《國小必背的古詩》是一本以國小生為主要讀者羣體的古詩選。為了培養孩子們對中華傳統文化的理解與欣賞能力，本書精選了一些優秀的古詩作品，包括唐詩宋詞等，內容貼近國小生生活，語言簡練優美。通過閲讀這些古詩，孩子們將能夠開闊視野，豐富情感，同時提高自己的詩詞鑑賞能力。
第1篇
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
第2篇
1、《江南》（漢樂府） 江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2、《敕勒歌》 (北朝民歌) 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3、《詠鵝》 （唐·駱賓王） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4、《風》 （唐 李嶠 ） 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。 一年級下
5、《遊子吟》 （唐 孟郊） 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
6、《古朗月行》（唐 李白） 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤台鏡，飛在青雲端。 仙人垂兩足，桂樹何團團。 白兔搗藥成，問言與誰餐？
7、《賦得古原草送別》（唐·白居易） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
8、《憫農（一）》 （唐 李紳） 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、《憫農（二）》 （唐 李紳） 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。
10、《涼州詞》 （唐·王之渙） 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
11、《登鸛雀樓》（唐·王之渙） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
12、《靜夜思》（唐·李白） 牀前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。
13、《春曉》（唐·孟浩然） 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風雨聲， 花落知多少。
14、《望天門山》（唐·李白） 天門中斷楚江開。 碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
15、《春夜喜雨》 （ 唐·杜甫） 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
16、《望洞庭》（唐·劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。
17、《涼州詞》 （唐·王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。 三年級上
18、《四時田園雜興》（選一） （宋·范成大） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
19、《楓橋夜泊》 （唐·張繼） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
20、《山行》 （唐·杜牧） 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
21、《漁歌子》（唐·張志和） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
22、《墨梅》 （元·王冕） 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
23、《清明》 （唐·杜牧） 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 三年級下
24、《望廬山瀑布》（唐·李白） 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
25、《絕句》 （唐·杜甫） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
26、《小池》 （宋·楊萬里） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
27、《春日》 （宋·朱熹） 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
28、《出塞》 （唐·王昌齡） 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
29、《石灰吟》 （明·于謙） 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 四年級上
30、《六月二十七日望湖樓醉書》 （宋·蘇軾） 黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
31、《早發白帝城》（唐·李白） 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
32、《詠柳》 （唐·賀知章） 碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
33、《尋隱者不遇》 （唐·賈島） 松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。
34、《飲湖上初晴後雨》 （宋·蘇軾） 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。
35、《題西林壁》 （宋·蘇軾） 橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
36、長歌行（漢-樂府詩） 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至， 焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。 四年級下
37、《曉出淨慈寺送林子方》 （宋·楊萬里） 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
38、《竹石》 （清·鄭燮） 咬定青山放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
39、《所見》 （清·袁枚） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
40、《鹿柴》 （唐·王維） 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
41、《浪淘沙》（唐·劉禹錫） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
42、《元日》 （宋·王安石） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。
43、《回鄉偶書》（唐·賀知章） 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 五年級上
44、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 （宋·陸游） 三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。遺民淚盡湖塵裏，南望王師又一年。
45、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐·李白） 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
46、《絕句》（唐·杜甫） 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
47、《江畔獨步尋花》 （ 唐·杜甫） 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？
48、《題臨安邸》 （宋·林升） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。
49、《憶江南》 （唐·白居易） 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
50、滁州西澗 （唐 韋應物 ） 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
51、《江南春》 （唐·杜牧） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
第3篇
天門山：位於安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同門户，所以叫天門。
楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。
日邊來：指孤舟從天水相接處的遠方駛來，好像來自天邊。
高高天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此迴旋澎湃。
兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間飛速飄來。
該詩為725年(開元十三年)作者赴江東途中行至天門山時所作。
李白無比熱愛祖國的壯麗山河，一生遍遊名山大川，留下了許多不朽的傑作。該詩描寫詩人舟行江中溯流而上，遠望天門山的情景。天門山為今安徽省蕪湖市的東梁山與和縣的西梁山的總稱。《江南通志》記雲：兩山石狀曉巖，東西相向，橫夾大江，對峙如門。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰東梁山，總謂之天門山。
前兩句用鋪敍的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻説山勢中斷，從而形象地寫出兩山峭拔相對的險峻：楚江開，不令點明瞭山與水的關係，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。碧字明寫江水之色，暗寫江水之深;回字描述江水奔騰迴旋，更寫出了天門山一帶的山勢走向。後兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景，相對二字用得巧妙，使兩岸青山具有了生命和感情。結尾一句更是神來之筆，一輪紅日，映在碧水、青山、白帆之上，使整個畫面明麗光豔，層次分明，從而祖國山川的雄偉壯麗畫卷展現出來。
第一句天門中斷楚江開，着重寫出浩蕩東流的楚江衝破天門奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯想：天門兩山本來是一個整體，阻擋着洶湧的江流。由於楚江怒濤的衝擊，才撞開了天門，使它中斷而成為東西兩山。這和作者在《西嶽雲台歌》中所描繪的情景頗為相似：巨靈(河神)咆哮擘兩山(指河西的華山與河東的首陽山)，洪波噴流射東海。不過前者隱後者顯而已。在作者筆下，楚江彷彿成了有巨大生命力的'事物，顯示出沖決一切阻礙的神奇力量，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。
第二句碧水東流至此回，又反過來着重寫夾江對峙的天門山對洶湧奔騰的楚江的約束力和反作用。由於兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起迴旋，形成波濤洶湧的奇觀。如果説上一句是借山勢寫出水的洶湧，那麼這一句則是借水勢襯出山的奇險。有的本子至此回作直北迴，解者以為指東流的長江在這一帶回轉向北。這也許稱得上對長江流向的精細説明，但不是詩，更不能顯現天門奇險的氣勢。試比較《西嶽雲台歌送丹丘子》：西嶽崢嶸何壯哉!黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷。盤渦轂轉也就是碧水東流至此回，同樣是描繪萬里江河受到崢嶸奇險的山峯阻遏時出現的情景。絕句尚簡省含蓄，所以不象七古那樣寫得淋漓盡致。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點醒望的立腳點和表現詩人的淋漓興會。詩人並不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他望的立腳點便是從日邊來的一片孤帆。讀這首詩的人大都讚賞兩岸青山相對出的出字，因為它使本來靜止不動的山帶上了動態美，但卻很少去考慮詩人何以有相對出的感受。如果是站在岸上某個固定的立腳點望天門山，那大概只會產生兩岸青山相對立的靜態感。反之，舟行江上，順流而下，望着遠處的天門兩山撲進眼簾，顯現出愈來愈清晰的身姿時，兩岸青山相對出的感受就非常突出了。出字不但逼真地表現了在舟行過程中望天門山時天門山特有的姿態，而且寓含了舟中人的新鮮喜悦之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。
青山既然對遠客如此有情，則遠客自當更加興會淋漓。孤帆一片日邊來，正傳神地描繪出孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。
由於末句在敍事中飽含詩人的激情，這首詩便在描繪出天門山雄偉景色的同時突出了詩人的自我形象。
第4篇
第5篇
上次媽媽回來看我，給我買了好多課外書。還特意給我買了一本《國小生必背古詩80首》。我平時不太愛看書，所以一直把它們放在角落裏。這次，老師給我們佈置了讀後感，我正在發愁時，弟弟提醒了我，古詩中大有文章呢。於是，我立馬去拿出它來。這次認真的翻看，其中對我印象最深的是《遊子吟》這首詩。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”慈愛的母親，為了要給出走的兒子，親手縫製了衣服。心裏一直在擔心，不知道什麼時候才能重回家園。就像小草那稚嫩的幼芽，就能報答了春天的陽光所給予的温暖與生機。這首詩成了千百年來有口皆碑的母愛頌歌。
讀完這首詩，我才更深深的體會的，母愛的偉大。她很慈祥，很勤勞，很愛自己的`兒子，是一位偉大的母親。通過這位母親我聯想到自己的媽媽。我媽媽很愛我，我也很愛媽媽。雖然我們離的好遠，但我總覺得媽媽一直在陪着我。
記得有一次，我生病了，媽媽非常着急，又加上路上堵車，媽媽急忙把我從車上抱起，往醫院跑。我迷迷的睜開眼睛，看到媽媽滿頭大汗，但是她停也沒停的一直跑。當醫生説，我病情穩定時，媽媽的臉上才露出會心的笑容，從那時起，我就決定，以後一定要好好的孝順媽媽，報答媽媽。
而回想一下，現在21世紀，獨生子女的社會，個個嬌生慣養，對父母經常性的辱罵，甚至大罵。我們每個人都應該有顆感恩的心，來回報社會，回報父母。
世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報。這種愛，叫母愛，這個人，叫母親。
第6篇
世事一場大夢，人生幾度秋涼?夜來風葉已鳴廊。看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光。把盞悽然北望。
時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲?
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞説雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐隊成球。飄泊亦如人命薄，空繾綣，説風流。
草木也知愁，韶華竟白頭。歎今生、誰舍誰收!嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留!
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍?銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
夢後樓台高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。
記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上説相思。當時明月在，曾照彩雲歸。
記年時、人人何處，長亭曾共杯酒。酒闌歸去行人遠，折不盡長亭柳。漸白首。待把酒送君，恰又清明後。青條似舊，問江北江南，離愁如我，還更有人否。
留不住，強把蔬盤瀹韭。行舟又報潮候。風急岸花飛盡也，一曲啼紅滿袖。春波皺。青草外、人間此恨年年有。留連握手。數人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。
第7篇
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