這裏彙集了多份中班科學教案模板，包含實驗、教學設計和課堂活動等方面。通過這些模板，教師可以快速搭建教學框架、提高課堂效率，同時也能夠在教學過程中更好地激發孩子們的學習興趣和探索精神。
第1篇
3． 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
1． 每人一小筐，內有帶輪子的列具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試着玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡迴觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什麼，你是怎樣玩的？
師：剛才小朋友玩的方法很是有趣，現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的？把不可以滾動的東西放到前面塑料筐裏。
幼兒嘗試並找出能滾動的.東西：帶輪子的玩具、輪子。
2． 出示輪子後提問：這是什麼？（輪子）輪子是什麼樣的？是用什麼材料做的？如果用長方形或正方形做輪子會怎能麼樣呢？你還見過哪些東西是有輪子的？你發現它們有什麼地方是一樣的嗎？
師：（出示小輪車和書）我這裏有小推車和書，請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運書，一個小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰願意來試一試？為什麼用小推車快呢？
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
第2篇
1、在動畫欣賞、遊戲、操作活動中對圓形、三角形、方形產生興趣。
2、能動手動腦找出身邊的圓形、三角形、方形並拼出圖形。
3、在認識圓形、三角形、方形的基礎上了解其基本特徵。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、場地準備：地上畫大小不一的圓形、三角形、方形。
師：今天老師帶來了3位好朋友到我們班做客，我們一起來看看他們是誰吧！
二、欣賞動畫《小酷和他的圖形》，瞭解圓形、三角形、方形的基本特徵。
逐一打開課件，引導幼兒進一步認識圓形、三角形、方形並瞭解其特徵。
2、並聯系實際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。
師：小朋友們，今天我們又認識了圓形、三角形、方形這幾個新朋友，現在我們去他們的家做客人吧！
日常教學中，我會對中班幼兒的常規教育做進一步的.強化。在教具的選擇中，儘量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過遊戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。
第3篇
1、會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現出幾種蔬菜的主要特徵。
3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、幾種常見的蔬菜：蘿蔔、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。
2、每組幾盒彩色橡皮泥，一張桌子集中擺放輔助材料（彩色皺紙、牙籤、剪刀等）供幼兒選擇使用。
--我們班的小菜場就要開業了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起來製作好嗎？
--觀看蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示範，如蘿蔔。
--以兒歌的'形式來講解蘿蔔的製作步驟：蘿蔔紅紅，真漂亮；紅紅橡皮泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦！
--教師介紹牙籤、剪刀等輔助工具，告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。
--這些蔬菜真漂亮，小菜場裏有了這麼多品種的蔬菜，小菜場可以開業了。
青菜黃瓜綠綠的菜葉，白白的梗， 細細長長是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。 綠橡皮泥最合適，要用綠橡皮泥做成葉， 搓搓長，搓搓圓，放在板上輕輕壓， 再用牙籤劃上線。
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
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