《贏在執行》是一本被稱為“執行力聖經”的經典管理書籍，作者是德魯克管理研究所創始人羅伯特·金。本書探討如何通過執行力，實現公司和個人的成功。讀完之後，讓我深受啟發，感受到了執行力的重要性。
第1篇
在礦內的學習資料上看到了這篇文章，本想囫圇吞棗讀完算數，但是讀到一半後，我被文章中的內容慢慢吸引，一字一句就像是一位老師在苦口婆心的給我這個不愛學習的學生耐心的進行輔導，特別是在當前煤礦企業面臨的這種惡劣環境下，使我有了一種方向感，有了一種在工作中得與失後怎麼面對的心境，就打起精神把這篇文章仔細看了一遍，心有所悟。
文章分上篇《沒有擔責，成功只是運氣》和下篇《沒有執行力就沒有競爭力》，把一個人在社會上和工作中的擔當和責任説得清清楚楚，明明白白。我屬於土生土長的礦工後代，並深深眷戀着生我養我的礦山，自從踏上工作崗位，已經在煤礦工作了20多年，先後也幹了好幾樣工作，從當初工作時的懵懂青年跌跌撞撞步入到了不惑之年，回頭看自己走過的路，由於荒廢了青春，虛度了年華，想起來後悔的是多半，總想當初為什麼不多學點知識，為什麼當初不認真專研一門技術，而是渾渾噩噩過日子，現在想努力有點“少壯不努力老大徒傷悲”的感覺了。
社會的進步是日新月異的，我們國家從計劃經濟走上了市場經濟時代，其中的過程曲折艱難，人民的生活水平大幅改善，物質和精神也得到極大的豐富，而當前我們國家步入到信息時代的高速發展時期，我們不學習，不努力更新自己的知識，不加強工作責任心就將逐步被淹沒在時代前進的步伐中，古語説：臨淵羨魚，不如退而結網。記得我的父輩一代，生活條件和環境差，只能是勉強吃飽穿暖，而在工作上都是你追我趕，講究的是怎麼保質保量完成工作任務才最體面，沒有考慮能掙多少錢（那時也掙不了多少錢），這就是責任心，正如文章中寫到：成功是求不來的，機遇也是等不來的；沒有做不好的工作，只有不負責任的人。我想起了另一篇文章《拿到那隻花瓶》，講述的是一名退伍老兵喬治·詹姆斯尋找工作的故事，我被他百折不饒的精神所折服和感動。為了能拿到老闆安排的那隻藍色花瓶，之前的許多應聘者，都因在這個過程中遭遇老闆刻意設置的許多障礙，遇到比較難以解決的問題而放棄，但是喬治·詹姆斯做到了善始善終，百折不饒，想盡了一切辦法終於拿到了那隻藍色花瓶，最後老闆給了他一個年薪500萬元的職位。文章後面一段寫到：人類所有的財富和成功都躲在問題的後面，誰能解決問題，誰就能拿到財富，獲得成功。而那些喜歡尋找種種理由和藉口的人，永遠都無法解決問題，因而也註定難以成功。
一個企業中不乏有投機取巧的人和埋頭苦幹的人，這就是文章中所説的“精明人”與“傻子”。文章寫道：“精明人”付出得少，得到的多；而“傻子”付出得多，得到的少，然而這僅僅是暫時的。實際的情形是：“傻子”乾的活兒多，知識和經驗也就會不斷積累，機遇到來時就會被瞬間牢牢抓住，收穫自然就會逐漸變多；而“精明人”付出得越少，遇到機遇也無法把握，瞬間溜走，他們的收穫也自然就變得越少。他們只是白白浪費了大好年華，輸掉了成功的機會。新東方的創始人俞敏洪的故事我想好多人都知道，大學聯考三次才進入北大，各方面都不出眾的他，班裏只有他一個農村學生，不會説普通話，衣着土氣十足，知識面窄，不善與人交流，沒有談過一次戀愛，用他的話説就是當時看見只要是女的都有想撲上去的感覺。俞敏洪演講時説：“每一種絕望的背後都藴藏着另一種希望！”這句話有他自己的經歷為證：大學時的自卑使他充分利用時間，別人娛樂休閒時他拼命讀書，而且寫詩歌、寫散文，練就了優美的`文筆，終於在數年後憑藉“內秀”贏得了一個“校花級”的女友。據説在大學期間，他寢室裏的開水一直都是由他一人全部承包，這樣堅持下來我想好多人都做不到，而俞敏洪做到了，並且無怨無悔，這也為他後來的成就奠定了許多的人緣基礎。畢業後曾留校當老師因兼職被學校處理後憤然辭職，通過自己拼命的努力，才成就了新東方的輝煌。俞敏洪靠的是什麼，就是靠自己的執着和努力，靠自己的態度，靠自己集聚的人緣，靠強烈的責任心才走到最後。
我們煤礦企業是一個經濟體，就是以盈利最大化為目的，所以安全高效多生產出優質產品才是最終目的，而我們的主打產品就是煤炭，現在我們煤礦企業正處於一個非常艱難的時期，是“落石下井”還是同甘共苦，就需要許多能吃苦，敢於有奉獻精神，能擔當，有強烈責任心和執行力的人一起來擰成一股繩“抱團取暖”，才能克服和戰勝困難共渡難關。需要我們做到的就是不斷提高自身工作中應知應會的能力和素質，增強工作中的責任心和執行力，不斷加強安全意識，堅決不能出現違章蠻幹，杜絕帶着隱患工作。我們每一名員工都能盡職盡責，就會如標題寫的那樣：勝在執行力，贏在責任心。相信我們的企業會“破冰前行”，迎來下一個“黃金期”。
第2篇
一個企業的核心競爭力，在於該企業團隊中執行力的貫徹力度。企業的核心競爭力就是指你的產品無可替代，你的能力不能模仿。好的執行力能夠提升企業的核心競爭力，執行力則依靠團隊，而團隊又需要一個好的領導者來帶領。歸根到底，執行力的貫徹需要領導的以身作則，加深整個團隊的溝通與相互協作。
執行力有三個核心，即人員流程、戰略流程、運營流程。通俗的來説就是用正確的人做正確的事，把事做正確。以上這句話中最重要的，也是最基本的就是人。做任何事情，都需要人去完成，而團隊也是由人組成的。所以要提升一個團隊的執行力，就需要從每一個人做起。在做每件事的時候，我們都要堅決的朝一個方向努力，不能有所偏差。對做每一件事都應力求完美，不能抱着無所謂的態度。把公司的每件事當作自己的`事去完成，做到盡善盡美。對自己職責範圍內的事情我們需努力的完成，工作中對有明確標準規定的事能始終嚴格按要求標準來執行，一絲不苟地完成。只有這樣嚴格的要求自己，才能真正提升整個團隊的執行力。
提升整個團隊的執行力，是一個自上而下的過程。以前我們總是認為團隊的執行力不能貫徹是因為底下的人沒有按我們的要求去完成而造成的執行偏差。餘世維教授在《贏在執行》培訓中指出：其真正的原因在於下一級對上一級的願望及要求的解碼能力不強，造成上情下達的時候有偏差，使得員工們沒有明確的目標去完成一件事。作為管理團隊中的基層，我們對於上一級領導佈置的任務及要求沒有及時與深刻的理解，並在傳遞給員工時沒有充分的轉達，而造成了執行不到位的情況。餘世維教授在講到解碼能力不強時，提到了三點原因：①不會自己發現問題;②不會自己思考問題;③不會自己解決問題。所以作為我們班組一級的人來説，我們在接到上級佈置的任務與工作時，首先應對其做出判斷及思考。然後再分解這項工作，把具體應實施的內容分派到每位員工身上。
作為公司裏最直接面對員工的班組一級的管理者來説，我們在完成每一項工作的時候，首先我們要明確自己是作為一個主導地位，然後解碼上級任務來分配到每位員工手上，告訴他們應該做什麼，怎麼做。在完成過程中我們應緊盯每一個過程，且要求每位員工對自己的完成情況做及時的反饋，以便在每項工作出現偏差時作及時的調整。再在某一個階段進行對錯誤進行總結，根據實際作調整。
最後，我們就必須對每項來完成的工作應常抓不懈，時刻提醒自己，嚴格要求自己。對於自己佈置的任務，定下的規劃首先要求自己嚴格執行，不能敷衍了事。同時我們要嚴格執行公司的用人制度，不能摻雜任何的個人感情因素。並在執行過程中避繁就簡，以最簡單的方法達到相同的效果。我們在做每一件事的時候應學會用好的方法分解每項任務，在執行過程中應不時的彙總、察看任務的完成情況，如此循環使用指導完成該項任務。此外，我們還應建立一套科學的監督與考核制度，瞭解掌握每位員工的工作情況。
第3篇
讀完《贏在執行》，我深受啟發和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。什麼是執行力？按時，按質，按量，不折不扣地完成工作任務就是執行力！執行力直接反應了一個團隊的管理水平，更體現出團隊隊員的精神面貌，它無時無刻不影響着我們工作中的每一個細節。
這本書總體説來，都是圍繞執行力來展開編寫的，執行力貫穿整個過程，它不只是簡單的一種商業戰術，而是透過提出問題、分析問題、採取行動的方式來實現目標的系統流程，同時反映方法方案和目標的貫徹程度。在這本書中，它首先對國內企業行為現狀不佳原因進行了分析，從而為執行消除了主觀的偏見和障礙；之後又把人員、方法、運營流程三者結合，共同構築執行力組織，並闡述了提升個人執行力與組織執行力的方法，強調了領導者在執行中的作用；最後，為避免執行中的.誤區，書中描述了領導者務必規避的“七大陷阱”以及根據執行力扭曲的有效方法，並講授瞭如何運用科學的程序來保障執行到位，真正做到求真務實、工作中要一步一個腳印、紮紮實實地把每一項工作做好、做細、做精，尤其是針對我們基層管理人員執行力差、效率不高等缺點提出具體意見和方法，對我們有很大的幫忙，我深受啟發，同時也讓我能儘快找到提升執行力的有效途徑，把以後的工作做的更好、更完善。
執行力是一種良好的工作態度，是全體隊員應具備的認真工作的態度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執行力是不需要任何藉口來為自己開脱和塘塞的。藉口只能幫我們暫時逃避職責，直接的後果就是讓人們養成懶散，拖拉的壞習慣。若我們遇到困難和挫折時不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的藉口來推脱職責，這樣只會導致失敗，最終將是一事無成。目標的實現最終要靠執行者付諸實際行動。如果執行力度不夠，無論多麼完美的計劃都無法到達理想的效果，拒絕藉口是追求完美執行力的有力保障。
贏在執行這看似簡單的四個字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯繫自身實際，就是要勤于思考，多學多幹，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，只有不斷提高自身的綜合素質，才能使自己具有很強的執行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作中的每一個細節，耐心細緻地做好工作，做到少出錯，不出錯。
第4篇
祝塘中心國小李初亞 日記前一段時間，學校下發了《贏在執行》這本書。
説心裏話，我對這類管理方面的書並不感興趣，況且這又是一本關於企業管理的書籍。但因為久聞這本書的大名，又迫於完成學校佈置的讀書任務，所以還是認真地閲讀起來。真不愧是一本企業界的暢銷書，我幾乎是沒幾天就把它拜讀完了。該書論述了當前中國企業執行力的現狀，分析執行力不佳的原因以及從不同角度談了如何提高執行力。該書沒有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了許多中外知名企業的經典案例，並恰如其分地對案例註上點評，以幫助讀者更透徹地理解案例，明白書中闡述的簡單通俗道理。這是一本不錯的管理者培訓書籍，雖然書中講的是企業管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是與學校管理一致的，我看了很受啟發。執行力，就個人而言，就是把想幹的事幹成功的能力；對於企事業單位，則是將長期戰略一步步落到實處的能力。
執行力也是一所學校辦得是否成功的一個必要條件，學校離不開好的執行力，當學校的辦學戰略已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。執行力強的、事業就會不斷髮展壯大；執行力弱的，事業就會逐步走入低谷。讀完《贏在執行》這本書，我明白瞭如何來提高執行力，這書中向我們介紹了很多卓越而極具操作性的有效方法。下面我就如何提高個人的執行力這一內容並結合自己的看法談一點體會。書中講到執行力強的人具備九個突出的特徵。作為學校中層領導如果這九個特徵中你不具備其中六個那你就是個不部稱職的幹部，如果不具備四個特徵，那連做員工的資格都不夠。我仔細對照這九個特徵，發現我在很多方面還做得不夠。首先要做到自動自發，就是要充分發揮個人的主觀能動性與責任心，在接收工作後想盡一切辦法把工作做好。
這一點其實就是一種態度――面對生活，面對工作，面對人生的態度。面對人生道路上的困難與挫折，如果不退卻，不怨天尤人，始終保持一種積極向上的人生態度，那就會從普通人中脱穎而出，成為強人或名人。成功者還懂得為自己的行為負責，有着強烈的責任心，不會為某種功利或為引起領導的注意而努力工作。在我們生活實際中，缺乏自動自發的人還很多，包括我自己，生活中遇到一些問題，就會失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，尋找藉口擺脱。這樣長期發展下去，終不會走到事業成功的最高境界。
第二個特徵就是要注重細節。“細節決定成敗”，一個成功的人，對待每一項工作都是認真負責，注重細節，沒有半點馬虎及虛假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。在我工作中經常因為某一環節的疏忽，而導致毀壞了一個宏偉的計劃，毀壞了自己在教師面前的形象。作為學校的行政人員，時時處處都須關注細節，將小事做細，在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之路。
第三個特徵是為人誠信，敢於負責。誠信是立身處世的準則，是人格魅力的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。我們對學生加強誠信教育，教育學生要講信用，要對自己的行為負責。其實我們老師首先要做到誠信，特別是我們中層領導，更要講信用，積極去實現自己的諾言，而當不能履約的時候，應該慷慨地對自己失信的行為負責，及時地採取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。第四個特徵是善於分析判斷，應變力強。在信息社會，分析判斷和快速應變能力的重要性是不言而喻的。
對於企業領導必須加強這方面的能力，是企業興衰存亡的重要因素，但同樣也是反應學校領導執行力強弱的重要方面。學校工作錯綜複雜，每天都有新事物、新問題產生，特別像我們教導處工作，涉及學校各方面的問題，如果不學會冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。其實這一點是我執行力不強的最突出的體現，我常常碰到突如其來的'問題束手無策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急於求成，結果往往把事情搞砸。今後，凡事要三思而行，不要急躁，學會靈活應變，儘量出色的完成領導交給的任務。第五個特徵是樂於學習，追求新知、具有創意。學習能力、思維能力、創新能力是構成現代人才體系的三大能力。要想適應世界的變化，跟上社會的變化速度，必須努力學習，學習能力是一個成功者必須具備的能力，是未來新一代成功人士的第一特質。一流的執行力，來源於高素質的執行者。我們要把學習當作內強素質、外樹形象的重要舉措來抓，要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學習、會學習中層領導形象。
這一點對於我來説是做得遠遠不夠的，不管是作為一個普通老師，還是作為一個教導處人員都迫切需要豐富的業務知識，紮實的理論功底，並經常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導主任怎麼來創造性的開展學校教學工作？怎麼來面對一個個活生生的，充滿智慧、富有好奇心的新一代。第六、第七個特徵是對工作的投入與有韌性。
這兩點也是提高執行力的重要因素，作為一名學校中層領導者，我們應該全身心投入工作，對自己的事業充滿激情，不吝嗇付出和奉獻，勇於創新，不斷進取。而韌性首先表現為一種堅強的意志，一種對目標的堅持，“不以物喜，不以己悲”，認準的事，無論遇到多大的困難，仍千方百計完成。現在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性，剛走上崗位雄心勃勃，立志要幹一翻大事業，可堅持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不前了。相反，另外一些沒受過高深教育，能力也並不強的年長者，卻擁有全力以赴的做事態度和永遠進取的工作精神，最後他們成功了。的確，決心固然寶貴，但有時會因為力量不足、能力有限而受阻，而唯有藉助韌性，方能不斷向目標邁進。第八個特徵是有團隊精神，人際關係良好。團結協作是一種良好的職業道德。
這種職業道德是每個教師、每位中層領導者所必需具備的。它對每個人的成功起着舉足輕重的作用。作為學校中層領導，真正意義上的成功必然是團隊的成功。脱離了團隊，即使得到了個人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我們的執行力絕不是個人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，並帶領大家共同前進，共同實現目標。我在開展工作時，往往疏忽這一點，而導致教師不理解、不配合，甚至會產生敵對情緒。在這種情況下，再怎麼努力也是白費，永遠也達不到預期的目標。那麼。如何組織團隊精神呢？首先要認同別人，其次要主動幫助別人，還要無私奉獻，最後要讓團隊成員要有團隊自豪感，大家集合在一起，凝聚成戰無不勝的戰鬥力。
最後一個特徵是要有強烈的求勝慾望。慾望是一切行動的源泉，也是支持人生不斷進取的動力。沒有慾望，任何事情都不可能堅持和成功，其人生也將變得空洞平淡。當然，我們應以積極的，有益的慾望投入對事業的追求，為事業的成功獻出一切。
以上是我就書中關於執行力強的人的特徵談了自己的看法，從中找到了自己存在的問題，明確了今後努力的方向，以此不斷提升個人的執行力，爭取早日在事業上有所成就。
第5篇
最近一段時間，根據機關學習要求，我認真學習了餘世維教授的《贏在執行員工版》，被他他嶄新的理念深深吸引，讓我找到自己在工作中的差距。這本書有很多新的管理理念、方法、案例等通過講故事的方式，文章讀起來豐富生動，便於理解和記憶。
執行力並不是一個新的概念，但中國古書上沒有這個詞，它來自英文execution。中國人通常強調的是貫徹、貫徹力度，其實這些詞語的意思是完全一樣的。我對執行力的理——就是從自己做起，認真、專心、細緻、一絲不苟地做好每一件事，跟好每一個細節和環節，同時又善待每一位同事，通過總結不斷地提升自身的執行力和影響力，是贏在執行的關鍵。
企業自身良好氛圍是執行力的關鍵。企業自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與企業文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻佔某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落。
溝通讓執行力更有效的方式——回報。溝通不是一種本能，而是一種能力。也就是説，溝通不是人天生就具備的，而是在工作實踐中培養和訓練出來的。在執行過程中，溝通時必備素質之一。要想成為一個具有執行力的員工，就需要通過溝通，與上司、同事、客户、合作伙伴等建立良好的人際關係，溝通時提升這些人際關係的重要手段。有執行力的員工主動回報，主動回報就是回頭報告的醫生。領導交代了一件事情，根據事情的進展情況主動向領導反饋，而不是等領導問起才反饋。我們在工作中缺少這樣的工作方法，總是等領導問起才反饋，不具有良性互動，不能及時讓領導瞭解事情的動態發展。
企業的發展在於執行力。往往在實際工作中執行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這並不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往往認為自己的`工作思路對公司有利，更能給公司帶來經濟效益。現在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。基層的想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執行命令一樣，完成公司下達的各項工作，並通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經濟效益。
通過《贏在執行員工版》我感悟到，作為一名普通農業幹部，在今後的工作中我將做好以下四點：
一是進一步明確工作職責，做任何事情都要記住自己的責任，在任何工作崗位，都要對自己的工作負責。工作就是不找任何藉口去執行，努力認真的工作。聽於安排，肯於協作。按時、按質、按量完成任務，解決問題。
二是要學會溝通和回報。要學會發現問題、思考問題、解決問題，努力將目標分解成工作的一個一個步驟，並付諸實踐，在實踐過程中做好每一個環節，保質量的完成工作任務。
三是要善於合作。一個羣眾認可度高、具有凝聚力、戰鬥力的好班子，對單位的發展至關重要。團結、互信、配合是領導幹部的必備素質，只有基層領導都盡職盡責，並與其他同志密切配合，才能建立起協調的運轉機制，形成工作合力。
四是創新工作方法。要在遵循客觀規律的前提下，創新我們的工作理念、工作思路、工作方式和方法，創造性地調動發揮自己工作潛能，正確瞭解分析本職工作實際情況來設計目標，並堅定不移的向前推進。
人人簡歷網
