國小一年級讀後感6篇

讀後感也是一個反思的過程，通過它我們可以回顧自己的閲讀經歷，審視自己的觀點和態度，發現自己的成長和變化，優秀的讀後感可以討論書中的文化差異和社會反映，本站小編今天就為您帶來了國小一年級讀後感6篇，相信一定會對你有所幫助。

國小一年級讀後感篇1

老師佈置作業讀《稱讚》這篇課文，這篇課文寫的.是：小刺蝟發現獾在學做木工，它已經做了三個小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認真，小板凳也做得一個比一個好。

我覺得這篇課文重點在最後一句話，我們做事情，只要認真做，就會能做好，可以用熟能生巧這個成語來比喻。

國小一年級讀後感篇2

今天我讀了一本書，叫《成語故事》，書中有很多個我們耳熟能詳的成語小故事，其中《自相矛盾》這個故事 給我留下了深刻的印象。

這一課，講的是一個楚國人，在推銷矛和盾的時候，一時説他賣的盾堅固無比戳不破，一時又説賣的矛非常鋒利戳無不破。由於説話絕對化，前後矛盾，被人一問：用你的矛攻你的盾會怎麼樣?結果不能自圓其説，陷入尷尬境地。

在日常生活中，有時候想事情或講話不注意，也常常會自相矛盾，比如有時説媽媽對自己很好，放假時生活上無微不至的關心，吃得好、穿得好，玩得好，有時又説媽媽很壞，開學以後什麼事都管得很嚴格，中午不睡覺要管、放學回家晚一些要管，作業沒完成要管，越想越憤憤不平。

又如回老家鄉下我很喜歡那裏的青山綠水和小朋友，但又很害怕那裏的兇惡的山蚊和可怕的狗;從以上的.事例中可以看到：如冷靜下來想到底對媽媽是愛還是恨?能把媽媽對自己的嚴格要求也看成是一種愛，就不會説媽媽壞;只要對鄉下有深厚感情的話，山蚊和狗就並不可怕了，農村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什麼可怕?

矛盾存在生活中、學習中，隨處可見，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對待，無論做事説話，都要注意留有餘地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會被人笑話，才不會尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅定向前進!

國小一年級讀後感篇3

讀了《坐井觀天》以後，讓我懂得了眼界不要狹小，其實比你好的還多着呢！

上幼兒園大班的時候，我覺得我跑得是全班最快的，後來才發現比我跑得快的還多着呢！我認為故事中的青蛙那樣堅持自己的觀點是不對的，小鳥在天空飛翔，見識很多，所以它説的是真話，我想：“青蛙跳出井口以後不僅會交到很多朋友，還能長見識呢！”我希望那隻青蛙能快點跳出井口。”

國小一年級讀後感篇4

寒假期間，我讀了《小蜜瓜的一年級寒假》這本書。小蜜瓜是一個調皮，但是有愛心，又懂事的小男孩。這本書講的就是他在一年級寒假住在外婆家的時候發生的故事，恰好我也在上一年級。

讀後，給我印象最深的是小蜜瓜給外公和外婆畫像的故事。小蜜瓜對畫畫很感興趣，所以他突發奇想地想為外公和外婆畫一張像。在畫的過程中，他並沒有真實地再現外公、外婆的本來面目，而是把他們畫年輕了。這個故事讓我體會到了小蜜瓜對外公、外婆濃濃的愛，希望時間走得慢一些，不想讓外公、外婆變老的美好願望。

小蜜瓜第一次包糖餃，第一次買鞭炮，第一次去敬老院，第一次接受老師的邀請……都是我羨慕和嚮往的，好多事情都是從第一次開始的，我第一次發現，長大真美好！

讀了這本書，我不但認識了很多生字朋友，也知道了在做錯事的時候，要敢於説“對不起”。我希望能讀更多的書，認識更多的朋友，增長更多的知識,開啟屬於我的“第一次”！

國小一年級讀後感篇5

《西遊記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的傑作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

看完這部小説，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

這本書把一個從石頭裏蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變為一個恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他並不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是藉助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經，這期間經理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最後才圓滿的取回真經。

在打白骨精這一回裏，他三次打死變為人形的白骨精，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧是凡人他並不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最後唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理並沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想着師傅的安危，可見他對是師傅的真心。這一路上他們經歷艱難險阻，不管多累，多餓，不管妖怪是多麼的陰險狡猾他門都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來。

俗話説:讀萬卷書，行萬里路。書讀多了總是有好處的，在當今的社會裏沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門説話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學校裏不僅是學知識，更重要的是學做人，只有學會了怎樣做人，才能學會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。

從書中我們會悟出許多真理，所以我們應該多讀書，讀好書。

國小一年級讀後感篇6

之所以我會去讀《昆蟲記》，是因為老師的要求。剛開始讀這一本書的時候，感到有點乏味。但到後來我開始很認真地去讀這本書的時候，我才發現，原來這裏麪包含了多少關於昆蟲的有趣實驗!原來昆蟲的世界是那麼多姿多彩!

這本書主要是講各種各樣的昆蟲的習性、製作巢的方法、產卵的時間、地點、方法和捕食的過程。《昆蟲記》使我懂得了我從未懂得過的昆蟲的生活方式。就比如:屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物;凌晨，蟬是怎樣脱殼的。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。

法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。因此我很樂意得到這樣從未有過的感覺。這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧祕。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

法布爾的勇敢實驗使我感到敬佩!他甚至不顧自己的生命危險，一次又一次的為人類去實驗。這一次失敗了，還有下次，法布爾堅持不懈的精神使我感到無比的敬佩!嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風，又使我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。法布爾這種對科學的嚮往的精神，把我引進了科學的殿堂。我認為我們把法布爾對科學探討的精神和嚮往用在學習的方面，那樣我們也會因為學習中的一道道難題而去探索。