本文是一份中班美術教案範文錦集，收錄了多篇優秀的教案範文，涵蓋了繪畫、手工、造型等多種形式。這些教案既有規範的步驟指導，又注重培養幼兒的創意思維和觀察能力，供廣大中班教師參考借鑑。
第1篇
3.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
捕螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點：尋找螃蟹的主要特徵難點：探索螃蟹的.表現方法三、活動過程：
(一)、引起興趣師：今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。你知道螃蟹是補上來的麼?
(二)、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。
請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)(三)、幼兒操作出示圖片：這裏有好多漁民叔叔捕蟹是的樣子，請你們看。(幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的捕蟹方法，個別幼兒進行講述)。
幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒儘量表現出捕螃蟹時的主要特徵，同時注意畫面的整潔。
(四)、結束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟着螃蟹爸爸跳個舞吧。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
第2篇
1、讓幼兒知道保護環境的重要性，讓幼兒形成初步的環保意識。
3、充分體驗親子創作的快樂，培養親子之間相互合作的精神。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
1、 觀看ppt提問幼兒：小鳥怎麼了？他的表情怎麼樣？
2、它為什麼哭了？發生了什麼事情？（教師引導幼兒小鳥是因為去旅行的時候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。）是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的；小鳥也不想見到，因為我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會像故事裏面所説一樣隨便丟垃圾嗎？那你會怎樣愛護環境呢？（不要隨地亂扔垃圾，要愛護花草樹木，因為多種一些花草樹木，既美化環境，又淨化空氣，還要節約用水，做個愛護環境的好孩子）
小鳥哭得那麼難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什麼辦法可以讓小鳥開心起來呢？如果是你，你會怎樣為小鳥重新設計 一個美麗的地球呢？説説自己喜歡的地球應該是什麼樣子的。（教師要注意引導幼兒大膽的進行想象，鼓勵幼兒的想法大膽的説出來，並給予幼兒肯定和鼓勵。）
（教師講述：因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事，聽了之後我也十會難過。為了讓小鳥能開心點，於是我也重新為小鳥設計了一個美麗的地球，讓它可以去開心的旅行。現在請大家來欣賞我的.地球村)
1、教師介紹材料：今天老師給小朋友準備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設計這個地球。
教師把幼兒的作品展示在演示板上，請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品）
（教師和小朋友一起去評價美術作品，指導幼兒，他們的未來的主人，更加有責任和義務要保護地球，愛護地球。
本次活動，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經過一個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。在整個活動下來,每個環節能順利完成,效果還可以。基本能達到活動的目標。此活動通過向幼兒進行保護環境方面教育，激發幼兒保護地球的美好願望，他們還設計出了自己心中的各種愛護環境作品，展現給大家欣賞，知道要愛護愛護環境、愛護地球意願。相信有了這些環保小衞士，我們的地球在今後一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！當然活動中還需要有進一步改進的地方：教學語言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動，多引導幼兒，給予每個孩子機會；儘量讓每個孩子都有表現的機會，活動細節上也還做得還不夠深入。
第3篇
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，願意幫助小動物。
廢舊白掛曆紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
1. 出示小動物造型，幼兒觀察後，挑選己喜歡的動物，互相説一説是什麼小動物。
2. 教師創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。 師："小動物今天開聯合會，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動物沒有漂亮的`衣服，心裏真着急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小，鼓勵幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐裏，並對個別幼兒進行指導。 "漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。
3. 小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都説謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯合會，"笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結束。
第4篇
太陽與人們的生活密切聯繫，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經常會出現各種各樣的太陽，有做遊戲的，有捉迷藏的……大家樂於用自我的方式去表現它，畫畫、剪貼、塗鴉等時常在幼兒的作品中湧現。在日常美術活動中發現，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調的紅色來表現太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創造力。而幼兒的創造力就是“發現”。即引導幼兒用自我的方式創造圖像，表達自我的.認識。於是就設計了本次活動。
1、經過討論、談話的方式讓幼兒初步瞭解有關太陽的知識
能經過想像創造一個自我心中的太陽，培養幼兒的想像本事及對色彩的敏感度
1、幼兒隨着音樂歡樂地進場（提示注意歌曲裏的歌詞意思）並可隨意舞蹈。
2、教室裏有許多教師的好夥伴種的太陽娃娃，你看到有什麼樣的太陽娃娃？
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