學習刑法的學習心得2篇 刑法學習：洞悉罪與法的微妙應對

刑法作為法律領域的重要分支之一，在維護社會秩序和公正中起着不可忽視的作用。學習刑法是廣大法律從業者和學子的必修課程，通過深入學習刑法，我們能夠更好地瞭解犯罪行為的本質和社會對其的懲處機制，從而為實現公正、公平的社會環境貢獻力量。

第1篇

經過對刑法分則近兩個月的學習，我瞭解到、體會到更多刑法的樂趣，揣摩到更多屬於刑法的真諦。上學期通過學習刑法總則，開始接觸到什麼是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，知道那是統治階級為了維護自身利益而設置的對抗犯罪分子的法律，分清了違法與犯罪的根本性區別等。犯罪是指違反刑事法律並且應當受到刑罰處罰的行為。對犯罪的定義體現了罪刑法定的思想，犯什麼法、量什麼刑，都要依據法律——刑法的規定。刑事責任，基於我的簡單理解就是犯罪人應負擔的法律責任，負責任就有承擔懲罰的義務。刑罰是刑法規定的由國家審判機關依法對犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強制性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴重的侵害;刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的，是為了國家、社會的安定，是為了保護大眾的平等的權益不受侵害，所以我們強調刑法面前人人平等。因為刑罰是“以惡制惡”，於是我們又強調刑罰人道主義，刑罰個別化等等。

讀着這一步步從中間向四面八方延伸的法言法語，當時即對刑法產生了濃厚的興趣，而這學期的刑法分則學習，讓我更清楚的意識到，刑法真正的魅力所在並非那些真實的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構的狗血劇情，而在於刑法在各大部門法之中，唯一一個與犯罪有關，且關係無比密切的法律。同時，犯罪，作為一個與暴露人性醜惡有關的行為動詞，集心理、倫理、醫學以及科技等於一身。更準確的界定如下，我國刑法第13條規定：“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動羣眾集體所有的財產，

侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。” 這一犯罪概念是對各種犯罪現象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特徵，而且闡明瞭犯罪的社會政治內容，從而為區分罪與非罪的界限提供了原則標準。

刑法學總論是對犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理，原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問題，而刑法各論是在總論的指導下，根據一定的標準和規則，對所規定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類後分種，使其脈絡清晰。通過學習，我瞭解到，目前我國刑法分則對各種犯罪採用的是簡明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是(因為同類客體的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關係的，而不是分別是的平等關係)：危害國家安全罪;危害公共安全罪;破壞社會主義市場經濟秩序罪;侵犯公民人身權利、民主權利罪;侵犯財產罪;妨害社會管理秩序罪;危害國防利益罪;貪污賄賂罪;瀆職罪;軍人違反職責罪。採用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發。而對各類犯罪以及各種具體犯罪的排列標準主要是以各類各種犯罪的社會危害程度規定的，但存在相對性，有時還得做具體分析。

刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由於罪狀與罪名密切相關，因此對罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內容。而對刑法具體條文的學習理解自認為不是一件簡單的事，更不是一朝一夕就能學到家的，例如刑法第20條第3款規定，對正在行兇、殺人、搶劫、__、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衞行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責。

第2篇

在我國刑法十多年的修正史中，還是首次有這麼多罪名受到普通人的廣泛關注和社會的自覺傳播。對於大多數人來説，刑法很遙遠，只要秉持樸素的善良觀念，刑法並不會找上門。而這次“刑九” 之所以特別引人注目，主要是因為它涉及不少近年來公眾普遍關注的社會問題。上述九種行為，都曾多次製造轟動一時的新聞事件，許多事情甚至就發生在很多人的身邊。即使不是親歷者，這些行為也早已成為人們熱議的話題，構成了人們生活的一部分。

其實，“民生刑法”在20xx年的刑法修正案(八)中已初露端倪，當時最受關注的無疑是“醉駕入刑”。4年來，這個新罪名已經改變了許多人的生活，彪悍的“酒桌文化”已有改觀，還催生了一個新的代駕行業。更為積極的作用是，交通文明的程度提高了，司機、路人們至少不需要太擔心遇上酒駕飛來橫禍。而此次新入罪的九種行為，和當時的“醉駕”一樣，同樣是當前社會的主要“負能量”。尤其在網絡傳播放大效應之下，這些影響無遠弗屆。比如每有孩子被拐的消息傳出，身為父母的人都會心頭一緊。類似的不安、焦慮，乃至戾氣，一旦構成了社會的主要氛圍，必然嚴重影響到每個人的“精神民生”。“刑九”及時迴應了社會上瀰漫的種種焦慮感，將“負能量”納入最嚴峻的刑法規制之下，可謂最貼近民生的一部刑法修正案。

有好劇本未必能拍出好電影。對於法律而言，如果説立法相當於寫劇本，執法和司法便是從影像上實現劇本的過程。雖然説“民生刑法”的立意在於消除社會戾氣，提振“精神民生”，但假如執法不嚴，甚至執法異化，執法本身便可能成為更為嚴重的戾氣之源。此次廢除的“”，某種程度上便是因執法鬆懈、裁判武斷而被“妖魔化”的反例。因此，“民生刑法”還必須通過“民生執法”才能發揮效果。刑法對社會生活的成功重塑，不僅取決於立法，更要在嚴格執法和公正執法的“配套”下才能取得成果。

值得一提的是，以往的刑法修正案在通過後，都是立即實施，沒有過渡時間。自“刑八”開始，在通過和施行之間，留了兩個月過渡期。這顯示，設立新罪名的用意不僅在於懲罰，更在於疏導與預防。這也是“民生刑法”漸入佳境的一個體現。這意味着法律在人們的日常生活中將越來越重要，成為人們謀劃生活、組織活動和考慮問題時不可或缺的關鍵因素。這不僅顯示中國的法律越來越貼近生活，更顯示法律觀念開始以引導人心為己任。

孟德斯鳩曾用“慈母般的眼神”形容民法對每個人的關懷。步入“民生刑法”的時代，我們會發現，刑法的面孔也並不總是嚴峻的。它可以被駕車的人們用來在酒桌上擋酒，可以被校車司機用來拒絕學校超載超速的要求，可以讓我們對年幼孩子的安全更放心，對我們晚年生活更樂觀……此時，刑法看似冷峻的眼神裏，也透着慈母般的關懷。