豐子愷《緣》讀後感7篇

書寫一篇讀後感有助於深化同學們對書上片段的理解，因此可以認真對待書寫，撰寫一篇讀後感有助於加深人們對名著理論的領悟，以下是本站小編精心為您推薦的豐子愷《緣》讀後感7篇，供大家參考。

豐子愷《緣》讀後感篇1

豐子愷老先生是我國着名的漫畫大師，同時也是一位優秀的作家。他善於通過細緻的觀察和幽默的文字來抓住生活中一些細碎輕微的東西，在極其普通或在別人看來乏味苦澀的生活中尋出趣味來，將它們表現得鮮活生動而有意味，從而自然輕鬆地悟出人生和社會的意義。我們學過的課文——《白鵝》就是他的作品。

這篇文章寫於抗日時期作者在重慶避難的時候。他的朋友夏宗禹送給他一隻白鵝，豐子愷老先生通過幽默的文字向我們描繪出一隻有趣、可愛的“鵝老爺”。

我對鵝吃相中的“高傲”的描述記憶深刻。“鵝是吃冷飯的，吃飯是需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。它吃飯時慢悠悠的，不怕耽誤時間，而且很會擺架子。但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一絲不苟，做法循規蹈矩、不會變通。鵝吃飯時必須有一個人在旁侍候，因為附近的狗都知道這位”鵝老爺“的吃法，瞭解它吃食的規律，所以每次趁”鵝老爺“喝水、吃泥、吃草的當兒，就敏捷地跑過來偷吃鵝的飯。當鵝回來時，飯罐已已經空空如也，鵝便會”昂首大叫“耍老爺脾氣，讓主人替它添飯，並且站着侍候。人們為了不讓”鵝老爺“的飯被雞、狗偷吃，把飯罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草遠近無定，為了找這些食物，它仍要走遠去，所以鵝吃飯時非有一個人侍候不可，真是架子十足!”

白鵝吃飯時的高傲，經過我的介紹，大家已經略知一二了吧。我們都知道，鵝的叫聲、步態、吃相等都是再平常不過的事了，可作者通過這些把鵝描繪得饒有趣味，十分生動，並從一些小事裏透露出對白鵝的留戀。這篇文章並沒有華麗的文字，但卻在我們眼中呈現一幅優美的田園風光圖：裊裊的炊煙下，一隻大白鵝在田舍前悠然自得地覓食嬉戲。讓我們不由得對這隻雪白的“大鳥”產生了好感，也想抱一隻白鵝回家。

正如豐子愷老先生在文章中所説的“悽風苦雨之日，手痠意倦之時，推窗一望，死氣沉沉;唯有這偉大的雪白的東西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衞，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環境有了生氣。”

白鵝，不僅是給豐子愷老先生在苦悶的避難生活中帶來了樂趣和精神的寄託，也給我的童年帶來了快樂，它那可愛又可笑的行為，讓我從鵝身上體會到了盎然的生機和豐富的情趣，成了獨特的“物外之趣”。

豐子愷《緣》讀後感篇2

近日，我們在老師的指導下閲讀《國小生豐子愷讀本》。書裏面的一個個故事就是豐子愷爺爺的一篇篇日記，再加上編者在日記後加入一段"讀後所思",這就構成了一篇篇擁有深刻道理的閲讀短文。

這一本書，共分為五個篇章，分別是：生物樂園、兒童樂園、茶坊樂園、藝術樂園、故事樂園。我最喜歡閲讀生物樂園中的文章，其中《"不喝肉湯"的楊柳》，我閲讀了多遍，很有感悟。文章中，豐子愷爺爺讚揚楊柳的"下垂"精神。楊柳就算長得有多高，但它始終不會忘記它的根本。是啊！我們長大後，不管取得多少成就，有多大的榮譽，但我們始終不能忘多年來辛苦養育我們的父母，不能忘了我們做人的根本。

在生物樂園中，不僅有許多有深刻道理的故事，還有豐子愷爺爺的第一個寶藏——《護生畫集》，護生的意思就是護心，看管好自己的良心，讓它保持仁愛、善良。我認為護生的意思就是保護世界上的每個生命，小至螞蟻。世界上的任何生命都有它們所存在的意義，我們不能因為自己的能力大，然後去剝奪它們的生命，踐踏它們的生命。就算是一隻細小的螞蟻，也有它的價值。護生，可以讓我們認識善良，"人之初，性本善"我們要永遠保持這一份善良，讓善良之心永遠純潔，不受到傷害，善良是歷史上的珍珠，請好好的保護！你只有永遠保持了善良的心，才會知道生活的歡樂、美好。

?國小生豐子愷讀本》裏面的故事藴含着道理，在每一個篇章，又都有豐子愷爺爺獨特的寶藏，這是令我最喜歡的地方。

快來閲讀這本好書！相信你也會喜歡並有所感悟。

豐子愷《緣》讀後感篇3

天亮了，陽光灑進了我的房間，當我又一次翻開《國小生豐子愷讀本》時，書中很多浸染童真童趣的生活故事再次深深地打動了我，我的心情也隨着故事的情節波動起伏。特別是其中兩篇散文《“混血美女”阿咪》、《貓伯伯》，又勾起了我很多童年的美好回憶。

從這兩篇散文平凡的文字中卻讓我深深感覺到小貓竟是如此可愛天真，“除睡覺外，竟無片刻靜止。地上倘有一物，便是它的遊戲伴侶，百玩不厭。人倘理睬它一下，它就用姿態動作代替語言，和你大打交道。”讀到這裏，我的眼前便浮現出一隻胖乎乎的小貓，伸出它的小爪在和我“大打交道”。在我還沒上幼兒園的時候，我家還沒拆遷，我們和爺爺奶奶一起住在農村，那時家裏雞鴨貓狗樣樣都有，小貓小狗都成了我的玩伴。每天，我趁大人不注意，拿着飯碗逗逗雞羣，趕趕鴨子，聽着他們憨厚而有節奏地叫喚，我不禁覺得好笑，這樣有趣的雞鴨互動場面可不是一次在午飯時段上演，一圈回來，碗裏的飯粒所剩無幾，院子裏確留下雞鴨爭搶後的一片狼籍，為這事，我可沒少挨媽媽責怪，即便這樣，與雞鴨為伍，看他們逗趣地打鬧一直是我最津津樂道的事。直到後來我們搬到了現在居住的小區，就再也不能與這些小動物為伴了，也只能藉着書中温馨的畫面回味當時自己的精彩了。

幽默風趣、率真自然的語言風格是豐子愷筆下人物的又一大特色。文中説這隻貓名叫“貓伯伯”，伯伯不一定是尊稱，就像稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”，大約對於特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。這又使我想起了小時候爺爺做給我猜的一個謎語“門角落裏一個賊伯伯，躥出來一隻腳。”謎底是“門閂”，估計現在的很多小朋友連“門閂”是什麼都不知道了吧，其實很多民間口語本生也很值得玩味，可惜今天已很少有機會接觸到，僅能在他的書裏，在老人的家常閒聊裏找到隻言片語了。而書中這幾隻活潑、惹人發笑的貓卻時常躥出來給豐爺爺的生活帶來生氣，我非常羨慕豐爺爺能有這麼長吃件與寵物相處的時間，貓伯伯也喚起了我短暫而幸福、温馨而深刻的童年回憶。

豐子愷先生的故事雖沒有銘心刻骨的大事，也沒有華麗的詞語，大多寫的是生活中的瑣碎小事，用的也是方言土語，讀來讓人感到非常親切。正如他的漫畫一樣，寥寥數筆，卻能把情景刻畫得如此生動，這種簡單而清爽的文字正如我童年的趣事，簡單而快樂，也許我正是我喜歡他的文字，喜歡他漫畫的真正理由吧，他能站在我們的世界用我們的眼光打量一切，是那麼新奇，那麼有生趣。

豐子愷《緣》讀後感篇4

在這個世界上，有一個人叫做“母親”，有一種愛叫“母愛”。讀了冰心寫的《我的母親》後，我開始對母愛有了更加深刻的理解：“我”曾在小時候問母親，她為什麼愛“我”，她説，這一切只因為“我”是她女兒。”在“我”成長的歷程中，“我”越來越清晰地感到，無論何時何地，她對“我”的愛永不悔。古往今來，普天之下的母親都擁有一樣的愛。

讀完這篇文章，我百感交集，有心酸、有感動、有自責、也有絲絲自豪。記得冰心奶奶的媽媽曾近這樣對冰心奶奶説過：“不為什麼，——只因你是我女兒。”多麼樸素的一句話，多麼意味深長的一句話!這句話，詮釋了多少母親的心聲，涵蓋了多少母親的愛意啊!母親的愛，是純粹的、是無瑕的、更是至高無上的。它如一朵玉蓮，出淤泥而不染;它如一片汪洋，浩瀚而廣闊;它如一隻乳燕，勇往直前……這是一種多麼高尚的愛呀，它可以恆古不變，也可以瞬息萬變。這種愛：不需要理由，就可以光照大地;不需要利益，就會燃燒自己;不需要磨礪，就會晶瑩剔透。這種愛直扣人心，既能讓人痛哭流涕，也能讓人無所畏懼。擁有了這無上的母愛，就不會再畏懼任何困難。這種愛如同一座燈塔，只要感到害怕，只要感到寒冷，就可以躲到那温暖的港灣，那裏沒有風暴，沒有危險，那裏是最安全、最平靜的心靈歸宿。此時此刻，這個世界在變、這個時代在變、這個社會在變，甚至每一個人都在變!只有那一個人，那一個用母愛默默保護你的人，依舊會站在某個不起眼的角落，用寵溺的眼神望着你，見證你的成長。冰心奶奶在文中説道：“她對於我的愛，不因着萬物毀滅而變更!”也許，直到世界的'盡頭，母親依舊會站在你我的身旁，用她所擁有的一切，保護你我、支持你我，用她的行動來表達世間最為神聖的愛——母愛——的全部含義。

記得汶川大地震的時候，搜救人員自廢墟中發現了一個女人的屍體。她跪在地上，姿勢有點像古代對神明祭祀的模樣。搜救人員們都感到非常奇怪，他們小心翼翼地移開了女人的屍體，他們發現：這位女士的身體下有這一個熟睡的嬰兒!這位母親在她生命的最後一刻，選擇了保護自己的孩子。大家還發現，嬰兒的襁褓中有一部手機，上面寫着：親愛的寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你。

這就是母愛，這就是世間最偉大最神聖的愛!感謝你，我的母親!是你讓我擁有了一片愛的海洋。

豐子愷《緣》讀後感篇5

我讀過不少好書，其中不乏名著經典，但印象最深的，卻是《國小生豐子愷讀本》。

最早想讀這本書，緣於豐子愷其人。在老師的描述中，他留着一撮短短的山羊鬍子，一副小眼鏡掛在鼻樑上，滑稽有趣。他內心童真，希望能像兒童那樣想哭就哭，想笑就笑。有時還趴在城牆上開心地看着嬉戲打鬧的兒童流口水!

然而當真正細讀《國小生豐子愷讀本》後，我才真正地走進了豐子愷的神奇世界中裏。你看：

在“生物樂園”，“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉湯”的楊柳，調皮搞怪的貓伯伯，驕傲自大的鵝老爺，還有那可憐撞窗的蜜蜂……一個個原來不起眼的動植物，在豐子愷的“神筆”下栩栩如生，真是萬物皆靈，就彷彿看到了生活中形形色色的人一樣呢!

在“兒童樂園”，有一個兒童的崇拜者，用漫畫和文字記錄了兒女成長的快樂足跡。“軟軟新娘子，瞻瞻新官人，寶姊姊做媒人”，這在大人眼裏不着調的遊戲，在豐子愷眼中卻全是美好和率真，全是“天地間最純潔的精靈”。還有那引蚊深入的“自我保衞戰”，“蠶豆水龍”、“吹豆梗苗”、用番薯刻印的好玩遊戲，真是令人捧腹又羨慕。

在“茶坊樂園”，你可以品出人生百味，人間百態，“盆子三娘娘”愛吹牛，她的唾沫好像要從文字裏濺出，噴人一臉;“咬瓜子”博士，“格”地一咬，“呸”地一吐，閒散的少爺小姐們吃瓜子的動作描寫地惟妙惟肖;還有“貪污的貓”，“躲在那裏分髒，分得不均，正在那裏吵架!”，結果被發現捱打;“老羊奸”充當托兒，引導羣羊進屠場而保全自己性命……這些人和物以前存在，現在也依然沒有消失!

在“藝術樂園”，你可以從“畫得好”和“畫得像”的比較中感悟“畫畫之美”;可以從“自鳴鐘”的修飾改造中體驗“創造之美”;可以從把普通的玉米稱為“珍珠米”，把吃螃蟹譽為“風雅的事”，用“白雲一片去悠悠”讚美胡桃雲片，用“醉翁之意不在酒”闡述喝酒之道中發現“食物之美”，還有用蠶豆莖製作“翡翠笛”吹奏出的“音樂之美”，桂林山、黃山鬆的“自然之美”，真是美不勝收!

在故事樂園，《舊上海的傳奇故事》寫了碰瓷式的敲詐，寫了明搶暗盜，寫了有托兒配合的“套圈”，寫了明仇暗合的商業騙局，時代在進步，但醜陋卻換了外衣頑固地存在至今;《生死關頭》中王毅盜取神蛋後艱險逃生，靠的既是一顆慧心，一顆勇敢之心，但何嘗不是令人感動的一顆孝心?《一簣之功》中老闆娘最終成功掘得鹽井，仁者見仁，智者見智，可以歸功於善的報應，也可以歸結於科學與毅力。

看完一本《國小生豐子愷讀本》，暢遊五大樂園!聽了我的介紹，你是不是已經心裏癢癢,狠不得立刻就找來讀一讀呢?我想只要用心，你也能在這不同的樂園裏，找出豐子愷隱藏的一個個寶藏!

豐子愷《緣》讀後感篇6

我一向喜歡看科普類的書籍，對於媽媽所説的“散文”類的書，我都不是很有興趣。但這天，媽媽拿給我一本《國小生豐子愷讀本》，並告訴我，這是本“有趣”的書，我應該會喜歡它的，於是在媽媽的指導下，我們一起讀起了這本書。

果然，當我讀起這本書，心靈似乎馬上就坐上了一列旅行之車，在豐子愷爺爺的故事中遨遊，一個個故事都是那麼妙趣橫生，一次次讓我忍不住笑出聲來。

你看第一章《生物樂園》，每一個小故事的主角都與動物有關，題目都相當有趣。例如《小貓送信》，媽媽讓我先不要看書，想象一下豐子愷爺爺會怎麼讓小貓送信，於是我猜了起來——是象小狗一樣叼在嘴裏？拿根帶子綁在身上？猜了幾個，揭曉答案，原來他把信拴在鄰居家貓的尾巴上，晚上小貓回家吃飯，就把信送給鄰居了。聽了這個故事，你是不是也覺得相當有創意呢？

“螞蟻也有家，也有爸爸媽媽在等它。你踩死了它，爸爸媽媽會因它而傷悲。他教導孩子不要踩死螞蟻，不是為了“積德”、“報應”一説，而是為了培養我們從小就有一顆善良的心。他還説如果喪失了這顆心，今天可以踩死一隻螞蟻，將來就有可能會成為虐殺者。”這是書裏的一段話，從這裏看出豐子愷老爺爺很有愛心，是一個善良的人。

“我是媽媽生的，哥哥是爸爸生的；表是自鳴鐘生的；凳子是桌子生的；小汽車是公共汽車生的；餅乾裏有骨頭！茶壺不肯走過來！凳子不肯站起來！蜻蜓不肯飛過來！要把月亮拿下來玩！要山茶馬上開花！叫太陽不要落下去！花貓不肯同我看動畫片······”書中到處可見這樣充滿童趣的話語，你看豐子愷爺爺是多麼幽默風趣，真是個“老頑童”。

讀完了這本書，媽媽問我：“書裏講的故事是不是都是很小的事，我們平時都可能碰到？可是你會想到用這樣的語言寫出來嗎？我們要有一雙善於發現的眼睛，這樣最簡單的事我們都會發現不一樣的樂趣。”

?國小生豐子愷讀本》，用簡單易懂的漫畫來敍述着一個個深刻的道理，用淳樸至極的文字説着一個個生動有趣的故事，讓我們的心靈坐上了列車旅行，讓我們愛世間萬物，愛惜幼小的生命，我們可以跟動物對話，跟動物做朋友，所有的一切都那麼充滿了童趣。大家都來讀一讀吧，你也會喜歡上它的。

豐子愷《緣》讀後感篇7

在一個陽光燦爛的中午，我拿起《國小生豐子愷讀本》，細細品讀。

這本書把豐子愷遇到的事全部寫在了一起。讓我印象最深刻的是《蜜蜂》這篇文章。這篇文章寫的是豐子愷在寫作時發現窗台上有隻蜜蜂。這隻蜜蜂一直嗡嗡作響，不停地往窗户上撞，可能是想飛出去找同伴吧。"可它一直撞難道不痛嗎?"最終豐子愷拿了一塊木板，然以後小心翼翼地把蜜蜂放了出去，那隻蜜蜂一下子就飛走了。

記得以前我學自行車的時候，一開始我以為很簡單，只有踩踩踏板，車就會動起來。可我一騎上自行車，發現根本沒有那麼簡單。車總是搖來搖去，最終我撞上了樹，摔了個狗啃泥。幾天後，我厭倦了，於是跑到媽媽面前説："媽媽，我不學了。"媽媽説："那你國中上學怎麼辦?""我騎有輔助輪的自行車就好了。"媽媽笑着説："你不怕別人笑你嗎?""反着我就是不學了。"我大聲説道。

讀了這篇文章後，我覺得很慚愧。一隻小小的蜜蜂都不會放棄求生的希望，難道我一個比它大好幾百倍的人都不如它嗎?於是我又重新學起自行車。這篇文章讓我明白了人遇到什麼困難，都不要放棄，要堅持到最後，堅持就是勝利，最後一定會成功的。

讀了這本書，讓我增長了不少知識，也懂得了一些做人的道理，我要向豐子愷學習，爭取做一個像他那樣有成就的人。