讀後感是讀者對閲讀過程中所感受到的思想、感情、態度等方面的總結和表達。它是讀者在接觸作品的過程中所獲取的閲讀體驗，是讀者對書籍內容、作者思想的體驗和理解。讀後感不僅可以體現作品的思想、藝術、價值和方法等方面的特點，而且還是調動人們思維、激發人們情感的重要手段。
第1篇
前幾天，老師引導我們學習了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動收養了西蒙的兩個孩子這件事。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
學了《窮人》一文之後，我真覺得良心有愧。就説前天上美術課的事吧。上美術課時，老師要求我們用水彩筆，把自己的畫塗上顏色。班上只有我和另幾位同學有水彩筆，那幾位同學的水彩筆都被同學們借得差不多了，我的水彩筆還沒有人來借。突然，我的同桌祝四海説：易成安，把你的水彩筆借給我用一下，好嗎？
我故意從筆盒裏找出一支彩水不足的水彩筆給祝四海看，並説：你看，彩水只有一點點了，待會兒，我自己還得用呢！祝四海聽了我的話，失望地轉過臉去了。其實，我還有一瓶這樣的水彩，我只不過捨不得給別人用罷了。
同學沒有水彩筆用時，我非但不主動拿出來，而且，當別人找我借時，我還捨不得給別人用。學了《窮人》一文，我覺得非常慚愧。我借給祝四海水彩筆用，與桑娜主動收養西蒙的兩個孩子這件事相比，真是西瓜對芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養了兩個孤兒，我借給祝四海水彩筆用，卻是舉手之勞，但我就不知道自己當時為什麼就那麼捨不得。
學了《窮人》一文，我懂得了做人應像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關，又養成了自己助人為樂的品質。要是我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質，我們人與人之間的關係才會更和諧，社會風氣才會更美好。
第2篇
暑假裏，爸爸給我買了一本《繁星。春水》的小詩。翻開書的第一頁，我看到的都是一個個抒發感情的自由詩，我覺得以自己的年齡領悟不到詩中所表達的內容。
通過媽媽的介紹，我知道了冰心的詩主要以母愛，童真，自然著稱。媽媽給我從《繁星春水》中選了一首小詩童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。我覺得冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。表現出冰心和兄弟姐妹的濃厚情誼。看到這裏，我突然想，我也有個兄弟姐妹該有多好！
冰心的這些小詩別有一番風味，我想隨着自己慢慢長大，它們會更加吸引我，會陪着我慢慢成長。
第3篇
?論語》就像一杯耐人尋味的香茶，越品讀就越能體會出文言文之間藴藏的知識。走進了《論語》這本書，我看到了萬人師表、學識淵博的孔子。
孔子是春秋時期偉大的思想家和教育家，他的弟子把他平日的言行給記錄下來，編成了《論語》。《論語》一共有20章，記載了孔子各方面的言論，圍繞着“仁 ”這個主題編制的。孔子是中國儒家學的創始人，他的思想不管在過去還是現在都起着很大的進步意義。《論語》不僅是古代文學的典範，而且是中國的傳統文化， 是學習中國文化的開始。
?論語》的第一章就是學而第一，以學為主。子曰：“學而時習之，不亦説乎?”它的意思是説：“學習過後能按時複習，不是很愉快嗎?”現在的一些學生把 複習甚至於學習看做是一件很痛苦、浪費時間的事情。但是你如果把學習看做是一場遊戲，我和你之間的學業上的較量!
我讀完第一章，突然明白了：學習的過程應該取長補短，應該更好的完善自己不足之處，提高自己的修養。
第4篇
提起“紅色經典”，説實話，我不知道它有哪些代表作。想起了《太陽照在桑乾河上》，有人説《白毛女》也是？恍惚間想起了我唯一看過的《吶喊》，它應該也是一本紅色經典書籍吧！
高中時學到《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》後的第二部經典小説，至於它其中包含那些文章？記不清了，於是，又從圖書館借來翻閲。
看到了《故鄉》，《藥》，《孔乙己》，曾經很熟悉的文章，再次閲讀是我看到了更深層的東西，感慨老先生文筆的犀利，入木三分地刻畫了當時社會的情況和人物性格。
比如《藥》，作品描寫華老栓用被劊子手殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成“人血饅頭”為兒子治病的.事，淋漓盡致的表現出了人民大眾受到封建社會的壓迫。揭露了統治者(康大叔)的殘酷，卑鄙，仗勢欺人，華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，讚揚了夏瑜的革命英雄精神與氣節，痛惜了民眾的落後和無知。
先生寫這個《吶喊》，是希望喚醒許許多多在小鐵屋裏沉睡的人們，激勵着當時中國人，向被深深矇在鼓裏的國人説明當時社會的黑暗。
而現在的我們更應該清醒的認識到。現在，我們的祖國更需要我們團結起來，面對強權主義。
先生已經去了，吶喊的人還會有，但還有像先生喊得那麼有力的人嗎？
第5篇
故事主要講了：在劉備逝世以後，劉禪當上了皇帝，諸葛亮為國承相，受先帝所託為輔佐劉禪主要管理國內的一些軍事大事。在一次戰鬥前，諸葛亮向劉禪表示鞠躬盡瘁，死而後已。諸葛亮率兵攻魏，和司馬懿的軍隊在在五丈原相持。軍中事務繁多，大小事都由他自己定奪，最後因操勞過度，諸葛亮累死在軍中。他死後，全部的錢和物都捐給了百姓和朝廷，並且不讓給他建廟祭祀。
這則故事告訴我們：他受先帝所託輔佐劉禪，他的忠心使人敬佩。但凡事要抓大放小，分清主次，大事一定要管，而小事可不管。卻什麼事都要管，做不到抓大放小，怎麼會有效率呢？
第6篇
?簡·愛》這本書的主人公簡·愛的父母在她小的時候就去世了。她的親舅舅——她母親的哥哥里德先生，收養了她。可不久裏德先生去世了。裏德太太和她的孩子們特別的傲慢，沒有履行諾言好好照顧簡愛。還整天欺負她，暴打她。可是簡愛並沒有向他們認輸，而是用自己的實力取得了幸福與快樂。
這本書中的簡愛是一個敢於奮力抗爭和頑強追求的倔強少女，她那不屈不撓勇往直前的精神着實令我佩服！我們每個人都要去拼搏，愛拼才會贏！如果每個人都那麼的軟弱不敢去反抗，沒有勇氣去追逐自己的夢想。那就只能被其他人踩在腳底下，任憑他人欺壓。我們都有權利幸福，但幸福還是要靠我們自己去爭取的。勇敢的去挑戰，不要害怕，做一個勇敢的不屈服的人。清朝政府當初就因為太軟弱，無能，才使外國人在我們的領土上放肆。有很多人都因為一時的軟弱而成就不了大事。
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