禮儀的規範是一種文化傳統，是社會生活中必不可少的基本原則，它關乎個人形象和社會秩序。在工作場所、社交活動和日常生活中，我們應遵守一定的禮儀規範，讓自己更加尊重他人，獲得更高的社會評價。
第1篇
汽車銷售禮儀在近幾年裏較為盛行，受廣大汽車銷售人員的歡迎，汽車銷售禮儀。眾所周知銷售離不開服務，而服務講求的就是禮儀，現如今各行各業都爭相給員工灌輸禮儀思想，作為以速度文明的汽車業當然也不會落伍，它有自己的一套汽車銷售禮儀規範和銷售技巧。
有車之人多半是財大氣粗之人，講究的東西也多。吃個飯沒有氣氛的話，就沒吃飯的興趣，飯菜煮的不到味就要求重做。可以説稍微難伺候了一點，有錢就是真理，甭管怎樣咱都得伺候着。去買車不在乎錢，在乎的是服務，賣車的多了，誰服務的好誰就有客户。
可但是商場裏的戰術千變不離其中，是什麼？那就是銷售禮儀，具體到汽車行業，就得改稱汽車銷售禮儀了。
我們普遍看到的汽車銷售人員在銷售處都是西裝筆挺，襯衫雪白，皮鞋賊亮，一副成功人士的派頭，很是養眼。當然了這指的是男生才能穿成這樣，女生則是幹練的打扮，襯衫，西褲（或者是裙裝），高跟鞋，甚是有派頭。
知情人士則説，這是公司的死規定是不允許搞個人形象的，大多數人還是不太想穿成這樣的，休閒裝，運動鞋的舒服誰不向往啊。從汽車公司對員工的要求就能看出，他們對禮儀的要求是很嚴格的。
記得去年同學聚會的時候，畢業兩年了，同學中只有一個開私家車來的，問他從事什麼職業，他説汽車銷售，也沒當什麼領導，就是純銷售，這麼快就有自己的車了真是讓一羣人羨慕的直流口水，自我介紹《汽車銷售禮儀》。汽車銷售能幹好了，確實是發家致富的好路子啊。
衝着發家這一點，不少剛畢業的學生就直衝去汽車銷售中心應聘去了，但是成功的，能堅持的沒多少，就是因為受不了那些汽車銷售禮儀規範，跟顧客説句話就像是手腳被綁住了一樣難受。古話説的好，吃的苦中苦方得人上人，況且自古以來中國就是禮儀大國，遵守禮儀規範是好不是歹。
其實汽車銷售禮儀也沒傳説中的那麼多規矩，主要還是對員工的形象和素質要求多了點。具體的形象要求細緻的分的.話，那就得從頭説起了，好像從事汽車銷售的，男性較為多，那就從對男生的整體要求來説吧。
男生主要注意衞生問題，特別是髮型一般以短寸為主，不易過肩膀，但要注意不要有頭皮屑或者給人不乾淨的感覺。面部保證乾淨，衣着方面都是公司硬性規定的工作裝，一定保持衣服上不能有污點。
手勢在跟顧客介紹車子的時候很重要，顧客的眼睛都跟着你的手走，所以手的清潔很重要。女生則要注意髮型，不要整太多花樣，多半是盤起來，上班時要化淡粧不易太濃。服飾顏色要搭配和諧，三種顏色以內吧。飾品不應帶多，手部保持乾淨，儘量不塗指甲油等，平時可以用護手液保養一下。
形體上的要求主要是針對表情和站姿、走姿、坐姿、蹲姿的要求。作為銷售人員，微笑時必需的，因為微笑能給人好的印象，便於進一步業務的進行。銷售大廳的人員站的時間比坐的時間要多，所以站姿很重要。
正確的站姿是兩腳腳跟着地，腳尖離開約45度，腰背挺直，自然挺胸，頸脖伸直，目光平視，使人看清你的面孔。兩臂自然下垂，不聳肩，身體重心在兩腳中間。會見客户或出席儀式站立場合，或在上輩、上級面前，不得把手交叉在胸前。
正確坐姿是坐下後，應儘量坐端正，把雙腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向後伸，或俯視前方。
正確的走姿應從容、平穩、直線。為此，良好的走姿應當身體直立、收腹直腰、兩眼平視前方，雙臂放鬆在身體兩側自然擺動，腳尖微向外或向正前方伸出，跨步均勻，兩腳之間相距約一隻腳到一隻半腳，步伐穩健，步履自然，要有節奏感。
正確的蹲姿是下蹲拾物時，應自然、得體、大方，不遮遮掩掩。兩腿合力支撐身體，避免滑倒。應使頭、胸、膝關節在一個角度上，使蹲姿優美。女士無論採用哪種蹲姿，都要將腿靠緊，臀部向下。
第2篇
隨着信息技術的不斷髮展和電腦應用的普及，網絡在人類的生產、生活中扮演着越來越重要的角色。在我國，網絡已逐漸成為基層公務員執行公務時所使用的一種高效便捷的基本工具。各級行政機關的辦公現代化與網絡化已是大勢所趨。
所謂網絡，就是將多台計算機連接在一起，使各用户之間能通過電子郵件、數據庫和其他共享方式得到更好的通訊與交流。網絡可分為局域網和廣域網兩大類，人們熟知的因特網就屬於廣域網。
網絡本質上是一種無形的聯繫，是不同的電腦用户進行信息共享、通訊與交流的渠道。任何人在使用網絡的時候都會直接或間接地影響他人對網絡的使用。因此，人們在使用網絡時必須遵守一定的網絡規則。這些網絡規則，就是網絡禮儀。
基層公務員在利用網絡執行公務時，同樣要遵守網絡禮儀。這裏所説的網絡禮儀除了大家應當普遍遵守的規則慣例外，還包括基層公務員因其特定身份而必須遵循的特殊網絡禮儀。一般而言，基層公務員應當遵守下述規則。
鑑於自身的特定身份，基層公務員在上網時除應當遵守一些眾所周知的基本規則外，還應嚴格遵循以下三條特殊的規則。
國家行政機關的電腦是辦公的工具，因此基層公務員在平時使用網絡時必須明確自己的上網目的，做到公私分明，不可利用工作之便為個人私利服務。其基本要求是要遵守“公款公用”和“因公上網”這兩項基本原則。
1.公款公用。基層公務員不準利用公款，以公務之名購買個人電腦、軟件或支付因私上網的費用。給基層公務員配備手提電腦，應當嚴格按規定行事，不得浪費國家財產。不準借辦公條件現代化之機和提高個人業務水平之名，利用公款參加各種電腦知識、技能培訓。
2.因公上網。基層公務員不準佔用公家電腦私人使用，為個人謀利，如收發私人電子郵件，玩網絡遊戲，進行“網上約會”等。尤其不得在閒暇時間，利用單位配給的手提電腦進行娛樂或做其他任何與公務無關的事。
在實際工作中，違背上述規定的現象時有發生。類似的做法不僅極大地浪費了國家財產，而且使公用電腦和網絡無法在工作中發揮應有的作用，基層公務員因迷戀於網上的“私人作業”，往往會大大降低其工作效率。
基層公務員在利用網絡執行公務時，一定要注意時間的把握，做到擇時上網，適度上網。
1.擇時上網。由於在現有條件下，各級行政機關使用網絡往往會佔用電話線路，而電話是目前各級機關最常用的對外聯絡工具，因此基層公務員必須對上網時機的選擇明確把握，如果時機不當，例如在平時電話聯絡繁忙的時段上網，就會妨礙本單位的對外交流，不僅是對他人的不敬，而且會影響公務的正常辦理。
2.適度上網。各級行政機關使用網絡辦公是為了提高工作效率，但如果基層公務員長時間使用網絡，甚至不分晝夜地上網，就會使本單位承擔較重的上網費用負擔，增加行政開支，而且同樣有可能造成本單位與外界聯繫的不便。
為解決上述問題，各級行政機關必須採取切實可行的辦法對上網時間進行有效的控制。例如，劃定一個固定的時間段，作為本單位在工作日的`統一上網時間，並將此作為一項工作制度確定下來，通知與本單位有聯繫的其他單位，請求予以配合。本單位的工作人員只能利用這段時間上網辦公，其餘時間則務必保持電話線路的暢通無阻。
另外，許多公務員上網辦公時間過長是因為其電腦知識和操作技能不過關。因此，基層公務員應當努力提高自己的網絡操作能力，從而縮短用時，提高效率。
基層公務員因其工作的需要，往往掌握着一些國家機密。基層公務員在使用網絡這種極易廣泛、迅速傳遞消息的交際工具時，必須謹慎言行，切不可掉以輕心、泄露機密。
1.嚴守祕密。基層公務員在上網時要注意嚴格保守國家機密，不可把國家機密當成自己炫耀的資本加以傳播，儘量避免在網上談及與自己所知機密相關的話題，更不可借網絡這種高效的傳播渠道故意泄密。配有手提電腦的基層公務員應當謹慎保管電腦，不得隨意將電腦借給他人使用，以免電腦中的機密材料外泄。為防萬一，基層公務員應對重要的資料採取嚴格的加密措施。
2.防範“黑客”。基層公務員要防止“黑客”入侵。所謂“黑客”，即指採用非法手段侵入網絡服務器的人。“黑客”往往憑藉其高超的計算機知識和網絡操作技術進入重要機構的服務器，或偷窺機密，或擅改程序，造成網絡混亂，並藉機謀利，進行高科技犯罪。近年來，我國已發生多起“黑客”入侵事件。
基層公務員一般都具有良好的科學文化水平和較豐富的計算機知識，又往往掌握着本單位、本部門的一些關鍵性網絡材料，如果運用不當，或目的不純，很容易步“黑客”後塵，給國家和集體造成巨大損失。基層公務員必須正確運用網絡技術，全心全意為人民服務，既不能充當“黑客”，同時又必須防範“黑客”，確保國家機密的安全。
除了上述與其身份相應的規則外，基層公務員在使用網絡時還必須對一系列網上漫遊的基本規則予以充分的認識和嚴格的遵守。
在這些規則中，有的涉及網絡使用操作的具體步驟、程序、方法等，是關於“必須怎樣”的網絡“法律”問題，如不遵守，就無法正常使用網絡；有的則涉及到“應該怎樣”一類的網絡“道德”問題。這些規則雖不具有強制性的約束力，但仍要求人們嚴格遵守。對於基層公務員來説，對這些“道德性”規則的遵守，將有助於自身形象的維護。
下面就以收發郵件和查閲資訊這兩項公務員最常用的操作方式為例，對使用網絡的一般性規則予以闡述。
電子郵件，即通過計算機網絡在用户之間傳遞的各種信息。電子郵件是迄今為止最為方便快捷的通訊方式之一。
收發電子郵件是基層公務員利用網絡辦公最常見的內容，也是最重要的方式。在收發電子郵件的不同階段，基層公務員都務必要遵循一定之規。
1.撰寫與發送。電子郵件的撰寫與發送皆有一定之規。
一是為節約國家財產，在撰寫電子郵件時，尤其是在撰寫多個郵件時，應先在脱機狀態下撰寫，並將其保存於發件箱中。然後在準備發送時再連結網絡，一次性發送。
二是所撰寫的必須是公務郵件，不可損公肥私，將單位郵箱用作私人聯繫途徑之用，不得將單位郵箱地址告訴親朋好友。
三是在地址板塊上撰寫時，應準確無誤地鍵入對方的郵箱地址，並應簡短地寫上郵件主題，以使對方對所收到的信息先有所瞭解。
四是在消息板塊上撰寫時，應遵照普通信件或公文所用的格式和規則。郵件篇幅不可過長，以便收件人閲讀。
五是郵件用語要禮貌規範，以示對對方的尊重。撰寫英文郵件時不可全部採用大寫字母，否則就像是發件人對收件人盛氣凌人的高聲叫喊。
六是不可隨便發送無聊、無用的垃圾郵件，無端增加網絡的擁擠程度。
七是要保守國家機密，不可發送涉及機密內容的郵件，不得將單位郵箱的密碼轉告他人。
2.接收與回覆。接收與回覆電子郵件時，通常應注意以下幾點：
一是應當定期打開收件箱，查看有無新郵件，以免遺漏或耽誤重要郵件的閲讀和回覆。
二是應當及時回覆公務郵件。一般應在收件當天予以回覆，以確保信息的及時交流和工作的順利開展。若涉及較難處理的問題，則可先電告發件人業已收到郵件，再擇時另發郵件予以具體回覆。
三是若由於因公出差或其他原因而未能及時打開收件箱查閲和回覆時，應迅速補辦具體事宜，儘快回覆，並向對方致歉。
3.保存與刪除。基層公務員應當注意電子郵件的保存與刪除。
一是要定期整理收件箱，對不同郵件分別予以保存和刪除，不可使郵箱過於擁擠。
二是對需要保存的郵件，應當複製成其他形式，更為安全地保留下來。既可複製在硬盤或軟盤上，也可打印成稿，與公文歸為一類。
三是要及時清理刪除與公務無關的垃圾郵件，或已無實際價值的公務郵件，以及已被複制的其他公務文件。
出於工作需要，基層公務員往往會上網查閲一些重要的新聞或資料。一般而言，這些資訊的查閲通過新聞網和萬維網兩種途徑進行。查閲資訊也有一定之規。
1.作好準備。基層公務員在上網前，對於自己要查找的內容和要登陸的網站應有大致的瞭解，並提前做好記錄、下載或打印的準備。目標明確後，上網時就能直奔主題，不至於在網上漫無目標地臨時查找。
2.提高效率。在網上查閲資料需要一定的技巧和方法。基層公務員應當熟練地掌握和運用這些技巧和方法，從而提高辦公效率，節約費用。對於所需要的資料可及時下載，不宜在網上長時間瀏覽。
3.獨善其身。在網上經常會有一些虛假的消息廣泛傳播，甚至有非法的內容大肆其道。基層公務員要保持清醒的頭腦，增強辨識能力，不要輕信他人所言，更不要人云亦云、以訛傳論，甚至主動發佈假消息以致謬種流傳。
4.文明交流。在網上與人交流時，應確保用語的規範和文明，不得使用攻擊性、侮辱性語言。另外，電腦有自身獨特的語言符號系統，基層公務員應當對其加以瞭解。例如表情符： ：)?表示微笑；：(表示皺眉；?：｜?表示冷漠；：d表示大笑。又如縮略語：btw：順便説一句；fyi：僅供參考；otoh：另一方面；imho：據我愚見。
對於上述語言符號，應當謹慎使用，以免對方不解進而導致交流受阻。基層公務員則應對此熟練掌握，以便理解他人所言。
5.言語有度。為維護自身形象和各級行政機關的形象，基層公務員切不可以單位或部門名義在網上任意發表個人對新聞時事的看法，尤其不能發佈假消息或泄露國家機密。另外，不得在網上做生意和招攬客户。
除了收發郵件和查閲資訊外，互聯網還能為人們提供其他各種服務，如網上交談、網上購物、電子公告板等。基層公務員雖不得在工作時間享用這些私人服務項目，但完全可在閒暇時間，在家或其他場合接觸這些內容，而且同樣應當遵守其一定之規。例如進入聊天室前應先打招呼，不宜頻繁更換別名，玩網絡遊戲時不得以各種方式作弊等。事實上，人們在社交場合的一些行為準則也適用於網上交流。
第3篇
首先，起立。在商務環境中，這條標準對男女通用。如果因為身體嵌在餐桌下不方便起身，你應該立即稍稍起身，然後説，“原諒我不能站起來，很高興見到你。”
迎向對方。如果兩人距離較遠，那需要馬上迎向對方，在距其1米左右伸出右手，握住對方的右手手掌。
眼神交會。我意識到謙虛可能會使你不直接看向對方的眼睛，但是對於西方人來説，眼神交會表明你的注意力完全集中在且只集中在對方身上。
微笑。微笑傳達出温暖、率真，同時也傳達出你對對方的興趣。
致意。重複對方的名字不僅僅是種恭維，也幫你記住對方的名字，“你好，史密斯先生。”
時間和方式。握手的恰當時間應為兩到三秒鐘，上下動兩到三次，然後鬆開。握手應該是手掌對手掌，而不是指尖對指尖。
握力。握力含義很深，不可過輕或者過重。輕握代表猶豫與膽怯。握得太用力表示過於熱情或專橫。中等握力傳達出信心和權威。
一般情況下，講究“尊者居前”，即由身份較高者首先伸手。
(1)女士同男士握手時，應由女士首先伸手。如女方不伸手，沒有握手的意願，男方可點頭致意或鞠躬致意。
(2)長輩同晚輩握手時，應由長輩首先伸手。當年齡與性別衝突時，一般仍以女性先伸手為主，同性老年的先伸手，年輕的'應立即回握。
(4)賓主之間握手：客人抵達時，應由主人首先伸手以示歡迎，如接待來賓，不論男女，女主人都要主動伸手錶示歡迎，男主人也可以先伸手對女賓表示歡迎;客人告辭時，應由客人首先伸手，以示主人可以就此留步。
(5)一人與多人握手時，既可按照由尊而卑的順序，也可按照由近而遠的順序。
(6)異性間的握手，女方伸出手後，男方應視雙方的熟悉程度回握，但不可太用力，一般只象徵性的輕輕一握即可。
與人握手時，如果不遵守約定俗成的禮儀規範，會被認為失禮。以下情況是不禮貌的：
(6)戴手套與人握手。社交場合中女士戴薄紗手套與人握手例外。
(7)交叉握手，即越過其他人正在相握的手同另外一個人相握。
第4篇
1、遵紀守法，模範執行政策、法令和學校的規章制度。
2、恪守社會公德，遵守職業道德，為人師表，廉潔從教。
3、全校教職工實行坐班制，不遲到不早退。上班期間有事外出必須請假，行政人員向本處室主任請假；教師須向年級組長請假；中層幹部須向校長請假。
4、全校教職工必須按時參加每週一的'升國旗儀式，衣着整潔，精神飽滿，按指定區域整齊站隊，不隨身攜帶提包、挎包等物品，不交頭接耳，不隨意走動，待儀式結束方可離場。
5、上課要提前到班級門口等候，做到不遲上、不早下、不拖堂。酒後絕對不準進教室。未經批准不得隨意調課。
6、上課期間，無特殊情況應將門打開，不得將窗簾拉嚴。
7、尊重學生，愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。不在工作期間從事第二職業，不準自做主張徵訂資料，不搞有償補課。
8、上班時間內（含課間）要集中精力認真工作，不得竄崗閒談、大聲喧譁，不玩電腦遊戲或開展其他娛樂性活動，校內嚴禁打牌。
9、教職工上班時間內無特殊情況不得在宿舍內逗留、休息或做其他雜務。
10、教師在工作日，中午不得喝酒；夜間娛樂活動應以不影響第二天的工作為前提。
11、嚴禁教職工在禁煙場所吸煙；嚴禁校園流動吸煙或亂扔煙頭；上課期間不得吸煙、喝水，不得攜帶手機，無特殊情況不得坐着講課。
12、自覺愛護公物，不得在辦公室的牆壁、台位亂張貼；不得將公物據為已有；厲行節約，注意安全，離開辦公室時要關閉電燈、電扇、空調，關鎖門窗，嚴禁使用電熱杯、電爐等電器設備。
13、參加會議、講座、集體活動時，不遲到、不早退，不接聽電話，手機調至關機或震動狀態，不得隨便進出會場，不得做任何與開會無關的事，如讀書看報、備課、批改作業。不得提前離場。
14、加強自身修養，注意職業身份，講究儀表禮節。不得傳播有害學生身心健康的思想，不得宣傳、從事封建迷信活動。
15、教工之間應和睦相處，合作共事。不撥弄是非，不妄議他人，不造謠生事，不搞無原則糾紛，不辱罵欺凌同事。
16、衣着整潔，儀表端莊，上班時間不濃粧豔抹，佩戴首飾適度。
17、講話注意身份，注意場合，切忌粗言惡語傷害同事、傷害學生，使用禮貌語言，講普通話。
18、要禮貌使用電話，打電話應簡短，宜低聲，不影響他人，不隨便用辦公電話辦私事。
19、保持校園和辦公環境的安靜，説話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕。
第5篇
禮儀的一個重要特點就是禮儀的對象化。也就是説，在不同的場合，不同的對象中，對禮儀都有不同的要求，但大都有一個共同的規律。比如，對於飯店業的禮儀，就基本相同，而不等同於其他行業的禮儀要求，但每個飯店的工作人員情況不盡相同，所宣揚的企業文化和理念可能不一樣，所以又有所區別。我們日常工作、生活中要切記這一點，更要注意這一點，要做到有的放矢。 不同的工作要有不同的職業裝束就是這一點的體現。
初入職場的着裝，最關鍵的就是做到適合，既適合你的身材和工作性質，又和公司的整體着裝風格相符。所以，要做一個有心人，經常留意身邊大多數同事的着裝，相信你就會把握住離你最近的着裝風格，從而幫助你以最快的速度，融入你所在的團隊中，與人和諧相處。
飾品少而精。適當的搭配一些飾品無疑會使你的形象錦上添花，但搭配飾品也應講求少而精，一條絲巾，一枚胸花，就能恰到好處地體現你的氣質和神韻。應避免佩戴過多、過於誇張或有礙工作的飾物，讓飾品真正有畫龍點睛之妙。
現實社會中，各種數據表明，女性在職場上扮演着越來越重要的角色，她們在各個行業領域內展現着自己的風采，實實在在地撐起了半邊天。如果説西裝從來就是男性在職業中魅力象徵，那麼在新的紀元裏，女性們自然也當仁不讓，男同事的目光這邊看過來，搖身一變，且看新女性的幹練和靚麗。求職禮儀
隨着女性擇業的廣泛多元化，職業女性的着裝也成為一種藝術和學問，簡單的職業套裝已經不再是單一的選擇，經典的黑，深深的棕，靜靜的灰，簡約的白，總會有讓人乏味的時候。相對一般地西裝西褲來講，職業女性可以在今年從色彩的多元化，細微的飾物的搭配，鞋的選擇等方面，讓傳統生動起來，活潑又不失莊重。誰説過，貼身的`外套一定要配緊身的長褲?換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，並且在套裝的選擇上，女性可以大膽地選用今年的時尚流行色，明快的黃、青春的藍、耀眼的橙、青柔的綠… …這些鮮豔的色彩不僅不會在職場交際中帶給同事或客户不穩重的感覺，反而能增添女性青春的活力，從心理學的角度上，也能帶動其他人的積極互動性，不失為職場上有利的用兵之道。絲巾是增添女性文靜細膩且富有女人味的重要配角，素色的簡潔的長短絲巾，是今年職業裝的又一重點，説到絲巾，不能不讓人想到巴黎的女人，絲巾在她們千姿百態的變化多端中是最好的道具，或纏繞於頸項間的温暖，或輕垂於胸前的飄逸，所謂時尚中經典的一些東西，不過是一些賞心悦目的命題而已。袖釦是去年開始，悄悄流行於男式着裝裏的經典，所謂獨樂樂，不如與眾樂樂，在今年的女性職業裝束中，它也將成為一種身份和品位的點綴，將會成為襯衣上最美麗的首飾。職場上的女性正千人千面，獨樹一幟，穿出自己的風格，突出各人的氣質，越來越強調個人魅力。
第6篇
商務談判服飾是商務談判中對彼此形象的一個直觀的認識，也是談判雙方接觸的第一形象展示。
商務談判服飾禮儀在商務談判中具有極強的表現功能。人們可以通過服飾來判斷一個人的身份地位、涵養，通過服飾可展示個人內心對美的追求、體現自我的審美感受。同時，我們還要注意，服飾的選擇也要與時俱進。
成功的商務談判應該注意服飾禮儀的每一個細節：西裝的搭配、面料的選擇、顏色的搭配、領帶的挑選、配飾的搭配，選擇高檔而且符合自己身份的袖釦、手錶、公文包、皮帶等。
現在商務談判中，隨着時尚潮流的不斷髮展，商務談判的服飾不再只侷限於呆板的職業裝，出現了符合潮流的時代化的服飾。
有些女士不敢貿然地選擇非正裝作為“談判服”，那麼可以在襯衣、裙襬上多做修飾。許多西方人常常由衷的感歎，上海、北京等地的大都市女性們，在街頭基本上保持着與巴黎紐約幾乎同步的時尚敏鋭，但是一進寫字樓，時尚女性們就變得老氣橫秋，尤其是深色套裝顯得過於呆板。
然而，現在時尚的職業裝應該是這樣的`，裏襯有點閃光的彈力面料——低領而不暴露。當然，還可以選擇在肩頭衣襬有精緻刺繡的襯衣，那從領口、衣襟時隱時現的爛漫，會體現一種典雅的温柔氣息。而這種感覺是優秀的職業女性所希望的。
除此之外，職業女性還可以選擇有着幽雅的側面開叉的套裙——只要面料上沒有花紋，再古板的上司也不能將其封殺。
而男士則可以讓同色的襯衫和領帶顯示出你並不是一個工作狂。雖然你得穿西裝打領帶，但是質地不同的襯衫和領帶還是可以顯示你是一個很有品位的男人，尤其是你西裝面料所發出的淡淡的光澤也會在你侃侃而談時令別人的頭腦裏留下你“光輝形象”。
若是電腦程序設計人員、服裝師以及其他從事創造性勞動的人士，那麼，則可根據自己的愛好，愛怎麼穿就怎麼穿。無論樽領毛衫牛仔褲還是運動便鞋和拉鍊衫，都可以堂而皇之地穿到任何一位大老闆面前。因為在他們面前，他要和你談的是你的設計而不是你的着裝。
穿着一身黑衣服也可以從容的出現在任何場合。而且只要能確定談判的氣氛並不太過正式，對手也是老相識，那麼更可以放心地做你的時尚楷模了。
作為“救命色”的黑色，穿在100個人身上就會有100種表情，這是一種永遠不會錯的選擇，質地、款式你可以隨便選。談判時不可做性感打扮的論調已漸漸過時，因為健康的性感已經成為辦公室中的流行形象。
從現在的時尚發展趨勢來看，選擇正裝與否並不是關鍵所在。最應該注意的是眼鏡、手錶、鋼筆、胸針、袖釦的品質以及髮型的固定等小問題。
眼鏡可以是一種道具，即使你並不近視，也能用它傳達你的職業形象或前衞或嫻靜，都可以用它們演繹突出。其他像手錶鋼筆等也是品位的極好載體。
當然還要注意髮型的整齊乾淨，這一點不能忽視，但也沒有必要要為了某個重要的談判而專門去做一個莊重的新發型。如果你從沒有嘗試過這個新發型，那麼在這樣的場合中，對一種新感覺的把握往往不會成功。
在商務談判中，因季節、性別、年齡的不同，所選擇的服飾也因人而異。
中青年男性參加商務談判時，一般穿着西裝、中山裝或夾克衫；
中青年女性作為談判代表參加商務活動時，可以選擇西裝、貿易外套、西裝套裙、旗袍等服裝；
中青年男性夏季參加商務談判時，可以穿着襯衫長褲或單西裝，在隆重場合應穿着西裝，打領帶；
中老年男性可穿着長、短袖襯衫配長褲或單西裝，襯衫通常要紮在長褲內，且須要打領帶；
中青年女性夏季參加商務談判時，可以穿着長、短袖襯衫配長褲或裙子，也可以穿着連衣裙、旗袍或西裝套裙，在重要場合多選擇西裝套裙；
中老年女性則可以穿着長、短袖襯衫配長褲或裙子，但多選擇西裝套裙。
第7篇
以國務院、省、市、縣有關績效工資改革文件精神為指針，以績效工資改革政策為標準，以提高教師的積極性為目的，實行獎勤罰懶、獎優罰劣的激勵機制和約束機制，促進教職工愛崗敬業、紮實工作、開拓進取，積極主動完成學校各項工作任務，推進我校教育事業持續、健康、快速發展，特制定此辦法。
1、堅持優質優酬、多勞多得原則。打破平均主義，按工作責任、崗位目標、完成工作情況，確定教師的績效工資待遇;
2、堅持公平、公正、公開的原則。提倡無私奉獻、團結協作的主人翁精神;
3、堅持全面評價、簡便易行原則。評價要德、能、勤、績相結合，過程性評價和終結性評價相結合，看進步、看發展、看提高、看主流。但要利於操作，力戒繁瑣;
4、改革與穩定相結合原則。採取小步子漸進的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案;
5、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
根據教學、管理、工勤等崗位的不同特點，實行分類分級考核。對校長和校級、中層領導幹部考核，按上級文件精神執行。平時考核由分管領導和科室負責，年度考核按以下程序進行：
2、各教研組對該組成員個人履職情況進行初評，打出考核分或考核等級;
3、學校考核領導小組核定教職工的綜合分數，擬定考核等級，提交學校教職工代表大會審議通過;
4、將教職工的績效考核等級及獎勵金、年終一次性獎金的考核分配情況在全校範圍內進行為期7個工作日的公示;
5、根據公示結果，校長簽署年度考核意見，存入教職工個人檔案;
1、考核標準和等級的確定。教職工的績效考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級，其中優秀等級的控制比例按照事業單位現行的標準執行。各等級的基本標準如下：
(1)優秀等級標準：模範遵守法律法規、《中國小教師職業道德規範》和履行崗位職責，工作積極主動，富於創造性，業績突出;
(2)合格等級標準：自覺遵守法律法規、《中國小教師職業道德規範》和履行崗位職責，工作認真，較好完成教育教學任務，業績較好;
(3)基本合格標準：能夠遵守法律法規、《中國小教師職業道德規範》和履行崗位職責，基本完成教育教學任務，但在某些方面有不足，需要在今後一個時期改進和提高;
(4)不合格標準：不能遵守法律法規、《中國小教師職業道德規範》和履行崗位職責，不能完成教育教學任務，或在工作中有嚴重失誤。
凡有下列情況之一者，該年度考核結果不能評為優秀等級：
(2)、觸犯國家法律，以非法方式表達訴求、擅自脱離教育教學崗位、延誤教育教學工作、干擾正常教學秩序的;
(4)、經常遲到、早退，缺課或請假超過國家規定天數的;
(5)、從事有償家教和違規從事教學、培訓活動，或未經過學校同意從事商業活動而較為嚴重地影響本職工作的;
(6)、無充分理由，拒絕接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的;
與學年度履職考核相結合，主要考核教職工所在崗位及承擔任務、履行職責情況為基本依據，履行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規規定的教職工法定職責，履行《中國小教師職業道德規範》情況，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教書育人、從事班主任工作等方面的實績(詳見附表1、2、3)。考核結果由教研組考核(佔40%)和學校考核組(佔60%)組成。綜合結果80分以上為合格，60-79分為基本合格，60分以下為不合格，優秀等級的控制比例按照事業單位現行標準執行，從最高分錄取。
考核結果在基本合格以上的，全額發放基礎性績效工資;不合格的按縣級有關規定執行，並在來年的基礎性績效工資中如數扣回。從獎勵性績效工資總量中人均提取20%設立度度績效考核優秀獎勵金(簡稱獎勵金)。考核結果為合格以上的，按職稱全額發放除提取外的獎勵性績效工資;考核結果為基本合格的，按照50%的比例發放提取後獎勵性績效工資;考核結果為不合格的，不發放獎勵性績效工資。
(二)、獎勵金分配考核內容及辦法量化考核部分共計100分，其中師德師風考核20分、工作量20分、教育教學過程30分、教育教學業績30分。
1、師德師風考核(20分)。以《鎮沅直屬國小師德師風考核方案》為依據，學年度師德師風考核結果合格以上為滿分，不合格者一票否決。此項由支部負責考核。
2、教學工作量(20分)方法一：教師能根據學校的工作需要擔任相應學科的教學任務和臨時性，服從分工安排，並能認真履行崗位職責。否則按情節扣分。方法二：量化出學校所有崗位周工作量，全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數;教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、教育教學過程(30分)。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。從事非教學工作的人員的，以學校評價和羣眾評價為準。按時完成並上交各種材料。此項由教導處負責考核。
4、教育教學業績(30分)。以《鎮沅直屬國小教師業績考核方案》為依據，學年度教職工業績考核結果以最高分為滿分計算出每分分值，依次計算出個人此項得分。此項由教導處負責考核。
5、考勤。執行《鎮沅直屬國小教職工請假制度(修訂)》，納入獎懲。此項由校長室、值周領導和教研組長負責考核。
6、班主任補助。按原標準的2倍執行。設立正、副班主任(語數教師)共同管理班級，正班主任享受?三分之二、副班主任享受三分之一班主任補助。以40人/班為標準，每年補助30元/月×10個月。超40人的，每生補6元/年。此項由教導處負責。
7、教育科研成果獎。按《鎮沅直屬國小教育科研成果獎勵辦法》從獎勵金中支付。此項由教科室負責考核。
獎勵金分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校獎勵金總量減去班主任補助和教育科研獎，所得的差除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：教職工個人獎勵金=(全校獎勵金總額-班主任補助-教科研成果獎)÷全校績效考核總分×教職工個人工作考核得分-考勤(或加全勤獎)
七、原國家規定年終一次性獎金考核分配辦法。按原方案執行，即履職考核為合格以上的，全額發還本人。
實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉後，在全校範圍內公示7個工作日。有不同意見的要及時核實，在10個工作日內提出複核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好複核、申訴的答覆工作。教職工如仍有異議，可在規定時間內可向所屬教育行政部門提出申訴。考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。任何人不得以非法手段訴求、恐嚇，猜疑或打擊報復，對情節嚴重、影響惡劣的，視為不合格，並將緩聘或解聘用。
第8篇
⑤特徵、優點、利益、證據推銷員在敍述內容的安排上要注意：
①要先説鐵解決的問題，然後再講座容易引起爭論的問題。
②如果有多個消息告訴用户，應先介紹令客户喜悦的好消息，再説其它。
③談話內容太長時，為了引起客户格外注意，應把關鍵內容在放在結尾，或放在開頭。
④最好用顧客的語言和思維順序來介紹產品，安排説話順序，不要將自己準備的好的話一股腦説下去，要注意顧
⑤保持商量的`口吻，避免用命令或乞求語氣，儘量用顧客為中心的詞句。
⑵ 發問式語言的表示技巧提出問題發現顧客需要，是誘導顧客購買的重要手段，有人説，推銷是一門正確提問的
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