘聲十二點時，我被餘廟陽請去吃大鍋餃子，真是太好吃了。我更高興的是我學會了心平氣和地對待每一件事，以後再也不會像今天這樣了。
第3篇
每當我在考場時，的老毛病——馬虎，“舊病復發”的時候，媽媽説過的那句話“慢功出細活，細節決定一切”便會從我耳邊響起，我便會認真仔細的檢查起來。
“媽媽，媽媽，快開門！”門外傳來了我的喜悦聲，等媽媽把門打開，我便喜出望外的從門外走進來，媽媽看着我高興的樣子便疑惑的問：“咦，什麼事情把你高興成這樣啊？”我拿出一張考了98分的試卷，臉上露出了滿意的笑容，她笑這説：“恩，不錯，可這兩分．．．．．．”我一聽不介意的説道：“不就是組詞的時候把‘本想’寫成了‘木想’了嘛。”媽媽的臉頓時突然“晴轉多雲”，一臉嚴肅的説道：“慢功出細活，細節決定一切，如果你只是看道大問題卻馬虎的忽略了一些小細節的話，這樣吃虧的可是你呀。”我坐了下來，用手託這腮，便陷入了沉思，便想起那件事，那次，我因馬虎漏寫了“學生”二字，第二天，我便被老師訓了一頓，老師便把一本新華字典放在了桌子上，我明白老師的意思後，便翻開字典尋找到學生二字，我便馬虎的填了上去，下午，我便被老師叫到了辦公室，他把試卷遞給了我，“這是什麼字呀，是我寫的嗎？”我將信將疑的看着試卷，“喔，原來是我太馬虎把‘學生’寫成了‘穴聲’了。”我看着老師，慚愧的低下了頭。
我看着這98分，它的顏色不再那麼鮮豔，原本鮮紅的98分，一下子變得灰暗，我微微的歎了一口氣，失落的離開了。
“慢功出細活，細節決定一切”這句話深深的印在了我的心底，這句話，如
驚雷如飛雪一般，橫掃一切，帶走了我馬虎、懶惰的一面，而我即將面對的是一個嶄新是世界！
第4篇
那是一個陰鬱的秋天，我一邊踢着石子，一邊無精打采地往前走。太陽發出昏暗的光，似乎在為我難過，大樹耷拉着腦袋，發出陣陣歎息。
79分！刺眼的79分在我腦海中迴盪，那分數就像一把利劍刺在我的心上。我哭了。
回到家，我把試卷交給了爸爸。爸爸把試卷捏在手裏，拉來了一張凳子讓我坐下。我疑惑地望着他，他心平氣和地對我説：“我以前學習也沒那麼好，小的時候很頑皮，成績很差。眼看就要畢業了，還只考五十幾分。我的老師很着急，找我談心，詢問情況，我卻漫不經心地對老師説，反正我畢不了業，老師就別為我費心了。我的老師只對我説了兩句話：‘一潭死水無風浪，也有微波流動時’。一開始我不明白，經過一個晚上的推敲與琢磨，我終於明白了這句一語雙關的話。從此以後，大樹上、水溝旁，再也見不到我的身影；教室裏、課桌前，常常見到我在學習。經過不懈地努力，我終於以平均分80的成績考上了中學。”
説到這裏，爸爸停住了，他撫摸着我的頭説：“今天，爸爸給你講了自己小時候的故事，是希望你不要害怕落後和失敗，要發奮學習，做一個優秀的學生……”
“來，爸爸也送你幾個字——‘失敗乃成功之母’。”爸爸一邊替我擦眼淚，一邊説。
晚上，我輾轉反側，難以入睡，爸爸的話不時在我耳邊縈繞。是啊，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”我一定要牢記爸爸的話，把握現在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓，奮發向上，邁向新的台階。
第5篇
自打今天知道了考試成績，整個人都不好了。一次考試失利，這可以是意外，那麼數次呢？
上了八年級後，我的成績就一直停在中下水平，媽媽對我很失望。回到家後，爸媽看見我很沮喪的樣子，也不忍多説我什麼，推開房間的門，我丟下書包，以“大”字型躺在牀上。“轟！”一聲雷響，雨淅瀝地下，落在我的窗檐上，濺起一朵朵水花，我拿起那份成績單，看着那兩科不及格的分數，心裏難過。我就不能再用功，再努力一點嗎？
“吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉，我走了出去，不知道又會被父母怎樣説的一無是處。來到餐桌邊，坐下。我靜靜地等待着。
咦？奇怪，怎麼沒人説話，我盯着他們倆，可他們還是沒理我。我只好吃着飯，感覺難以下嚥。吃完飯，我幫着收拾桌子。完後，我正準備回去，只聽爸爸低沉地説道：“來一下”。我不敢看爸爸，低着頭。爸爸把我領到陽台。指着那些昔日種下的花草説：“看，這是我最喜愛的茶花。但你知道為什麼不把它搬到室內嗎？因為經過風雨的洗禮，它才能在屬於它的季節裏綻放的更好。而現在，它正在褪去那殘弱的花枝，等待着新生。你也是，在這些小考試中，你可以吸取教訓，有失誤，就應有冷靜的反思，這樣才會有更大的升值空間。你不也正為了會考做準備嗎”？聽了這些話，我心中也明白了許多，父母並不會因為我考試成績不好而失望，反而會有期盼的心情。我意識到了我的問題，跑回房間整理錯題。
我下定決心，一定要更加認真，爸爸一番真誠的言辭雖不華麗，但它令我確立了目標，讓我重拾信心，窗外的雨停了，我奮鬥的心也更加堅定了。
第6篇
踏進教室的第一步，我就想起了上星期五語文測驗的那份單元試卷。現在張老師也在，我迫不及待走到老師跟前，問道:"老師，上次測驗我幾分啊?”説完，老師遲疑了一下，失望地説:"唉，好失望。”便姍姍而去了。聽了後的我感到疑惑不解，但都大概知道了成績。噢!準備讓老師幫我"洗禮”了。
不知不覺，到了第三節課，老師帶着嚴肅的面龐拿着試卷走進來教室。看着老師那神情，早已表露了大家考出的成績。沒想老師二話不説，直入正題。由最高分宣讀起":第一、第二”焦急的我臉已漲紅，心在"砰砰砰”地跳着。噢，這回終於輪到我了:"第五名``````八十點五分。”哦，期待已久的我終於等到了，名次還可以，成績就一落千丈!頓時，同學們的目光全都投射到我的身上。那時侯，我更加害怕，不知如何面對。
午飯後，我拿着試卷走到老師跟前，讓他為我分析試卷。只見老師見到我的時候立刻放下手中的湯匙，把飯擱置到一旁，投入地向我講解着。不久，聽着老師的分析，淚水卻圍着眼眶打轉，情不自禁地流下了眼淚``````我哭了!我哭了!向來不會哭的我終於在眾多同學中哭泣。我怎麼這樣脆弱?同學們會怎樣看我呢?
當時，我只想着如何使眼淚不再流淌，卻怎麼也強忍不住。上帝啊，放過我吧，你怎能這般殘酷!老師終於向我分析完試卷。一邊説了不少句"別哭了，別哭了``````”這一天裏，我感覺比"打”還要難受，痛苦。希望能快快把這件事忘掉，當買個教訓吧!
相信，這淚不是空流的，這次難忘的教誨我終身難忘!
第7篇
光陰似箭，日月如梭．轉眼一晃，我門將要結束六年的國小生活了．在這六年豐富多彩的國小生活裏給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶，以及老師對我一個個難忘的教導．雖然隨着時間的流逝，許多事情已經漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的腦海裏……
記得在六年級第二個學期剛開學時，君和我因為跟同學發生了口角，鬧起了彆扭．任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學做．我們終於鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當時我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當時我害怕極了滿腦子一片空白，紅着臉，低着頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒有責備我，只是親切地詢問我："為什麼你們要這樣做？是不是認為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點羅列了一大堆，不經意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業和老師手中一直沒停下來揮動着正在改作業的筆，心中突然湧出了一種感動，老師又在為我們的作業操心了．頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看着我，並語重心長地告訴我：＂人總會有缺點，當然也有犯錯誤的時侯．但能承認自己的錯誤並嘗試着改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的．”面對老師信任、鼓勵的目光，我點了點頭……
老師，您對我的嚴格教育，讓我感謝；對我的倍加關懷，讓我感動；鼓勵我戰勝缺點，做得更好，使我難望……
第8篇
月光似如水般透過窗口。灑下一陣光輝，既是碧波清流，又疑是地上之霜。昨夜的情景仍歷歷在目，諄諄教誨耳邊猶在。
這是晴朗的一天，我感覺作業很多，貪玩的我卻心生邪念，我何不先看會電視再寫作業呢。這個想法剛一浮現出腦海，便似乎紮下了根，怎麼也揮之不去。但一想起父母早上離開時的叮囑，我便又把這個念頭壓了下去。
我拿起筆，開始寫作業，可不料對遊戲和電視的慾望愈來愈強烈。於是，我再也控制不住我的內心。不知在躲避着誰，我悄悄的拿起了手機、打開電視，心想：看半個小時就去學習。電視的內容精彩極了，我看後便一發不可收拾。我看了一集又一集，仍興趣不減。就連父母打來電話都敷衍過去。
時光正在慢慢地溜走。我突然想起作業的事，不禁冒出一陣冷汗。抬頭一看，太陽已經偏向西坡，我居然看了兩個多小時電視！心裏一驚，不由得手足無措。放下手機，十萬火急地寫完了作業。連我自己都不知道是如何寫得如此之快的。不過還是露出了馬腳，父母通過監控看見我玩遊戲的一舉一動。現在想後悔都來不及了。
不過我沒有等來斥責，老爸也並沒有打我，而是深深地歎了口氣。他對我説：“你已經長大了，我不會再打你。你早就明白什麼應該做、什麼不能做了。你就是自控能力差，希望你以後做任何決定之前都要深思熟慮，把握好自己的人生，不要讓將來的自己後悔。”説完轉身離去，在月光下，我清晰地看見父親的臉上多了幾條皺紋。月光灑在父親身上，父親的頭髮都花白了，像是一下子蒼老了許多！我的心中泛起一片波瀾，刀割似的疼，比父親打我罵我還有難受。月光撒在我臉上閃閃發亮。
第9篇
還記得那年寒假，我的成績大有進步。看着期末成績單，我飛速跑回家跟父親報告這個天大的好消息。
當我把成績單交給父親看時，父親脱口而出：“這麼點進步是不夠的，還需要更加努力！”
“為什麼！我也已經這麼努力了，這麼大的進步，還不夠嗎？”
“我實在是不想呆在這裏了！”我不想跟我的父親吵架，於是下意識地不顧一切衝出來家門。
“你不要這麼驕傲自滿，驕傲使人落後——”父親衝着我大叫着。
哼，每次都是這樣，每當我成績不好時，你反而鼓勵我，給我安慰。而當我努力了，成績進步了，卻遭受如此無情的批評，真是不明白這些稱之為父母的大人的心！
此刻，傷心、失落、委屈等情緒一股腦兒湧上來。想着想着，我竟然在樓道里睡覺了。
我做了一個夢，夢見我再次回到家裏時，家裏竟然一個人也沒有！廁所，沒人；房間，沒人；廚房，沒人；陽台，沒人；櫃子裏，沒人......我瘋了一樣四處找，始終不見父親的身影。“啊！對不起，我的父親，我以後再也不和你頂嘴了。”我絕望地癱倒在沙發上。
我的淚水再次湧了出來，流至我的腮邊。咦，為什麼似乎有一張紙把我的淚水給擦掉，難道是父親？
“啊，爸爸！原來你再這裏！”我睜開眼睛，看到了夢裏找不到的父親就在我眼前。我激動極了，像三歲孩子一樣叫了起來，“我又怎麼會在自己的房間？”
“睿哲，你終於醒了。是我把你抱到牀上的。我跟你道歉，剛才確實是我不對，話有些重了。但是你也不要驕傲自滿，否則又會回到原點。”
現在回想起來，在那個漆黑的夜晚，父親的那句“不能驕傲自滿”的話語依然盈在耳畔。這個教誨將永遠伴隨着我學習成長。
第10篇
我們的成長就是在不斷的學習之中，在成長之中我們難免會犯錯，而在我們犯下的這些錯中，長輩對我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天，太陽將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個朋友因為受不住這份炙熱，偷偷的來到了一條小溪裏。我們“撲通”一聲跳進了溪水的懷抱，包裹着我們的清涼，讓我們在裏面歡快的玩了起來。
我們玩得忘乎所以，相互撲打着水花，然後又在水裏追逐着，在水裏游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險的還在向前撲去。就在這時，岸邊上來了一位長輩，他瞧着我們瞬間站在岸邊上就教訓了我們起來。
叔叔説的很激動，一個勁的要我們趕緊上岸，可不能在水裏玩了，況且還是在沒有大人的監護下。被人發現了，我們也沒有辦法在溪水裏玩耍，所以相繼上了岸。
我沒有想到的是，那位陌生的叔叔還沒有走，他一臉沉重的瞧着我們。他朝着我們説道：“你們要去水裏玩，一個要注意水深；二個必須要有大人監護。你們就幾個小孩在裏面玩，萬一出了事故，那就是一輩子的事……”
我們幾個都低着頭，默默的聽着陌生叔叔的教誨。也正是因為有了他的教誨我們才意識到，我們剛才有多危險，若不是叔叔來的及時，我們指不定還會往溪水的更深處游去，若那時我們的手腳抽筋，這個後果簡直不敢想象。
一直到如今，我一想起那個夏天，心裏對那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來，也多虧了他的好意，以及後來對我們的教誨。從那以後，我與朋友們對於游泳這件事謹慎了起來。
這一次的經歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。
第11篇
在我的記憶中，有許許多多的教誨。它們如同天空中的星星數不勝數。其中，令我刻骨銘心的是那次教誨。
正當我滿懷希望地站在後面，老師的一句話，讓我的希望徹底破滅了。向左一看，哎呦喂!怎麼又是他!原來，我的同桌沒有變!我驚呆了，再看看後面，好傻的兩個人啊!我心想：為什麼受傷的總是我啊!就不能讓我風光一下嗎?我的小組為什麼總是最差的!老師真是太可惡了!此時此刻，我恨透了老師，以後又得自力更生了!
這天上語文課，老師把我叫到前面，我的心像十五個吊桶——七上八下。雖然我的課桌位置離講台只有幾米，可今天，我卻希望它有幾千米長。很快，我走到了講台。“看看你們組做的作業，啊!”老師厲聲地責備着。我慚愧地低着頭，一聲不吭，心裏卻無比地生氣：“都是因為你!看我回去怎麼收拾你!”不一會兒，我就“刑滿釋放”了。“你就不能把作業寫好嗎?看看扣了多少分?你真應該感到‘光榮’啊!”我沒好氣地説。同桌被我搞得無地自容。
後來，不知道什麼時候，老師知道了，語重心長地説：“孩子，雖然他差，可老師把你派到他身邊，不就是來幫助他的嘛!只有你們團結，才能共同進步啊!”聽了老師的話，我若有所悟地點了點頭。
最終，我們開始關注他，幫助他，使我們共同進步。在我們組的共同的努力下，我們組終於擺脱了“倒數第一”的“光榮”稱號。
這次讓我終生難忘的教誨，使我懂得：只有團結一致，才能共同進步。
第12篇
難忘老師給我的每當聽到“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首歌時，我就會想起朱老師在我那次考試失敗後對我的耐心幫助。
記着是三年級上學期，我剛轉進東橋中心國小，對一切都很陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學，那時候的我幾乎自閉起來：上課不敢舉手發言，課後不愛和同學交流，更不用説和老師交談了。可老天卻故意跟我作對似的，才去了幾周就要進行語文測試。考場上的我懷裏像揣了只兔子——砰砰直跳，也不容易熬到了考試結束，我稀裏糊塗交上了試卷。
第二天早上，我忐忑不安地來到了學校。語文課上，朱老師報分數了，我不敢正眼看講台上的那疊試卷，感覺心快要跳到嗓子眼了。當報到“馬思遙，81分”時，我不禁呆住了：81，這可是我從未考過的分數呀，回家我怎麼向爸爸媽媽交待呢？要知道，他們對我的期望是那麼的高……“馬思遙！”老師的叫聲把我從煩亂中驚醒過來，只見朱老師手拿試卷和藹地對我説：“你可不能灰心啊，這一次失敗並不代表着下一次也是如此，只要你肯努力，就一定能進步！記得要和同學多討論，不會的題目要問老師喲！”説完，還摸了摸我的頭。看着老師那慈祥的面孔，我不由得心頭一熱，可嗓子像被什麼堵住了似的，什麼話也説不出來，只是使勁兒地點了點頭。
從那以後，每節課我都認真地思考，積極地舉手。下課後，不懂的題目就問老師，朱老師總是耐心地講給我聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……終於，我融入了三（2）班，成績也逐漸提高上來，甚至在全年級也小有名氣呢！這多虧了朱老師的幫助啊！
想到這兒，我情不自禁地低聲唱起來：“啊，每當想起您，敬愛的老師，一陣陣暖流心中激盪……”
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