《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。讀後感徵文是對《史記》這部經典之作的一種評價和總結，旨在加深讀者對歷史和文化的認識，探究人類智慧與價值觀念。
第1篇
中國歷史上每個有責任感有成就的史學家，都會以他們的心血凝聚起來的思想，留給全人許多有益的啟示。對此，我首先想到的自然是太史公司馬遷。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑託司馬遷幫他繼續完成史書，然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他風次想血賤牆頭，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭，最後，一部鴻篇鉅著《史記》誕生了。
被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記展示了一部輝煌的中國通史的畫卷，兩千多年來，讚歎它，研究它的人不絕於時，證明它有巨大的挽力和不朽的地位。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性，生動的語言，優美的文字，讓讀者讀起來彷彿置身於一個個真實的意境中，輕鬆幽黑的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個事件的背景特色，各個地方的風土人情，各個民族的風俗習慣……在《史記》中表現得淋漓盡致、繪聲繪色，有《史記》就彷彿在作一次足不出户的歷史旅行，領圖了那個時代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，副食你進入他們的世界。
對於這樣一部宏偉的歷史著作所展示的歷史長卷來説，在歷史運動中的每個人，都扮演着怎樣的角色呢?這些角色和他們所活動的歷史舞台及背景，對今天的人們有些怎麼樣的重要啟示呢?
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。”他盡力剋制自己，把個人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著——《史記》，這部前無豐人的著作，幾乎耗盡了他畢業生的心血，是他用生命寫成的。
正是他有強烈的責任感，他才能繼續堅持下去，沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。
試想想如果校長沒有責任感，我們學校會是什麼樣子?如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什麼樣子?
所以我們應該從小事做起，即使做一個小小的班幹部也要有責任心，盡職盡力幫助老師分擔工作，幫助同學，如果連這一點點責任感都沒有，將來怎麼可能成為棟樑之才?
讀史記使人明智，以史記為鏡，可以知興蓑。為了自己民、為了社會，讓我們從小做起，從現在開始培養自己的責任心吧?
第2篇
寒假裏我讀了司馬遷撰寫的《史記》，其中一篇《管晏列傳》令我受益匪淺。《管晏列傳》記錄了春秋時期齊國宰相管仲與晏嬰的事蹟。管仲的傳記主要記述了管仲與鮑叔牙真摯的友誼，晏子的傳記主要記述了晏子重用人才的故事。
讀管仲的傳記，我被鮑叔牙對管仲真摯的友誼深深打動了。鮑叔牙無私地幫助身處困境的管仲，總會為他多拿些錢，為他打抱不平，令我感動。在生活中我們也要像鮑叔牙一樣，關心、幫助身邊的人，主動伸出援助之手，讓這個世界充滿愛。
最讓我敬佩的`是鮑叔牙並沒有遺棄管仲，在齊桓公面前舉薦他，才讓管仲成就大業。他尊重人才、重視人才，能從國家利益出發，拋棄私人恩怨，寬容管仲，説服齊桓公重用管仲，這足以見他多麼寬容大度，品質多麼高潔。這些讓我明白了朋友之間應該互相體諒、包容、多考慮朋友優秀的一面，多寬容朋友的缺點。讀管仲的列傳，在欣賞他們真摯友誼的同時，也讓我更加珍惜每一份友誼，幫助和關愛他人。
第二部分寫的是晏嬰。他是春秋時期齊國的名臣。他足智多謀、清正廉潔、重用人才。書中通過兩個故事突出了晏子重用人才的這一特點。一個是救贖越石夫卻與他絕交的故事，一個是重用車伕的故事。晏嬰救贖越石夫，體現了他知人愛才、禮賢下士。晏子舉薦車伕，體現了他尊重人才、重視人才。晏子“進就想到竭盡忠心，退就想到彌補過失”。難怪《史記》中太史公對他有高度評價：“假令晏子而在，餘雖為之執鞭，所忻慕焉。”
讀完《管晏列傳》，發現管仲和晏子身上有一個共同點，就是尊重人才、重視人才。由此，我明白我們對待人才也要寬容、善待、尊重他們。
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