遠方作文，是一個彙集各類優秀作文的公文網站。無論是散文、小説、詩歌還是短篇影評，我們致力於為讀者提供一個來自各地青年才俊的思想碰撞的平台。在這裏，你將與遠方相聚，感受文字的力量，探索各種主題下的獨特觀點和精彩表達，為自己的寫作之旅找到更遠的方向。
第1篇
列車遠行，車上的人向外望，説不清是離去還是歸來。人們潮一樣湧向遠方，獨留一把椅子在守望，候車室空了又滿。有誰真的到了目的地？
他們擁有的是前方，抑或不止前方。曹文軒在《前方》一文中寫，遠方引誘着人們，不斷向前，終於無法止步。村上春樹寫卡夫卡15歲時離家棄父尋母，在空蕩黑暗的街上，不知所措。他從都市到山林，從旅店到圖書館，行色匆匆。他感到迷茫而躊躇，卻不得不抹黑向前，如同不知道路線的旅客。書中那個叫“烏鴉”的男孩，實際上扮演了他的“本心”，每每在章節的開頭給一兩句忠告。當卡夫卡走完一程回到家門口，亦見識了世界是何等兇頑但是何等美好。但他的歸來不會成為終點，“肉體”終將再次啟程，但感謝叫“烏鴉”的男孩，他栓住了卡夫卡的心。
於是行走的是肉體，不走的是靈魂。肉體在前方，靈魂在原地固守。於是肉體出走，歸來，靈魂只是看着。
“我一次次離開，但我對那種在飛機上，看到土地就熱淚盈眶的感覺，永遠不會忘。”馮驥才如此愛天津，卻也不得不離去，他護着“中國文化的箱底兒”，幾乎走遍了每一個城市。可即使是對中國古文化的熱愛，也無法改變他只是“過客”的事實，他不願看到中國被抽成“空架子”，寫《俗世奇人》，成立保護文化基金會，卻終究只能匆匆而過。寫《俗世奇人》到末尾，只是説“至此停筆，以後若再寫，算我無能。”
馮驥才路過一個個城市，一個行走的人保護不行走的文化。也只有文化，不變的佇立，任風雨。古城還在，鐘樓還在，靜立看着風雲變化。也如巴黎之於蘭波，蘭波只是過客，可他的詩，卻終究成了候車室的椅子，長久地站裏。
肉體行走，人生的經歷會行走，嘈雜紛亂，唯有靈魂、文史、古老的遺蹟，在紛亂的背後默默注視。深厚的積澱讓它們如此，它們也甘願如此。
人向前方而不達，是以為悲劇。只是，人以前方為前途，那把椅子只將前方盡收眼底，不發一言，看行人打馬而過。
第2篇
雖然我們不曾相識，但是我願意把我真摯而盼望友情的心獻給你——遠方的朋友。
我叫周夢恬，是一個不拘小節，愛好廣泛的女孩。我有一頭烏黑的長髮，經常扎着一個高馬尾；我的眉毛很濃，眼睛不算大，媽媽常説我一笑眼睛就眯成一條線了。活潑的我，臉上常常掛有一些微笑，在不笑時，嘴角也有一點兒自然向上翹。最值得我自豪的是我成績優異，在班裏是副班長，在學校裏是大隊委，是老師的得力助手，同學們的朋友。另外，我還擅長書法，繪畫，喜歡拉二胡。愛好游泳，滑雪和跳皮筋。我想，你也許是一個活潑可愛，多才多藝的女孩；也許是一個擁有遠大志向，長得要精忠報國的男孩。但這些並不重要，重要的是我們都在祖國的保護下成長着，都擁有一顆熱愛祖國的心，讓我們一起用彼此真誠的心架起一道友誼的七彩虹，穿越距離，手拉着手，享受温馨的友情。
我的校園——鄒城市兗礦第一國小。這座國小雖然不是貴族國小，但勝似貴族國小。它擁有樸素，簡潔的四層教學樓；擁有認真負責的教師；擁有無窮無盡的歡聲笑語。在這裏，每一個人都不會受到歧視，人與人都友好相處，互相幫助。如果你來到這裏，一定會有賓至如歸的感覺。歡迎你的到來！
遠方的朋友，如果你願意和我交朋友，就請你回信，讓我們在信中交流，互助，盡情交談我們美好的人生，遠大的理想吧！
第3篇
空氣中有霧，正濃，吸一口水汽，清新怡人。霧在葉上凝結，滴答一下滑落，便打開了我記憶的門。
兒時被送去學書法，只覺得染出的墨色好看。那裏有個姐姐，高三，活潑開朗，字也寫得極好，總惹得我回頭看她寫書法的樣子。那時，她鄭重認真，手腕輕轉，飽和的墨汁更在乾淨的硯邊滑落。一個動作，目眩神迷。於是關注起她。她每天到得最早，走得最晚。她洗筆洗硯台的神情莊嚴如朝拜，她展開裱好的作品眼裏欣喜温柔，她説：“我要上好的美術學院！”她……。
開始有些明白，那位姐姐，用汗水鋪下了通向遠方的路。她堅持夢想，走向遠方。
升上國中，一直知道有棟與我們未連接起來的教學樓—高中部。某次找圖書館，誤入了那裏，便小小吃了一驚。從四樓垂下來大紅的豎幅，語言精煉而氣勢恢宏。進口處貼了自主招生的注意事項和表彰榜。既不冰冷也不熱血沸騰。簡潔温暖的明信片用清新的小白夾子、小白繩掛着一串在窗口。講台上一小盆葉子，黑板報上看似偷懶的明亮顏料色塊。站在這裏，真實又不真實。忍不住想，他們也許會揹着書包吞着麪包在黎明未至時打亮教學樓裏第一盞燈；他們也許會看一眼明信片，一笑，接着把自己埋入書堆；他們也許悄悄看榜單然後竭力忍住喜悦的眼神明亮激動，也許還有淚花。平淡，而不平淡。
於是不由得向身邊走過的人投以敬佩的目光。他們不懈拼搏，終會走向遠方。
拜訪人家，一進門，便看到腳邊幾簇嫩綠的生機。主人是位老奶奶。她女兒出來接待，她則提着水壺澆花。清亮的水線從壺裏躍出，劃過一個拋物線落到嫩綠的葉，温柔的花上。碎成的水珠在陽光照射下極動人。那草輕搖、可愛。而那花，色淺而温和，不明豔不華貴。在一隅柔柔笑着。小隱隱於林，大隱隱於市。奶奶在浮世中保持了一顆本心，即使年老也不為浮塵染。
於是懂得了走的另一種形式——當看遍繁華，奶奶心靈平和，於靜中修煉，走向遠方。
無論是什麼年紀，無論有什麼經歷，也許走向遠方的方式不盡相同，但他們值得尊敬——堅定執著、不懼風雨。只有這樣，才能走向遠方，走上新的高度，走向更美好的未來。
記憶大門關閉。霧淡，似有若無地浮着。眼前出現了一條路，那是——我的路。
第4篇
抬頭看天；低頭見地；回頭看看過去；往外看，是亮還是暗。
日復一日，年復一年，時間像流沙一樣流逝。正如朱自清所寫：“洗手的時候，日子從盆裏過；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當你沉默的時候，你會從你眼前經過。”我多麼希望我不能長大，我多麼希望時間能在這一刻凍結，這樣我們就永遠不會接觸到黑色和可怕的死亡。
這種麻煩從我爺爺去世那天就產生了。看着骨頭，誰會想到和藹可親的爺爺？看着爺爺70歲生日的照片，淚水模糊了我的雙眼，我很受傷，很害怕。為什麼我沒有這一天？
也許“死亡”這個詞離我很遠，但卻讓我覺得離它很近，近到窒息。我開始討厭《西遊記》，那些“永生”和“輪迴”的名詞讓我討厭。如果説有“輪迴，長生不老”的説法，那我爺爺呢？把我爺爺還給我！
雖然我知道沒人能聽到我的呼喚。我也知道人生苦短。我一遍又一遍的告訴自己，不要去想死亡，不要去想未來，但是我總是夢見一個女鬼張牙舞爪的向我走來，我總是在睡夢中醒來。
這裏面似乎每天都有困擾着我的煩惱，越是刻意忘記，越是深刻。
時間，你奪走了多少生命；死神，有多少人見過你渾身是血。一年有365天，月與月，日與日，時與時都在變化。多少人從嬰兒成長為幼兒，從幼兒成長為少年、青年、中年，最後成長為歷經滄桑的老人。我也在成長。誰能告訴我如何擺脱那片烏雲？誰能告訴我時間什麼時候會停止？
“你聰明，告訴我，為什麼我們的日子一去不復返了？”
第5篇
國小六年級是一個很重要的時期，因為在六年級學的知識，是國小知識的彙總。而且六年級面臨着擇校考試，面臨着中學生活，要想上好中學，就得為中學打好基礎。在中學，學習任務是很重的，所以我得先把學習弄好。
首先是數學。擇校考試題幾乎都是難度很高的奧數，所以很多奧數不好的人便因這一項被踢出了校門，可見奧數的重要性。我的奧數成績雖然不錯，但是題型還見得不多，根本就不夠。所以我一定要多做一些題，增長見識。
中文是我們的母語，學好語文是每一個人的職責。我在語文方面，其他都還不錯，唯獨（遊記除外）寫得不太好，經常用詞不精準，而且思路也時斷時續。所以對於我來説，是一座山，只要翻過去就是平地了。
國小接觸的古文很少，篇幅也不長，但中學就不一樣了。聽上了中學的大哥哥説，中學學習的古文很多，而且除了寓言故事之外，還有孔子、孟子等聖人説的話，篇幅自然不短。還好我已經記住了半部論語，還是有一些古文基礎的。我要爭取把古文的意思理解透徹，訓練翻譯能力，把古文當白話文看。
英語肯定也很重要，學好了英語，就可以出國，就可以輕鬆地和老外對話。而學好英語最難的就是積累單詞。有上千上萬個英語單詞，其中還有一些發音相近，意思相近，很容易混淆。我要克服這個難題，每天都記一些新的英語單詞，等到六年級下期奧數班停課以後，我要去報一個英語班，糾正自己的發音。
這些就是我在六年級的打算，等着吧，我一定會實現我的諾言的。
第6篇
於是，我就到網上查有關“方與圓”名言和事例：其中，孟子的《離婁上》有一句名言：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓”。離婁的聰明和公輸班的精巧都是依靠利用“規”和“矩”才畫出了“方”和“圓”，此句引申為“做事要遵循一定的法則”。“譬猶巧錘之為規矩準繩以遺後工也”，這是古人的一句名言，意思是説：比如就象巧錘自己製作畫圓和方形的`工具留給後人，才使後來的工匠們知道圓應該怎麼畫，方形該怎麼做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。
項羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因為過分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的重要性，在滅吳之後，並不邀功請賞，反而急流勇退，告老還鄉，經商販馬，以享餘年。由此可見：人們在張揚個性的同時還要學會自我約束或接受來自外界的約束才能實現雙贏。不僅贏得個性的發展更有智慧上的收穫。
馮玉祥是著名的愛國將領。他當年擔任陝西督軍的時候，一次接待了兩個外國人。他很有禮貌地請他們坐下，談話。兩個外國人打開旅行袋。拿出一塊新鮮的野牛肉，要送給馮玉祥。馮玉祥問：”哪裏弄來的野牛肉？”外國人回答：”是我們在終南山打獵打來的。野牛兇得很，不好打。”馮玉祥皺起了眉頭：”你們到終南山打獵，和誰打過招呼？領過許可證嗎？”外國人忙説：”我們打的是野牛，沒有主人，用不着和誰打招呼。”馮玉祥沉下臉説：”終南山在我們中國，是我國的領土。野牛生在這裏，自然歸我國所有，怎麼説沒有主人？你們不經允許，私自獵牛，這是犯法的！我作為地方官，有保護國家主權的責任。你們在中國就要守中國的規矩，不能蠻不講理！”兩個外國人理屈詞窮，只得承認做了錯事。
同學們！以上幾個事例説明：無規矩，真的不成方圓！我們將來的路還長着呢！我們從小就應該懂得行為上守規矩，學習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好學生。
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