做不忘初心的教師心得8篇

我們寫心得的時候千萬不能隨便應付，優秀的心得是需要結合自己的真實經歷的，這樣寫出來的文章才是有價值的，本站小編今天就為您帶來了做不忘初心的教師心得8篇，相信一定會對你有所幫助。

做不忘初心的教師心得篇1

初心是什麼?初心是一種情懷。使命是什麼?使命是一種擔當。中國共產黨自建立以來，始終都以為人民服務為初心，以帶領中國人民實現富裕為使命。

中國的社會主義建設事業即將跨入一個新的時代，中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心必須立足時代前沿，與時俱進、牢記初心、擔當使命。黨的十九大明確要求在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動黨在新時代的先鋒作用。

“不忘初心、牢記使命”一是要全體黨員幹部提高政治思想，明確政治站位，嚴格遵守黨紀，樹立優良作風，堅持羣眾路線，堅持黨的領導。對全體黨員幹部的自我素質的提升是我黨適應新時代發展的基礎，也是我黨在新時期黨建工作的基礎。

“不忘初心、牢記使命”二是要實事求是，光説不做的形式主義是當前社會主義建設中的一大毒瘤，全體黨員幹部都應該時刻保持清醒的頭腦，明確自己的使命，牢記黨的初心，爭做為人民服務、為國家奉獻的優秀幹部黨員。認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模範作用。

“不忘初心、牢記使命”三是要立足時代、創新發展，黨作為中國特色社會主義事業的領導核心，中國人民的先鋒隊，黨的先進性影響着中國的發展，在過去我黨以馬克思主義、毛澤東思想為基礎，結合中國的實際國情不斷的推陳出新，提出了諸多適應中國特色社會主義發展的重要理論及思想。在不同的建設時代這些理論及思想都從不同方面充實着我黨，保持着我黨的先進性，是我黨引領人民走向富強的動力。新時代的背景下，我黨仍需“不忘初心、牢記使命”依據實際國情，立足於最廣大人民羣眾的根本利益推動我國社會主義事業進一步發展。

中國共產黨之所以能獲得廣大中國人民的支持、認可，就是因為從我黨為中國舉起旗幟的那一刻起，始終不忘初心、牢記使命。人民即是我黨生命的根基，只有不忘初心、牢記使命、牢築根基，黨才能戰勝一切困難和風險，才能領導人民走向更美好的明天，才能讓中國更好地屹立於世界。

做不忘初心的教師心得篇2

從三月份開始，我有幸參加了___x區國小師培中心的英語教師培訓，在培訓期間，聽過兩次講座，一次是關於英語教學的備課，一次是謝老師所做的關於如何寫作論文。同時還聽過兩節課，一節是三年級第七單元的詞句課，一次是最後的複習單元內容。通過此次培訓，讓我對國小英語教學又有了更新的認識，對自己的個人專業發展提出了更明確更具體和嚴格的目標。

從備課上來看，在新課程改革的理念下,課本不是教學的全部內容,教材是可變的、發展的和開放的。備課包括了教師的教學行為中所利用的一切素材和手段。教師必須擯棄“備課”的傳統觀念,靈活地、創造性地備課。教師應對教材內容進行個性化、生活化和活動化的加工,才能使我們的英語教學過程變得生動、活潑、有效。此時想想自己平日裏的備課，多少都有點應付的樣子，並沒有真正去備學生，從學生的需要出發，合理的設計這四十分鐘的課堂。

印象最深的是我們的班主任謝老師的論文寫作指導，她的講座本身就是一個鮮活的好論文，聽完講座後，我突然改變了很多。，也許我也應該在繁忙的工作中感受工作帶給我的一種收穫，從這當中尋找到寫作的素材，利用平時的時間認真去進行寫作，哪怕只是每天一小段的文章。謝老師教會我們要懂得積累，懂得閲讀的重要性，指導我們論文寫作的技巧和方法。

在這個學期最後的一節複習課聽課中，趙老師設計的複習課線條清晰，線索明確，形式多樣，最主要的是她的教態自然親切，和學生之間很有默契。我想面對任務繁重的複習課，讓學生感受到老師的和藹可親是多麼好啊。

在我的複習課上我總是希望學生能做到如下一些：憶。讓學生回憶所學的主要內容，並讓學生進行討論、口述。回憶，就是學生將過去學過的舊知識不斷提取而再現的過程。清。“清”是引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯繫的過程。要根據學生的回憶，進行從點—— 線 —— 面的總結，做到以一點或一題串一線、聯一面，特別是要注意知識間縱橫向聯繫和比較，構建知識網絡。析。對本學期的重點內容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內容，加深理解。練。選擇有針對性、典型性、啟發性和系統性問題，引導學生進行練習。評。讓學生對複習的結果進行評價與反饋。通過這些形式力求使學生最高效的完成複習。

我想在下個學期的培訓中我將會收穫到更多，今後也希望有更多的機會讓我們青年教師提升專業素質和業務素質。

做不忘初心的教師心得篇3

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為範”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心裏，德即是作為教師對於教育的愛，是嚴於律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命!

首先，以師德為本，提升修養。

為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閲讀教育教學理論書籍，鍥而不捨地向有經驗的老師學習，並全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業道德規範》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

為了提高自身素養，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛鍊。隨着新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發生機和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對於教師來説，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能温暖人的心靈;愛，能鼓勵人的行動。有人説：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一羣天真無邪，求知若渴，有着五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話説得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美等方面的全面發展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等於懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加於學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善於發現學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的鬥志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多瞭解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發自內心地尊重與喜歡他們。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。新時代的教師應是充滿愛心、受學生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學生説話，對他們多一點微笑少一點怒斥;多一點鼓勵少一點批評;多一點關愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別，達到師生之間，生生之間的平等相待再次，以育人為要，寬嚴相濟。知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負着為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善於把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗户，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業;要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格薰染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿於教學實踐的全過程，為社會培養高素質人才。

與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

最後，以榜樣為動力，見賢思齊。記得法國作家盧梭説過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。所以説教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識，還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，也是良心的事業。教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

要加強教師自身的師德修養，還必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強。要提高自身的師德修養，必須有反思改造精神。知識對道德的作用並不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質，只有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”，反思改造就是表現為新的道德要求和新的環境條件中能動地做出評價與選擇，並根據自己的需要反作用於外部環境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華!

做不忘初心的教師心得篇4

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動是黨的生命線和根本工作路線。在全面建成小康社會的決定性階段，黨的十九大作出在全黨開展以“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主要內容的第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重大戰略部署，十分及時、相當關鍵，充分體現了中央的政治眼光、羣眾情懷和憂患意識。我們要深刻認識開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的極端重要性和現實緊迫性，聚焦作風建設，解決突出問題，務求取得羣眾滿意的成效，為加快經濟轉型跨越發展提供堅強保證。

一、緊扣以人為本、執政為民的本質特徵，堅持正確導向，把握基本原則，在思想認識上樹牢羣眾觀點。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。如果脱離羣眾，失去人民的擁護和支持，我們的事業和工作將無從談起。當前，我國改革已進入攻堅期和深水區，隨着經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，羣眾工作的對象更加多元、內容更加豐富、環境更加複雜。要按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，盯緊堅決反對“四風”、加強作風建設聚焦點，順應羣眾期待，把握正確方向，

紮實開展活動，務求取得實效。一是以思想理論武裝為先導。把學習貫徹第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動擺在領導班子思想政治建設的重要位置，教育各級領導幹部自覺將第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動貫穿到各項工作始終，從廣大人民根本利益出發想問題、辦事情、促發展，在密切黨羣幹羣關係上發揮好表率作用。二是以解決作風積弊為關鍵。緊緊圍繞“四風”的各種表現，重點解決工作內容、政策措施、方法

手段、制度機制等方面與第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動不適應不符合的問題，黨員幹部中存在的思想、感情、工作上脱離羣眾的問題，涉及羣眾切身利益和影響改革發展穩定的問題。三是以人民羣眾滿意為標準。堅持開門搞活動，查找問題、落實整改讓羣眾來參與、來監督、來評判，確保取得羣眾看得見、真滿意的效果，使第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動真正成為民心工程。

二、順應改善民生、建成小康的時代要求，扭住發展要務，務求整體推進，在統籌謀劃上貫徹第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。發展為民、發展富民是最大的羣眾工作。我們將始終堅持為民導向，把羣眾的願望要求作為決策和部署工作的根本依據，把羣眾滿意不滿意作為謀劃和檢驗工作的第一標準，讓羣眾在加快發展中得到更多實惠，從而激發幹事創業、共謀發展的熱情和幹勁。堅持把第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動貫穿於改善民生全過程，統籌推進科教文衞各項事業協調發展，積極落實改善民生的各項措施，重視解決城鄉弱勢羣體就業、生活、住房等方面的困難，努力把關乎羣眾切身利益的事情辦好辦實，促進以改善民生為重點的和諧社會建設。

三、着眼服務羣眾、促進和諧的基本目標，創新工作載體，突出整改提高，在具體實踐上體現羣眾立場第二批不忘初心牢記使命主題教育學習心得體會第二批不忘初心牢記使命主題教育學習心得體會。設計一些切合實際的好載體，對確保活動取得實效至關重要。開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，仍然要在遵循基本方法步驟、完成規定動作的同時，按照“突出特色、注重創新、打造亮點”的原則，堅持從工作實際出發

，精心設計載體，不斷豐富內容，做一些富有成效的自選動作，務求規定動作和自選動作互為補充、相得益彰。在學習教育、聽取民意環節，重點抓好羣眾觀點和第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動教育、紀律作風教育、先進性和純潔性教育等三方面教育，廣泛開展“為了誰、依靠誰、

我是誰”大討論，教育引導黨員幹部進一步堅定理想信念、提高思想認識，把為民務實清廉的價值追求深深植根於思想和行動中，做到在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不變，全心全意為人民服務的宗旨不忘，為搞好第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動打牢堅實的思想根基。在查擺問題、開展批評環節，深入開展以“查思想認識，看是否樹牢了羣眾觀點、站穩了羣眾立場;查工作作風次下習，看是否深入基層、貼近羣眾，工作紮實有效;查方式方法，看是否為羣眾所接受、真正受到羣眾歡迎;查政策措施，看是否真正符合羣眾需求、惠及廣大羣眾”為主要內容的“四查四看”活動，通過自己找、上級點、互相提、羣眾幫等方式，以整風精神開展批評與自我批評，切實把作風方面的突出問題找準，把問

題產生的癥結根源抓住，保證中央和省、州改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定要求落實到位。在整改落實、建章立制環節，繼續抓好聯村聯户、效能風暴、先鋒引領等行動，深入開展以“進農村、進企業、進社區，幫辦惠民實事、幫解矛盾糾紛、幫促基層發展，在大力改進工作作風中進一步密切黨羣幹羣關係、提升做好羣眾工作能力、樹立為民務實清廉形象”為主要內容的“三進三幫一改”活動，聚焦突出問題，制定整改任務書，明確整改時間表，加強對整改工作的督促檢查，確保第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動不走過場、取得實效。

四、堅持務實管用、羣眾滿意的檢驗標準，講求實際效果，注重經驗總結,在制度機制上保障羣眾利益。制度建設帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。制度問題不解決，作風問題也很難解決。只有建立完備系統、科學有效的制度體系，並且不打折扣嚴格執行，才能鍛造出好的作風、好的隊伍。在開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，我們要按照突出重點、簡便易行的要求，注重總結凝鍊行之有效的鮮活經驗和成

功做法，探索建立幹部密切聯繫羣眾的制度體系，保證黨員幹部自覺有效地貫徹落實第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。一是從幹部選任的源頭抓起第二批不忘初心牢記使命主題教育學習心得體會文章第二批不忘初心牢記使命主題教育學習心得體會出自，轉載請保留此鏈接!。注重探索形成正確的用人導向和選用機制，堅持德才兼備、以德為先的用人標準，讓幹部用業績説話、項目為幹部説話、幹部用民意説話、公認為幹部説話，營造憑能力本事用人、憑工作實績用人、憑羣眾公論用人的良好環境;注重建立推行幹部多崗位基層鍛鍊機制，讓黨員幹部直接接觸羣眾，直接面對各種矛盾和問題，進一步增強做羣眾工作和處理實際問題的能力。二是

從工作運行的機制抓起。圍繞加強黨政機關效能建設，推行服務承諾、首問負責、限時辦結等制度，提高工作效率，優化發展環境;三是從民意暢達的渠道抓起。利用新聞媒體和網絡搭建問政平台和社會監督平台，及時回覆市委書記市長網絡留言板上的網民留言，對羣眾普遍關注、反映強烈的問題進行分析梳理，積極協調督促解決;堅持黨政領導信訪接待日製度和包案督辦制度，使信訪領域反映出的民生問題得到重視和解決;推行矛盾糾紛排查調處常態化，設立矛盾糾紛排查調處工作機構，深入基層一線和羣眾當中，主動做好化解矛盾、理順情緒、凝聚人心、促進和諧的工作。

做不忘初心的教師心得篇5

近幾天，我認真閲讀了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領悟到了很多，思想認識也有了非常大的提高。習總書記在全書開篇第一個專題中便指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”習總書記還説“為人民服務，擔當起該擔當的責任”，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好的生活的嚮往就是我們奮鬥的目標……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇於擔當負責，積極主動作為……”

作為一名普通的黨員教師我們要堅守什麼樣的初心?擔什麼樣的使命?如何堅守我們的初心，擔起我們的使命?我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。

一、要對黨忠誠，對自己的教育職業操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家裏手。

二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養，做學生一生的楷模。“學高為師，身正為範”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示範者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼，關係着民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高。“落紅不是無情物。化作春泥更護花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響着學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂範，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什麼樣的老師，將教出什麼樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關於“師者，所以傳道授業解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

三、要克服惰性思想，積極進取。“教不嚴，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“鬍子眉毛一起抓”，頭痛醫頭腳痛醫腳，精細化的完成工作任務，不能急躁衝動。要學會忙而不亂，穩中求效率。嚴格要求學生，不能放鬆對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人……。

四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂於奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養老人，也需要物質享受和社會地位。但是由於教師職業的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。

總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底説:“一定要把靈魂教育託付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

做不忘初心的教師心得篇6

一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學生為本

作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你覺得做為一名合格教師，應具備哪些基本的素質?這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養，不管你有多豐富的教學經驗，你首先要愛你的孩子們。當然，只有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對待每個如白紙的孩子，用我自己的話來説，教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個相互的過程，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時，三位教師一直強調“以學生為本”、“要把孩子當人看”，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。

二、用專業知識、能力教學，因地制宜，因時制宜

我一直認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣，沒有紮實的專業知識與能力，是很難來進入這個行業的。當我開始用自己的理論知識進行實踐時，發現又是另一種情況。這些專業知識如何轉化為課堂活動和遊戲活動等，又是另一門技能技巧，對於不同的孩子需要用不一樣的方法。教學如做人，不能太過死板，了無生趣，同時也不能圓滑過頭，失去最真實，最重要的東西，所有的知識與能力，都要根據以幼兒的發展為中心，關注他們的最近發展區以及時代的變化、當地經濟文化的要求等來做適當的改變。

三、終身學習是一名合格教師的終身目標

在日新月異的今天，知識的更新在不斷加速，特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅要用前人的知識經驗來充實自己，更要在實踐教學中積累經驗，在做中學，並學以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個合格的教師，要好學、會學，把終身學習作為一個終身目標。

做不忘初心的教師心得篇7

一、愛崗敬業，樂於奉獻

愛崗敬業，這是師德的基礎，愛崗敬業是使所有其它素質成為可能的特徵。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，要甘於寂寞，甘於辛勞，樂於奉獻。

二、熱愛學生，以情育人

愛心是師德素養的重要表現。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恆;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教。要多和他們談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

三、率先垂範，為人師表

人們常説：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多麼神聖的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構築學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

四、積極進取，不斷學習

作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發展。

做不忘初心的教師心得篇8

慶祝中國共產黨成立xx週年大會7月1日上午10點在北京人民大會堂隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平主席出席大會並發表重要講話。

習近平主席説，在95年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。面對未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前進。

“不忘初心”出自佛經《華嚴經》，原話“不忘初心，方得始終。”習總書記在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續前進”，告誡全黨同志“不忘初心”，號召全黨同志“繼續前進”。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢想。我們在任何事情的時候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不苟堅持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，迴歸本初之美，向善之美。

牢記初心。每一個共產黨人都不會忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻，我們在無數次遞交入黨申請，在黨組織接納我們成為一名黨員時，做為黨的“新鮮血液”，你的“初心”是什麼?我想每一個滿懷激情，放飛理想的熱血青年，在瞭解共產黨的過程中，“初心”是被中國共產黨光輝歷史所感染，被無數革命先輩的事蹟所感染，被共產主義繪製的偉大藍圖所感染。在靠近共產黨的過程中，“初心”是堅定

而又執着的想要成為共產黨的一員，我們挑燈夜戰，努力鑽研業務;我們樂於助人，不求回報;我們甘於吃苦，勇於拼搏。在成為一名共產黨員時，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產主義奮鬥終身，隨即準備為黨和人民犧牲一切”。“不忘初心”，每個共產黨人都應牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨毫不動搖。

忠於初心。習總書記在《講話》中引用了明代儒學家陽明的話説：“志不立，天下無可成之事。”如果沒有立志的明確，如果沒有志向的堅定，那麼就沒有任何成功的基礎，就沒有任何成事的基石。每一個共產黨人在追求偉大共產主義的道路上，都有過迷茫、彷徨，那麼如何去實現共產主義的偉大理想，去忠於我們的“初心”?要忠於初心，我們首先要立志，志就是目標，中國共產黨的目標是一定要實現中華民族偉大復興的中國夢，每一個共產黨員都是實現“中國夢”一塊基石。立志更要有堅定的信仰和信心，是對心志的始終自信，是對意志的堅定不移。所以習總書記一再強調，“不忘初心，繼續前進”。不忘初心，就是始終銘記緣何出發的信仰;繼續前進，就是不改堅守志向的信心，所以説，每一名黨員都要忠於初心，不僅做實現“中國夢”一塊基石，更要做堅定實現“中國夢”一塊磐石。

守住初心。改革開放以來，中國在共產黨領導下發生的變化可謂翻天覆地，巨大的社會變遷自然而然的反映到中國人的精神領域，各種不良思潮開始不斷蔓延，也影響和腐蝕着共產黨人的精神世界。正如詩人紀伯倫在《先知》裏説的，“我們已經走得很遠，以至於忘記了為什麼出發”。不忘初心，守住初心，是每一個共產黨人所要面臨

的精神考驗，對黨員幹部來講甚至是人生決擇。如何面對考驗，做為共產黨人，要把好精神世界的“總開關”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;最後要多讀書，讀好書，做到心中有愛，常存善念。守住初心，通過不斷的自我淨化，自我完善，始終保持一個共產黨員的純潔性，先進性。

習總書記在《講話》結尾特別引用了屈原的名作《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”向我們指出了，中國特色的社會主義道路還很漫長,還面臨了很多考驗和挫折，但中國共產黨都將百折不撓,不遺餘力地去追求和探索。做為黨的一分子，我們都要牢記初心、忠於初心、守住初心，用行動踐行入黨誓言，將自己融入到偉大“中國夢”實踐中，為實現共產主義的偉大理想而奮鬥終身。

習總書記在河南蘭考調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動時指出，要組織黨員、幹部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待羣眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮鬥不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。

不忘初心，還應做到心無旁騖，寧靜淡泊。發展事業的過程中會有坎坷與挫折、迷茫和誘惑，只有認準最初的方向，持之以恆，才能實現目標。淡泊名利，不存非分之想，不計個人得失，將更多的心思和精力用在為人民服務上。