本文介紹幼兒園小班的體育遊戲教案，旨在幫助幼兒園教師和家長更好地指導孩子在遊戲中鍛鍊身體、培養品德和團隊合作精神，打造健康快樂的成長環境。
第1篇
2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發展其動作的協調能力。
1、教師帶領幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。
1、通過觀看運動健兒的比賽視頻激發幼兒鍛鍊身體，做一名小小健將的願望。
3、教師帶領幼兒一起練習雙腳跳、單腳跳、跨越、划船等運動項目。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、划船穿過激流。
到比較開闊的操場上繼續探索紙殼的其他玩法，並將我們的探險故事講給好朋友。
小百科：紙殼箱是應用最廣泛的包裝製品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規格和型號。
第2篇
在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中瞭解小白兔的外形特徵和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特徵，為此，在活動中我設計了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，願意親近小白兔，在模仿的同時也鍛鍊了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體遊戲的快樂。
1、認識小白兔的外形特徵，瞭解小白兔的生活習性。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一隻。
師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什麼樣子？幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特徵。
2、出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的.外形特徵並講講它的生活習性。
師：小朋友説了這麼多，想不想看看小白兔長的什麼樣——我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什麼樣子的啊？（幼兒根據已有經驗説説兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特徵，老師講解。
師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什麼食物啊？（幼兒根據已有經驗回答）
師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎麼辦啊？（幼兒想辦法）老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿蔔給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿蔔了！（和幼兒一起學小白兔跳）一邊跳着一邊説兒歌："小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟着媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿蔔吧！（孩子們拔蘿蔔時，放音樂《拔蘿蔔》）
師：寶寶們真厲害，拔了這麼多蘿蔔，讓我們回家把蘿蔔洗乾淨，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟着媽媽回家嘍！
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，"孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定着教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。
第3篇
（二）故事導《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一隻兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住着鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！
這個時候雞媽媽出現了，嘰嘰地叫着小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不捨，幸好他的視力不太好，最後小鳥終於安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
老師扮演什麼動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎麼玩的？
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈裏面，不能被老鷹抓住。
第4篇
1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開朗的性格。
1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後，；本文。來源：屈，老，師。教案網；第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，後面的幼兒依次傳下去。
3、當第一個幼兒被摘下帽子後馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
1、必須是前面的幼兒戴上帽子後，後面的幼兒才能摘下。
2、必須是等後面的幼兒摘下帽子後，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、遊戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗後再進行競賽。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
第5篇
在遊戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。
1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。
根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小百科：汽車是由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
第6篇
1、在遊戲中練習彎腰鑽和手膝着地爬的基本動作，提高身體的協調性。
2、喜歡鑽山洞、爬山路的遊戲，體驗小刺蝟搬果子的快樂。
刺蝟頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺蝟的家、筐子、音樂。
一、以“小刺蝟做運動”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
1、教師扮“刺蝟村長”，幼兒扮“刺蝟寶寶”，進入遊戲情境。
刺蝟寶寶們，歡迎來到紅太陽村，我是刺蝟村長，跟我打個招呼好嗎？今天村長有很多的任務要交給你們，願意接受挑戰嗎？
在做任務之前，村長要請小刺蝟們一起來做做運動，給我們的身體加加油。隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。
二、通過“小刺蝟學本領”，練習彎腰鑽和手膝着地爬的動作。
加完油了，該出發做任務了，我們一起來看看今天的任務是什麼？（出示任務卡）
在紅太陽村裏，有一大片果園，秋天到了，果園裏的果子成熟了，請小刺蝟們幫村長把果子摘下來運回家。
三、進行遊戲“小刺蝟搬果子”，綜合練習鑽爬的動作，發展動作的協調性。
——創設小刺蝟鑽過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鑽和手膝着地爬的動作，發展動作的協調能力。
教師講解玩法及規則：鑽過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中（先請1名幼兒示範，其他幼兒進一步明確遊戲的玩法及規則）。
根據幼兒遊戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感
——創設小刺蝟鑽過山洞，爬過山路摘香蕉的情境。進一步發展動作的協調能力。
教師強調規則：鑽過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。
刺蝟寶寶們，謝謝你們幫村長摘了這麼多果子，我們一起慶祝一下吧。
師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放鬆身體，感受遊戲樂趣。
第7篇
1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。
2．幼兒熟練後，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……
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