近年來，為了提升廣大幹部職工的閲讀素養，許多單位都紛紛推出了各種形式的讀書活動。這不僅有益於個人的知識積累和思維能力的提升，同時也是一種全面提高組織文化素質和員工精神素質的有效途徑。本文將介紹一份精彩的讀書活動方案，幫助熱愛讀書的朋友們全面提升自身素質。
第1篇
蕭伯納説過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後我們每人仍是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換後我們每人有兩種思想。讀書，應是我們每一位老師的必修課。讀書交流，其目的就是讓我們老師，不僅只是自已讀書，而是在相互交流中，分享讀書的快樂，分享讀書的收穫和感悟，在交流中，讓自己的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶,開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 懂得生活,學會工作。
本次讀書交流會，我們交流的內容是必讀書目《卡爾威特的教育》，圍繞此書，大家可以從多層次、多角度去交流。交流形式可以是多樣的如：敍説案例，闡述觀點或暢談體會。每人必須發言，發表自己的讀書感悟。
其他：真誠的歡迎其他級部的老師，走進我們一、二、三年級的讀書茶話，願您給我們帶來更加精彩的發言，帶來更深刻的感悟。
第2篇
6、學習《三餘讀書社章程》和討論《三餘讀書社制度》；
請社長、副社長、祕書、助理用ppt分別對自己做一個簡單的介紹。
請上學期新加入的社員用ppt進行一個簡單的自我介紹。
前後位四人為一組，互相認識；然後由一人上台，將其它三人介紹給大家認識。
要求所有社員面對面排成兩排，彼此互相握手問好，然後進行互相介紹。每30秒輪換一次。結束之後，然後由主持人隨機抽幾個同學，讓他們説出自己剛剛認識的社員，看誰説的比較多。
由社長帶領大家對《三餘讀書社章程》的學習，以及對《三餘讀書社制度》的討論。
社長總結本次活動的意義，讓改變從三餘開始，讓我們一起閲讀、進步、和諧，共同進步。
第3篇
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入貫徹課改精神，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校本學期繼續開展讀書節活動，以此激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力提高教育教學質量。
讓讀書成為習慣；我讀書、我成長、我快樂；與好書為友，伴經典同行
1、大閲讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習 的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學生開展課外閲讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操， 充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。
3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營 造書香校園奠定基礎。
做好圖書室管理工作，定期開放，做好圖書的出借、登記、歸還等服務工作，為學生讀書創造便利的條件。提倡班級之間、同學之間開展“好書換着看”活動。
2、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）。（評比展示。）
4、做好“讀書筆記”。在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。養成寫讀書筆記的習慣。
5、確保充裕的讀書時間，每班每週上一節課外閲讀指導課。
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