本文主要為大家提供人教版三年級下冊數學的教案，包括數字的認知、簡單的加減法、時間等知識點，適合三年級學生上課使用。這些教案內容豐富，涵蓋了數學課堂的重要知識點，相信可以給學生帶來很大的幫助。
第1篇
通過練習使學生進一步理解和掌握兩位數乘兩位數的筆算乘法的計算方法，並能運用方法正確地計算。
提問：列豎式時要注意什麼？第一步先算什麼？第二步再算什麼？第三步再算什麼？
學生完成後，教師講評，重點要讓學生説出計算的過程。
根據畫面內容，把題目的已知條件和問題找出來，並想一想要求一共有多少隻羽毛球，該怎樣列式？ 12×14
第2篇
1.通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。
春季是運動的最好時節，我們同學們都很愛好運動，不久我校就會舉行一次越野比賽，現在老師將越野圖展現給大家。
2．如果你是一名運動員，你將從起點向什麼方向行進？（方向標）加方向標有什麼好處？為什麼方向標畫在起點的位置？（以起點為觀測點）
例1的學習是讓學生明確可以根據方向和距離兩個條件確定物體的'位置。教學時，可以與主題圖的教學結合進行，通過情境使學生明確需要方向和距離兩個條件才能確定物體的位置。活動中確定方向的具體方法可以讓學生小組合作進行探索。
知道在出發點的東北方向就可以出發嗎？如果這樣會發生什麼情況？這樣確定方向準確嗎？怎麼樣走會更加的準確？
準確的可以説是東偏北30°，那可以用北偏東60°這樣表示嗎？在説具體位置時，一般先説與物體所在方向離得較近（夾角較小）的方向。——靠近哪個方向就把那個方向放在前面。
1號點在起點的東偏北30°的方向上，距離是 1千米。你學會表示了嗎？
做一做呈現了小明家附近幾處建築物的位置示意圖，通過方向與距離的確定，使學生進一步明確確定方向的具體方法。
我們可以根據題目提供的方向和距離這兩個條件來確定物體的位置。首先要確定方向標。
第3篇
複習的重點除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要，也要讓學生理解並掌握。數學廣角主要是為了培養學生的數學思想方法，學生只要初步體會集合、等量代換的思想方法就可以了，所以只在練習中出現，加深瞭解。
1、通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。
3、能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。
有關除法、乘法計算，統計知識、面積，以及解決簡單的實際問題。
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養與加強。
用乘法、除法兩步計算解決問題。（課本第115頁的第11、12題，練習二十五的第14～16題。）
1、使學生進一步掌握用乘法、除法兩步計算解決問題的方法，並能較熟練地進行運算。
2、瞭解用乘法、除法可以解決生活中一些簡單的問題，加強解決問題能力的培養。
1、用乘法兩步計算解決問題。 出示題目：圖書館裏有16個書架，每個書架有5層，每層放8本，書架一共可以放幾本書？
（1）學生讀題，理解題意；如果學生有困難，教師可以出示示意圖幫助學生理解。
（3）在學生解答過程中，教師要進行巡視，有目標地啟發，引導有困難的學生達到基本要求。
（4）鼓勵學生根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答。一般情況下學生解答方法有： 8516 8（165） =4016 =880 =640 =640
①在小組內交流自己解決問題的方法，讓每個學生都參與表達解決問題過程和結果的學習活動。
2、用除法兩步計算解決問題。 出示題目：某送奶站共有3個送奶小組，每個小組有4人。每天要送牛奶816份，每個送奶員要送多少份？
（3）組織交流，讓每個學生都參與表達解決問題過程和結果的學習活動。
各小組推出代表向全班學生展示解決問題的方法，説明每-步解決了什麼問題
課本第115頁的第11、12題。 讓學生了解題意，根據題目中繪出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行
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