兵的故事讀後感作文5篇

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兵的故事讀後感作文篇1

有的人活着，但他已經死了;有的人死了，但他依然活着。

雷鋒，就是這樣一個永遠活在人民心中的人，哪裏有困難，哪裏就會有他的身影，而且他從來不説苦，不説累，為人民做了一件又一件好事，從來不留下姓名。雷鋒雖然已經逝去，但他全心全意為人民服務的精神卻永遠留在我們心中。

以前聽説過這句話，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。起初我還不相信，可當我看完了《雷鋒的故事》後，我可真是心服口服了。是雷鋒，把自己的雨披給雨中的大嫂披上;是雷鋒，幫丟失了車票的大娘重新買好車票;是雷鋒，幫着打掃候車室，給旅客倒水……雷鋒在他短暫的一生中做的好事，正如天上的星星、地下的沙子一樣多。

“人的一生是短暫的，但為人民服務是無限的。”雷鋒説得多好啊!有人説，現在是二十一世紀了，雷鋒精神早過時了。我卻説，雷鋒精神永遠不會過時，只要你留心觀察，“雷鋒”依然會出現在我們周圍：新時代的“雷鋒傳人”郭明義，堅持20年無償獻血，累計獻血6萬毫升;他為希望工程、身邊工友和災區羣眾捐款10多萬元，先後資助180多名特困生，自己家中卻幾乎一貧如洗。當你參觀上海世博會，那為你送上燦爛笑容和真誠服務的是像雷鋒一樣熱情的志願者。而更多的是，像雷鋒一樣默默奉獻的普通人……正因為有了他們，我們的社會才會多一份温暖，多一份美好。

我們國小生雖然年紀小，但我們也能從身邊做起，從小事做起，做一個小雷鋒，像上次，我們學校三年級的一位小朋友，不幸患了白血病，三月，正是學雷鋒月，我們每一位同學都為她捐了一份款，我也盡了自己的一份愛心，這不正是雷鋒精神的很好詮釋嗎?

一個雷鋒倒下了，就有千千萬萬個雷鋒站起來，為人民服務的精神永遠代代相傳。我堅信，當我們像雷鋒一樣，樹立“終身為人民服務”的思想，我們的

社會一定會更美好，我們的國家一定會更繁榮昌盛。

兵的故事讀後感作文篇2

親自趕赴事故現場進行事故成因理論調研，學習救護經驗，走上街頭將自己編寫印製的安全宣傳資料發送給過往行人，貢獻出自家宅院投資成立公益安全宣教基地……20多年來，長治三元煤業公司的普通礦工宋衞國始終堅持做着一件事——宣傳安全知識。他也因此成為我國第一位安全志願者。

20餘年間，宋衞國進行了近700餘場事故案例宣講，自費前往全國近200個事故現場進行志願救援及事故成因理論調研，自掏腰包4萬多元印製了安全生產、家居安全、學生安全等不同類別的安全宣傳資料，使全國上百萬的職工羣眾、少年兒童受到了安全教育。

2月29日上午，宋衞國又一次站到講台上，為三元煤業公司20多名礦工講解礦井下安全救護知識，生動的事例、精彩的講演感染了現場所有人。宋衞國説，是身邊一起又一起血肉模糊的工傷事故在刺激着他的心靈，並使他萌發了義務進行安全宣傳的念頭。多年前，他的一位朋友的妻子在一家工廠幹活時不慎掉入大熔爐中遇難，將兩名幼兒留給了丈夫，這起事故使他受到了極大的震撼。不久之後，他便走上了義務宣傳安全這條道路。

多年來，宋衞國先後義務開展了大型“百所學校安全宣講”、“全國煤礦安全巡迴宣講行”等活動。與此同時，他也盼望社會上能湧現出更多安全志願者，共同為減少事故的發生貢獻力量。“願更多的人成為志願者，我不想孤獨!”他説。

兵的故事讀後感作文篇3

在西方，對希臘神話瞭解的多寡，一向是衡量一個人受教育成都的標誌。希臘神話早已成為整個西方文化不可分割的一部分，如果想撇開它而談論西方文化，幾乎是一件不可能的事，精讀希臘神話之後，我才清楚瞭解如果你想真正的讀懂西方，希臘神話是一門入門課和必修課。 我不得不驚歎希臘人惟妙惟肖的想象力，他們給每一座山，每一條河甚至一花一草一木都賦予了神的含義，他們長早了太陽神、月亮神、風神、花神、愛神......這些想象藴含着濃濃的宗教味道如同神與神之間相對鬆散的關係。

時間的車輪慢慢滾向宙斯主宰的奧林匹斯眾神時期，12位主神以宙斯為核心，各司其職，整個天庭秩序井然，宛若人間的通知秩序，等到了英雄時代，人間的英雄閃亮登場了，他們成為了故事的主角。這些英雄由於有着神的血脈，因而有着不凡的品格，他們從事着人間的活動，有人的喜怒哀樂、善惡好憎，在紛爭和角逐中展示着勇敢和睿智。

在他們的故事裏我讀到了戰爭的血腥，也讀到了和平的美好;讀到了愛情的浪漫，也讀到了背叛的殘酷;讀到了勇士的忠誠;也讀到了人性的險惡...... 古希臘與中國、古羅馬、古埃及並稱為世界文明古國，讀了《希臘神話故事》，我才知道自己之前對希臘的瞭解是多麼淺薄，一個“古”字就飽含幾千年的文化，而我之前對希臘的瞭解只不過是奧林匹克，希臘為人們創造出沒的享受，它就像一篇蔚藍色無邊無際的海洋，它的一切一切都讓你陶醉，它讓你汲取做人的道理。

希臘神話跟清楚地告訴我要善於分辨美與醜、善與惡，當然還有更多的堅持不懈、頑強拼搏的精神還有知情圖報、懲惡揚善的品質，它就像我人生旅途中一塊重要的里程碑，越過它，我發現自己變得跟強了。 這是經歷了30xx年錘鍊的文學經典，是與《聖經》並重的西方文化起源，是認識古希臘乃至歐洲文化的必讀書記，是無數文學和藝術活動的基本素材。它從傳説進入歌詠，從歌詠進入故事，從故事進入戲劇，又演變成通行全希臘的史詩，征服了羅馬人，征服了全世界，從此單身了“征服者被被征服者的文化征服”的驚歎!

兵的故事讀後感作文篇4

人們常説助人為樂，確實生活中有許多人需要幫助，雷鋒就是這樣的人。雷鋒常常幫助別人。

一天下了大雨之後，雷鋒到地裏去看菜，見一位大娘在自己的菜地裏排水，雷鋒走過去一邊幫她排水，一邊和她拉起家常。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的人，解放以後才翻身，而且還是個光榮的烈士家屬，他從心眼裏熱愛和尊敬這位老大娘。以後他總是把大娘的菜園收拾的乾乾淨淨，天旱了就幫她擔水澆水，還把撿來的大糞上在大娘的地裏。十月一日人們都興高采烈的歡度國慶節，雷鋒為了使大娘在這個節日裏過的更快樂，吃過晚飯後就帶上連隊發給他的蘋果送給了大娘。老人十分感動，縫人就講雷鋒像她兒子一樣關心她。在瀋陽車站換車時，雷鋒看到一位大嫂在那裏為難，他走上去傾身問到：“大嫂你有什麼困難嗎？”大嫂看到眼前這個穿軍裝的年輕的解放軍戰士不好意思的説：“我從山東老家去吉林探親，在這換車吃飯時把車票弄丟了，想補又沒錢，心裏着急！”説着大嫂掏出手捐來輕輕的擦着眼角的淚水。雷鋒忙安慰説：“大嫂你彆着急，跟我來吧。”説着雷鋒把她領到售票處給大嫂又補了一張車票。

看到了這裏我懂得了助人為樂的意思：幫助別人的同時自己也很快樂。我明白了，你呢？

兵的故事讀後感作文篇5

那是一個冬日黃昏時車來人往的街頭，人們匆匆地在大街上行走。他們穿着厚厚的羽絨服，蜷縮着身子，捂着通紅的臉頰，不時地搓搓那凍僵的雙手。花兒枯萎了，青草也躲在土地的懷抱中不肯出來，闊葉樹上的樹葉幾乎掉光了，殘留的幾片枯葉掛在樹上在寒風中瑟瑟發抖，只有那挺拔的松樹依然站在街旁。這天正是志願指路者徐楠工作的日子……

十歲的顧冰放學回家，路過了志願者徐楠工作的路口。“速8酒店怎麼走啊?”“左轉直走。”“離這裏最近的公交站在哪裏?”“直走右轉就可以看見了。”“您好，康泰超市怎麼走啊?”“下一個路口左轉就到了，他在你的右邊。”……一系列的問路問題，讓徐楠忙得不可開交，連喝一口熱水的功夫都沒有。這大冬天不喝水怎麼行?顧冰邊想邊向路口旁的粥店跑去。

顧冰拿出自己僅有的五元零花錢，遞給了店員，不一會兒，一碗熱騰騰的小米粥就被店員端了上來。顧冰將粥飛快地打包好，輕輕地將打包好的粥揣在懷裏，快速地走向徐楠工作的崗位旁，小心翼翼地將粥拿出擱上勺子，將粥遞給了徐楠，關心地説：“這是我在那家粥鋪買的小米粥，您一定要趁熱喝完它。”徐南心懷感激地接過哪碗熱氣騰騰的粥不禁熱淚盈眶，他連忙問：“小朋友，真是太感謝你了，你叫什麼名字?”而顧冰卻説：“學雷鋒，做好事，不留名!”過往的路人紛紛給顧冰留下讚許的目光。

顧冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然後便迅速地地回到工作崗位開始工作，而顧冰則和他一起給路上的行人和車輛指路。服務過程中顧冰體驗到了幫助別人的快樂感和自豪感。因為他為社會做出了貢獻，為他人提供了方便。

寒風呼嘯着，可是在那車來人往的街頭上，徐楠和顧冰的心卻是暖暖的……