《守望》是一部探討人性、道德和社會問題的小説，講述了一場虛假的謀殺案件和被捲入其中的一羣人的故事。這本小説引人深思，讓人反思人性的黑暗與光明，也讓我們思考一個優秀的社會理想該是什麼樣。
第1篇
歲月匆匆而過，走出校門踏進工作崗位，作為一名老師，由於角色的轉換，開始漸漸模糊了年少時自己經歷過的彷徨、掙扎與矛盾，開始無法感同身受的瞭解學生的內心世界。重新品讀《麥田裏的守望者》，一個16歲男孩的孤傲與守望，也許是他，也許是我們，能夠從故事中找到一些熟悉片段。
16歲的霍爾頓·考爾德出生於一箇中產階級家庭，和所有的父母一樣，逼迫他好好學習，成為一個優秀的人。但是霍爾頓卻並不這麼想，成年人的世界在這個男孩的眼裏是充滿虛偽與欺騙的，他的善良、真誠讓他變得格格不入。無力改變現狀，卻又不得不對現實妥協，他的性格複雜而又矛盾，在學校第四次開除他時，不敢回家的霍爾頓來到了紐約，漫無目的遊蕩了一天兩夜，與理想相差甚遠的現實世界讓他充滿失望，最終他選擇走進精神病院，故事也就此結束。
“我將來要當麥田裏的守望者，有那麼的一羣孩子在一大塊麥田裏玩，我呢，就在那懸崖邊，我的職務就是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住。”霍爾頓想守護的，是孩子們的天真與單純，避免他們落入成人世界的懸崖。閲讀《麥田裏的守望者》是一個漸入佳境的.過程，值得讀完之後認真的回味。和書中的世界一樣，現實社會的贓污不堪會磨損掉少年的心性，一次次被現實擊潰的心理防線，也許會成為在前行路上的鎧甲，但是也會成為沉重的負擔。我們可以看到，霍爾頓渴望純淨的世界，離開喧譁浮躁的地方，找尋生命中的麥田，過簡單的生活，但是最後卻不遂人願，他無力與現實抗爭，難以實現自己的願望。
16歲，一個充滿未知與驚喜的年紀，主人公霍爾頓的形象成為青春期孩子們的代表，樸實、善良卻又離經叛道。從他的經歷中可以看到他與世界的代溝，也可以看到理想與現實的差距。曾經的我們也許和他一樣，對世界充滿想象和好奇，最後他走進了精神病院，而我們走入了“懸崖”。一場成熟和理想的博弈，一段孩子與成人的代溝。作為一名教師，以成年人的視角閲讀此書，收穫的另一份心得感悟。我們是不是該守護孩子心中的那片“麥田”？還是要將他們推入“懸崖”？霍爾頓的故事是文學作品中將心理活動進行誇張的處理，但是回到現實生活，比和世界抗衡更重要的是建立內心的信念理想，在物慾橫流的世界中尋找一片能夠讓心靈棲息的地方，幫助孩子們建立信心，也要給予他們闖蕩世界的勇氣。從書中透視孩子的內心世界，更應該關注他們的心理健康與思想維度，及時引導，及時排解心理問題，在成長中一點一滴的變化，保護他們純真的想法，也要讓他們看到世界的真相。《麥田裏的守望者》這本書，帶給我更多關於自身職業與生活的揭示和反思，也可以通過書中的世界，審視人生，尋求生命的真諦。
第2篇
?麥田裏的守望者》講述的是一位出身富裕中產階級的十六歲少年——霍爾頓在第四次被學校開除之後，不敢貿然回家，隻身在美國最繁華的紐約城遊蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，濫交女友，酗酒……
這本書出版後，在社會和文學界產生巨大的影響，也受到兩種截然相反的意見。有人認為小説主人公完全是一個反面人物，滿口髒話，書中出現頻率最高的詞語就是“混賬”，而且他抽煙，酗酒，讀書不用功，在世俗的眼裏，他是一個徹頭徹尾的壞孩子。但也有一些人，尤其是青少年，認為這本書寫出了他們的心聲，同時一些成年人也認為這本書是很好的瞭解青少年的途徑。
個人更贊同後者的觀點。霍爾頓外表看起來是一個不良少年，但他的內心十分敏感也很善良，他對假模假式的人深惡痛絕。他會關心公園裏湖水結冰了，原來湖面上的鴨子去哪了，湖裏的魚怎麼辦。他會注意到一個女孩子下棋時總把國王放在最後一排，而且把這件事一直放在心上。一部優秀的作品總能在細節處將人物特定的性格展現的淋漓盡致。
霍爾頓小時候有一個非常要好的小夥伴，叫做琴·迦拉格，就是那個下棋時老是把國王放在最後一排的女孩，他們倆多年未見。當霍爾頓聽説自己的.室友斯特拉德萊塔和她約會時，他想見見琴，卻有不敢去，而且他對這件事耿耿於懷。這正刻畫出一個青少年特有的心態。
書名《麥田裏的守望者》出自霍爾頓的一個白日夢：他幻想着懸崖邊有一塊麥田，裏面有很多小孩子在四處奔跑，而他的職責就是在懸崖邊守望，一旦有小孩在向懸崖邊奔來，他就上前把他抱住。他就是想做一個麥田裏的守望者，多麼美好卻是幼稚而可笑的理想！
第3篇
一個千言萬語的童話不同於美國隱士塞林格所描述的遭受苦難的叛逆少年。守衞麥田的主角只是一個小稻草人。然而，正是這樣一個稻草人告訴我應該堅持什麼，以及守望者的堅定信念是什麼。
”從他來到麥田的第一天起，稻草人就一動不動地站在麥田裏。他歪戴着帽子，穿着破衣服。微風輕撫着他，所以他揮手趕走了啄食麥穗的鳥兒。”這就是作家薛濤筆下的田園風光，一個永遠盡職盡責的稻草人。
稻草人説得最多的是“麥田最美”。我是麥田的主人。”正是這種信念使它一動不動地守護麥田，守護在麥田裏辛勤勞作的主人。
伴隨稻草人的是一隻烏鴉，故事中的另一個英雄，一個同樣堅定的觀察者。但它堅持的不是麥田，而是傍晚飄在農舍上空的一縷炊煙和炊煙結束時的藍天。所以烏鴉一次又一次地飛向天空，堅信“最好的廚師是煙，最好的廚師是煙畫”。天空是藍色的”，並去雲消失的.地方尋找它的蹤跡。飛翔，墜落；墜落，飛翔.沒有結果，但是我堅持我的信仰並享受它。
不同的立場有相同的迷戀和堅持。在故事中，他們解釋了信念的立場和堅持不懈的觀察，這讓我感歎。兩個觀察者彼此相伴，迎來了金色的秋天和光禿禿的冬天。儘管麥田裏的小麥已經收割完了，稻草人仍然堅持着，一遍又一遍地重複着:“我是麥田的主人，麥田是最美麗的。”整個冬天，農舍裏的麥秸都在燃燒，稻草人每天都陪着烏鴉看着煙霧不斷地燃燒，看着它一次又一次追逐煙霧的痕跡。烏鴉也陪伴稻草人守衞麥田，等待春天。然而，直到春風吹起，烹飪的煙霧消失，他們才等待主人再次耕種或一個全新的麥田。主人會離開，離開他曾經迷戀的麥田。在最後一刻，稻草人要求主人把它變成一縷像麥田一樣的炊煙，讓他永遠守護麥田。
當最後一縷炊煙掠過農舍時，烏鴉也開始了它最後的飛行。它追隨炊煙的光芒和信念，直到死亡。
這個故事有一個悲傷的結局，當兩個觀察者把他們的生命奉獻給他們的信仰時，由於他們對信仰的堅持，他們的精神變得永恆。堅持你的信念，你的生活會變得光明。
守望者總是讓我感動。我欽佩堅持講台的勤奮老師。我深深地愛着那些忠於家庭，不為自己的努力工作要求回報的父母。我也欽佩那些堅守崗位，默默奉獻卻不為人知的人。
只有當你有信心時，你才能堅持下去。只有當你有信心時，你才能在不斷的跌倒中爬起來。堅持自己信仰的隱士被世界遺忘了，但他仍然可以住在小木屋裏，忘記自己的煩惱。堅持自己信仰的歷史探險者仍然可以堅持自己的想法，即使他們是反對的。堅持自己信念的科學家們仍然忘記了吃飯睡覺，面對不斷的失敗進行不懈的探索。
愛迪生在1000多次失敗後發明了白熾燈，因為他堅持讓光進入千家萬户。因為我堅信我不會為了五蒲式耳的大米而低頭，我不知道面對困難該做什麼。走到斯里蘭卡，即使有人敲門，説些傻話，也能寫出“東籬下摘菊花，悠然見南山”的千古絕句。因為孔子堅持大同社會會實現的信念。在周遊世界並多次遭到拒絕後，孔子仍然堅持自己的觀點。他的思想最終被世界所傳承。
觀察不一定導致結果。然而，如果你不堅持你的信仰，你就不會成功。堅持你的信念會讓你的生活更高，更有意義。
第4篇
"你看吶，煙囱在等風，郵箱在等信。你承諾過的月亮還是沒有出現，而我無眠。或者，我只是替你多愛了一夜人間。"
對於"麥田裏的守望者",我想到了稻草人，無慾無求，只是默默地佇立，接納小鳥歇息，眼裏只有他要守護的麥田。他沒有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內在人人都能體會：誠懇，盡職，真實。
主人公霍爾頓？考爾菲德僅:16歲，在被輟學回家的途中經歷了許多事。他雖然是16歲，但已經形成了成熟的世界觀，他認為世界是"假模假式"的。
他對問題的看法是透徹的："有一種長得十分漂亮的傢伙，或者一種自以為了不起的.人物，他們老是要求別人大大地幫他一個忙。他們瘋狂地愛着自己，也就以為人人都瘋狂地愛着自己，人人都渴望着替他們當差。"他對問題的看法也是獨特的："世界上沒有一個夜總會可以讓你長久坐下去，除非你至少可以買點酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"
世界其實是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數人的看法，便會被視為異類。在應試教育下，你不去學一些你也許不喜歡的東西，就無法取得好成績；不斷嘗試的機會常常掌握在少數人手中。世界形成的秩序其實也是必然的，優勝劣汰也是大自然的規律，還有許多未知等着我們發現。你無法改變一些既定的規則，我們作為普通人是無力的。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂觀往往好於悲觀。霍爾頓選擇的生活放蕩不羈，看起來就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥？
其實霍爾頓深沉地愛着他的家人，他不願自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時他也時刻惦記着自己的手足。在外流浪的日子裏，他經歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時社會的"假模假式".他自己也更為成熟了，並找到了自己的人生方向——成為一名"麥田裏的守望者".去守望着孩子們，幫他們遠離虛偽，守護一份純真。
黃執中説："對善良最大的考驗，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那麼多不善良的選項，卻依然選擇了善良".
從樂觀來看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量。霍爾頓也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護一份純真而選擇守望，這樣的結果已是皆大歡喜。堅持本心，才能活出自己。
霍爾頓沒有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛着人間，無論幾晚，依舊等待心中的月亮。
第5篇
“他在以一個父親的方式表達他的愛！”這是《18號的守望》書中的一句話。這句話讓我的內心湧動，渴望……
書中主要講述了有一位自閉症兒童名叫小約翰，他整天生活在自己的世界裏，對任何事物都不感興趣。於是他爸爸漢斯就每天扮成不同的卡通人物送他去上學，接他回家，日復一日。漸漸地，鄰居們都被漢斯所感動了，便也加入了他的行列。卡通人物越來越多，大家用愛使小約翰漸漸的走出了孤獨，封閉的世界……這是一個父親對兒子的愛。
我們通常很難理解父愛的偉大，因為母愛太慈祥，掩蓋了他嚴肅的父愛。如果説母愛是一座無與倫比的'房子，那父愛就是那一根根堅硬的鋼筋。也許在我們平時的生活裏，大家都會覺得那一句句：你渴了嗎、你餓了嗎、你冷了嗎……都出自於母親之口。甚至古今中外的許多文人墨客都只會讚美博大的母愛。可大家知道嗎？父愛如同一本厚重的書，他是耐人尋味的；它是一座山，在我們困難的時候給予我們力量；它是一盞明燈，在迷茫時給我們指引方向；它是有力的臂膀，在我們累的時候，給我們靠一靠……
父愛更意味着去做，他比語言更温暖、更珍貴、更持久。父愛有的時候雖然是無聲的，心中卻有一首歌，父愛它並不像母愛那麼偉大、那麼驚天動地、那麼轟轟烈烈，他是平淡無奇的，可他卻時時在為我們默默付出。那麼就請你們不要害羞，大膽的對父親説：我愛你！
第6篇
從朋友口中知道了這個韓國作家趙昌任寫的小説《燈塔守望者》。素來堅強樂觀的朋友説她因之感動深夜而泣，她説以我的敏感我會被它深深感動。或許我該感謝上蒼給了我如此瞭解我的朋友，更感謝上蒼讓我看到了這本書，認識了這個名叫俞在宇的燈塔守望者和他的老母親。
在宇只是個普通的燈塔守望者，為了和母親的矛盾而離家出走，來到了這個沒有人煙的茫茫大海中的孤島——九命島。在這裏他過着自以為平靜的生活。直到患痴呆症母親被送來，直到“機構精簡”風波前來席捲……但他是燈塔守望者，他用一切守望着燈塔，也重新面對親情……
燈塔守望者，他守望的是孤獨、傷口，還有會發疼的過去和綿長的怨恨。
被母親從小區別對待，永遠只有責罵，沒有關懷；甚至，當哥哥為了那些“莫須有”的理由痛打自己時，母親居然還能一動不動地在旁觀看，面無表情，或許還會捎帶幾句“活該”吧……被別人看不起、被自己喜歡的女孩拒絕、被沒有手足情的兄姐欺負，或許，這對於一個七尺男兒都可以忍受，但連自己的母親都無法給自己一丁點兒的愛和關懷，那心痛的怨恨該多長呀！是燈塔接受了在宇，是燈塔展開了雙臂擁抱着被親情、被愛情拋棄的孤獨的靈魂……使他在茫茫大海上，遠離了思念親人的紐帶，也遠離了這一紐帶產生的期望、失落、不安和絕望。
有人把家比作港灣，説它讓心不再流浪，説它讓浪子安寧。但當心看到迎接她的港灣樹滿了到牆，但當遊子看到的家是冰冷、荒蕪，那或許遙遠的海島比家更讓人安心吧。孤獨、與世隔絕、終日忙碌的簡單勞作，比冷卻的親情更容易讓人忘卻疼痛；一隻活潑的小狗、一條簡易的長椅、一座每日按時亮起的燈塔，或許比打罵更容易讓人平和、忽略怨恨。這也是在宇選擇燈塔的原因吧，因為只有這裏才可以讓它不再怨那個它應該深愛的家吧……每個人其實都在守望，都在燈塔的最高處，用那12秒一週的亮光照亮自己在黑夜裏的孤獨，不讓自己淹沒在無盡的黑色無助中。
燈塔守望者，他守望的是他想要卻一直得不到的親情。
從出生就不被自己的母親所祝福，母親曾用盡一切方法想打掉自己；母親寧願放着剛出生的自己不管，而全心全意地去照顧主人家的千金；每次受到同學的歧視，卻得不到母親的諒解，只有打罵；哪怕只是母親的一句“你回來了！”、一個擁抱……但都沒有！還無情無義得不讓自己上大學，阻擾自己的愛情。這一切對在宇來説，就象是在遙遠的燈塔眺望濃霧後的陸地，知道自己即使三個月會有一個月回到那裏，但心依然無處可去，依然在燈塔的明滅中。
親情、友情、愛情是人類情感鎖鏈上緊緊相扣的環，任何一環的裂紋都會讓人感情的天平傾斜。而親情是裏面最大的一頭，通常親情是最不容易改變的。但如果親情也不再堅固，甚至還斷裂的話，情感的鎖鏈就會斷裂，無法再維繫精神……人儘管被情感的鎖鏈困擾，但人也同時被情感的鎖鏈牽迎着，走向光明和温暖……
燈塔，就這樣靜靜的守在茫茫汪洋中，從來不曾炫耀，默不作聲地給海上孤獨的船隻以光明和方向。就象是默默愛着子女的母親，做任何能做的事，只是為了孩子……
帶來歡樂的小狗不是自己所愛的女人的愛，而是自己一直怨恨的母親的道歉；每月的電話不是女友的關懷，而是母親的擔心。即使在精神不正常時，母親的愛還是沒變，默默的關懷着。給兒子做他最喜歡的饅頭，儘管她已分不出何為麪粉；對欺負兒子的同事大吼大叫，沒有理由的本能性的護着兒子；還會手握着一根玉米棒，卻三天不吃東西，只因為知道兒子回來會餓。原以為母親是兇惡的`，殊不知母親是擔心不夠聰明的兒子會吃虧，才故作的嚴厲。其實，當年讀大學的學費，母親也是一年後才存夠；其實，當年愛情上的阻擾，也是母親長遠的考慮，怕兒子因為地位而一輩子抬不起頭來。她什麼也不説，直接用行動付出，就像燈塔從不誇耀，只默默亮起……
從來，母愛的偉大就在於它的默默無聞，它的一心為了孩子甘願犧牲。就像是蜘蛛媽媽，在自己的背上產卵，卻讓孵化出的幼蜘蛛把嘴扎進媽媽的脊髓，吸食營養長大。但面對只剩下空空軀殼的悲慘命運，蜘蛛媽媽不會後悔，或許在孩子扎進脊髓的那一刻，他連痛都不會叫，只是微笑……每個母親就像燈塔一樣，默默的守望着子女的一切；就像蜘蛛一樣，微笑着付出一切。
每個孤獨的靈魂都是在迷霧瀰漫的海上航行的小舟，在尋找那帶着燈塔守望者温暖的燈塔來慰籍心靈。
最初看到痴呆的母親被丟給自己時，在宇是生氣的，他急於想丟掉這個包袱，想丟掉這個大小便不自知、見人就罵得罪所有同事、還頻頻添亂的叫做母親的包袱。可是當知道母親對自己深藏不露的愛時，當看到痴呆中依然堅持的母性時，看到母親眼中深藏的關懷時，他放不下，母親是他的燈塔，燈塔守望者理所應當的愛着他的燈塔，即使小島上的生活條件實在是惡劣。更何況這份愛是他尋覓多年的心靈的港灣……
或許每個人都被問過再親情、友情、愛情中的選擇，怕很少有人選擇親情吧……因為如不出意外，大都是家庭和睦的，而親情一直就像不會動搖的燈塔，沒有風暴、大霧，沒有迷路，誰都不會在意，他總會在的，不會離開的。連在宇也是母親在用最後一點力氣給遭到雷擊的兒子水喝時，才想到“媽媽，我愛你。”這句深埋在心底的話語的。他不會離開，卻最重要……
不知何時，媽媽走了進來，看我淚流滿面的打字，輕輕的放下一杯水，又關上門出去。她不知是在電梯裏還是公車上聽到，長期在電腦前應該要多喝點水……
忽然想到書中的一句話，“兒子是看燈塔的，母親的一半也是看燈塔的。兒子守望的是燈塔，母親守衞的是兒子”。或許，我們這些燈塔守望者都不曾真正凝望過如母愛一般的燈塔吧……也不曾發現母愛才正是自己要用生命去守望去熱愛的燈塔吧……
第7篇
從許新海《守望新教育》這本書裏，可以感受到海門市學校發展和堅守換來了豐碩的收穫。其中的每一句話都讓我有了思考、啟迪。新教育倡導師生過一種幸福而完整的教育生活，並思索和回答了新教育的彼岸是什麼，彼岸是一羣又一羣長大的孩子，從他們身上能清晰地看到，政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。
新教育人堅信：行動就有收穫，堅持才有奇蹟。新教育人正是在行動中進行着最美好的言説，正是在堅持中實現了過一種幸福而完整的教育生活。而新教育的十大行動，就是最真切的行動和堅持：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構築理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。
從中我知道了新教育要做的，就是給教師和學生一種幸福完整的教育生活，一個開闊無垠的精神視野。其中第三輯中有這麼一段話，讓我有了深深的觸動：“重視精神狀態，倡導成功體驗。”學校要為教師和學生提供或創造豐富多彩的發展平台，讓每個教師與學生在他生命潛能得到充分引爆，呈現出一種蓬勃向上的生長狀態。”這話説的太好了！我所教的孩子天真無邪，身上有陽光與泥土的氣息，正應該呈現出一種蓬勃向上的生長狀態。可班裏有一大部分的孩子見生人就臉紅，甚至講不出話來。如果讓我們這的孩子和城裏孩子在一起比較，不難發現我們農村的孩子差的不是長相，不是衣着，而是氣場，就是沒有自信，讓人看起來拘謹。為什麼會這樣呢？主要原因就是孩子們沒有鍛鍊的平台！甚至整個國小階段都沒有機會上台一次，可想而知，他們的膽量怎樣，心裏素質怎樣，更談不上好的精神狀態和成功體驗了。
許新海院長認為，新教育更加註重對學生的責任教育，責任是一種善良的心態，學校的每一個學生、教師及學生的父母都應有的心態；責任是一種自覺的行動，是個人自覺表現出來的行動；責任是一種博愛的境界，責任的源頭是愛，是對自己、對他人、對集體、對自然、對社會的一份深沉的愛。學校通過文化濡染、課程研發、活動體驗，將公民“責任”的種子埋進學生的心靈深處。新教育人對教室有着獨特而富有生命意識的理解：朱永新先生曾説，教室是根扁擔，一頭挑着課程，一頭挑着生命。新教育堅持讓教室成為美好事物的集聚地，成為傳播正能量的中心，成為朝向完美的.生命場。而每一個在教室相遇的師生，都應該彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾，共同創造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。
行動就有收穫，新教育在新教育人的行動中收穫着生命的成長與幸福，堅持才有奇蹟，新教育在新教育人的堅持下創造着每一個生命個體可以過一種幸福而完整教育生活的奇蹟，相信新教育在行動與堅持中一定會到達理想教育的彼岸。以後，我會用更多的時間，創設更多的機會讓孩子們得到鍛鍊，讓他們體驗到成功的快樂，激發他們的潛能。
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