《孔子》的讀後感模板8篇

小夥伴們可以在讀完一些文字後認真書寫一篇讀後感，只有真正體會到了書中的內容，就能寫出優秀的讀後感，本站小編今天就為您帶來了《孔子》的讀後感模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

《孔子》的讀後感篇1

昨天，我們學了課文——《孔子拜師》。我深深知道了學無止境這個道理，讓我以後更熱愛學習了。孔子雖然年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但他還不滿足自己的知識。讓我深受啟發——以後在學習的道路上更嚴格要求自己，還要學孔子尊師重教的做法。孔子拜老子為師以後，還每天不離老師左右，隨時請教,更能看到他好學不倦的精神。

讓我知道：讀書破萬卷，能行萬里路。因為，學習的道路是永無止境的。同學們，趁現在我們還年輕，為什麼不認真學習呢?請牢記：少壯不努力，老大徒傷悲。在人的一生中，更要活到老，學到老。名師點評：作者從《孔子拜師》中看到了一個好學的孔子，一個無止境追求知識的孔子。我們想到孔子，會説他智慧，喜歡傳授眾人知識，是千秋為師之表率，但《孔子拜師》裏則是完全相反的一個孔子。作者從這裏感悟到的，正好是一個學無止境的道理。

《孔子》的讀後感篇2

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發。

故事的內容是：孔子已經60多歲了還要拜師學習音樂。別人學一首曲只要一到三天就學完，可是孔子學一首曲子要五天到七天，他為什麼要學這麼多天呢？最因為孔子要從音樂中彈出這首曲子作者當時的心情，還彈出老師教這首音樂時心情，孔子的老師見了真內疚。孔子這種精神讓我吾出了一種道理：學習要認真這個道理。

記得有一次，老師佈置的作業我有一個問題不會。我記得有一個本子有參考答案，我便把答案抄了下來，第2天。我發現我得是的是優老師還表揚了我zhaichao。net。cn，我忽然再打開作業，發現等級右邊有個黑點我又在想是不是向我你真懂了嗎？後來我又想起了孔子拜師的文章，我就一直覺的很慚愧。

自從我讀了《孔子拜師》後，我就覺我們國小生不能一遇到不會的問題，就靠參考答案完成。要自己用頭腦去思考問題，將答案搞明白了，這才是最大的收穫。

《孔子》的讀後感篇3

我讀了一篇文章，名字叫《孔子拜師》，這篇文章讓我感受到孔子有一種學而不厭，不恥下問，不怕辛苦，堅持不懈的美德，值得每個人去學習。

?孔子拜師》這篇文章主要講述了孔子年輕時，就已經是位名人了，可他總覺得自己的知識還不夠淵博，所以他就離開家鄉曲埠到千里之處的洛陽找老子拜師求學的過程。老子名氣不如孔子，孔子仍然向他學習。

讀了此文，我深深地感受到了孔子的堅持不懈的精神。孔子有這種精神，我們卻沒有，之所以我們沒有是因為我們沒有恆心，做什麼事總會半途而廢，總是不能堅持到底。讀了這篇文章，我決心要向孔子學習，學習他那種堅持不懈的精神，使自己的學習更成功。在生活中，我們也經常會見到半途而廢的人。就連我們自己也經常會犯這些錯誤。比如：有一次我學書法，學到行書高級班的時候，我因為課太多所以沒學行書高級，所以導致我現在連一點書法字的影子也沒有了，就連握筆姿勢也變了，字也沒有以前寫得漂亮了，所以我們以後做事的時候千萬不要半途而廢呀！正所謂“堅持到底就是勝利！”

讀了這篇文章，我告訴大家做事要堅持不懈，不能半途而廢。如果你能把握好時機，那麼你就是最棒的！讓我們一起好好學習、天天向上。在學海中勇往直前吧！讓我們一起來學習孔子學而不厭、不恥下問、堅持不懈的精神吧！只有這樣，我們才能離成功更近。

《孔子》的讀後感篇4

下午，我讀了《孔子拜師》的故事，深受到啟發。故事的內容：孔夫子來到燕國，進城不遠，就被一個迎面跑過來的少年出的題難住了，這個叫項橐的少年出的題是：什麼水沒有魚？什麼火沒有煙？什麼樹沒有葉？什麼花沒有枝？但孔夫子認為沒有這四樣東西而沒有答出來。最後項囊説出了答案：第一個是水井裏沒有魚；第二個是螢火蟲的火沒有煙；第三個是枯樹枝沒有葉；第四個是雪花沒有枝。孔夫子聽了之後恍然大悟，因為他在書上沒看見過。於是他趕忙對項橐説：“今天是你教我了很多東西，我要拜你為師！”

聖人孔夫子學富五車，居然還有不知道的事，看來“學海”真是“無涯”，平時我要處處留神，善於觀察，多多積累，讓自己的知識更加豐富起來。

《孔子》的讀後感篇5

孔子是中國五千年曆史上最偉大的人物之一，他是儒學的奠基者，他的思想中最光輝的一點是提倡“仁”，《孔子的故事》這本書更是對孔子一生品格的讚頌。

孔子生於春秋戰國時期，他從小聰明好學，二十多歲的時候就收徒。他帶着自己的學生周遊列國十四年之久，用自己的智慧和為人折服了人們，度過了重重難關。

孔子如此博學多才，與他謙虛好問的美德是分不開的。他曾這樣説過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，不懂就不要裝懂，不懂就問才是最聰明的。當孔子遇到一絲困難，他就會不放過一切的向他人請教。正是對學習的這種態度，才促使孔子的知識能夠更加淵博！而我正是缺乏這種不懂就問的學習態度，不懂一個問題則是埋在心裏，過去了就過去了。到頭來，不懂的問題越來越多了。養成了這種對於知識隨隨便便的壞毛病，遇到的麻煩事兒可就多嘍！就説解方程吧，方程倒是解對了，可最後，解忘記寫了，白白扣了一分，原本的一百分變成了九十九。

孔子為人的謙遜是我無比敬佩的。“三人行，必有我師。”這句話可謂是家喻户曉吧，它正是出自於孔子的筆下。孔子這樣流傳千年的偉人，不説三人，就是三千人，也沒有一個人可以和孔子相提並論啊！而謙遜的孔子卻説，三人同行，有一人必定是自己的老師。

孔子説：“吾日三省吾身。”這句話一點兒不錯，每過一日，自己應當對自己的言行舉止進行反思。久而久之，讓自己更加完美。如今，黃老師受這句名言的啟發，在我們班開展了“吾日三省”的活動，讓我們全班同學每天都反思自己。

孔子的謙虛、好學、善良……使我十分敬佩。而《孔子的故事》這本書啟發了我，使我永生難忘！

《孔子》的讀後感篇6

孔子在中國可謂是家喻户曉的人物，他開創的儒學和他以仁為本的思想，包括他膝下的七十二弟子都被人們世世頌揚，讀書人都會去孔廟拜一拜，人們尊稱他為聖人。

可是孔子的聖究竟在哪？

很多人都會知之甚少，孔子的故事告訴我，孔子並不是在某一時刻就偉大起來的。孔子少年時就聰明伶俐，學習刻苦，在15歲時便“立志於學”，聲譽傳遍四方，知識積累使孔子有了很高的抱負，他運用“六藝”培養賢人，他以仁為本的教育理念傳播天下，他一心專注於教育。

孔子是一位偉大的教育家，他開創的私人教學，在歷史上前無來者，從此平民百姓也可以讀書了，這真是一項造福後人的壯舉，於此對比，那十條肉乾真是微不足道。孔子身邊聚集了一羣好學、品德高尚的弟子。

孔子的思想有很多我們學習的地方，從《論語》中就能看出來，與弟子對話時，便能給後人留下巨大的影響。

在戰亂多如牛毛的年代，孔子的仁政或許是治本的良藥，但就像所有治療一般病的藥比治療重病的藥好吃一般。

作為現代人，我們應該多讀讀名著或國學書籍。聖人的智慧往往被我們運用，它是不會被平庸的人理解或使用的。

《孔子》的讀後感篇7

本學期，我們學校啟動了“每月讀一本書”的活動，此項活動的開展督促我們老師多讀書、讀好書。只有不斷充實自己的知識，才能更好的“教好書、育好人。”我好好地把《跟孔子學當老師》這本書看了一遍。看後，我的感觸頗深，結合實際教學，我也談談我的教學以及課改體會。

自古以來，我們都知道教師肩負“傳道、授業、解惑”的重任。在我還是學生的時候，我就已經對這六個字非常熟悉，但是，對其間的奧祕以及對這藴含的要求，我的認識是在當了老師以後才有了進一步的昇華。其實，因為教師的職責如此，我們作為老師就更應該毫無懈怠地去學習、積累、探索以及創新。平時，因為工作的繁瑣，事務的繁重，我覺得自己少了很多新鮮血液注入，為何？經過反思悟出：學習少了的緣故。再看看書架上的書，好些幾乎是被自己無意識地塵封起來了。我們孔聖人説“學而不厭，誨人不倦”，學習是保持我們教育工作生命力的基本，過去説，“要給學生一杯水，教師要有一桶水。”其實，要跟上時代的發展，一桶水又如何能滿足教師這個崗位的要求呢？我們必須不斷更新知識，不斷學習，不斷的提高和充實自己，要從“一桶水”，成為“一條小溪”、“一條河流”、“一片大海”、“一泓永不幹涸的源頭活水”。我最深的體會就是，想要做個好老師，就要學習，堅持學第一，教第二，這才能給自己的工作注入活力，讓自己與教學一同成長，與社會一同進步。

古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠。”其實，我們的孔聖人，他也曾顛沛流離，他也有過失意與惆悵，但是，他對教學的追求，對學生的忘我大愛，我們無法不為之感動。對學生的大愛，是源於他對教學的追求。當老師，是我喜歡的職業，其實，能從事自己喜歡的工作也算是一種別樣的幸福。我不敢説自己有多偉大，更不敢拿自己跟孔子比，但是，我體會到的是：老師，必須用心教書，用心去育人。我們面對的是一個個活蹦亂跳的孩子，要滿足他們成長的知識需要、心理需要，我們要教授的除了知識，還有更重要的是做人的道理。如何做人，這是一個很難回答的問題，再説教學生學會做人又談何容易？對學生，要言傳身教，都説“學高為師身正為範”，我相信，我能做到這些，我的學生也能做到。所以，我的又一深刻體會：靜心教好書，潛心育好人。

曾經看過一個帖子讓我印象很深刻，也很感動。那是寫崔永元和一個美國年輕人丁大衞在中央電視台《實話實説》裏的談話以及作者的一些感受。1998年底，大衞到了甘肅蘭州，他到西北民族學院應聘當大學教師。最讓我深刻的是他的全部家當就很簡單：大衞家鄉足球隊的隊帽、一本相冊、一個用精緻相框鑲好的一家人温馨親暱的合影、兩套換洗的衣服、一雙未洗的普通的運動鞋、一面隨身帶着的鮮豔的五星紅旗。他帶着國旗，目的是時刻告誡自己：你現在是一位中國教師，你要多為中國教書育人。還有就是作者寫到：最後節目放了大衞同事、學生以及學生家長對大衞的評價，敍述他的可敬與可愛之處，有的淚盈於眶。一個美國青年，卻在中國得到了人世間最珍貴的東西，愛我們的國家，愛我們的教育，我的心為之一顫。我想起了我在師範學校的時候我的導師講過的話：等你當老師了，你就會發覺老師這職業酸甜苦辣各種滋味俱全，但是，只要你用心去教書，真正投入這份工作，你會收穫快樂。

而今，在我又看了《跟孔子學當老師》這書以後，我更加覺得：教書，要用心教，用自己的愛去感動學生，用自己的心去體會那種“苦”帶來的“樂”。用心，就意味着要付出，來不得半點馬虎與懈怠。在現在新課改的背景下，我們更應該用心去探索更好的方法對學生“授之以漁”。這又談何容易啊？釋放思想，解放自己，把握好主導這個角色，把課堂的自主權還給學生，他們快樂，我就快樂。那是不容易的，但最重要的一點：學生受益了。所以，今後的教學之路，我更要用心經營我的教書舞台。

縱觀我的教學經歷，我還是一個“嫩”老師，在我學完這書以後，我覺得自己的思想又接受了一次洗禮，當然，也得到了一次昇華。今後，我要不斷學習，給自己充電；要靜心教好書，潛心育好人；要用心經營教書的舞台。我相信：儘管我走的路會很苦，但我一定可以領略到更多教書給我帶來的快樂。

《孔子》的讀後感篇8

今年假期我閲讀了《孔子的智慧》一書，我覺得我們要學習孔子的智慧：一是真誠，二是學和教。孔子周遊列國十四年，推行教化，知其不可為而為之，甚至是兩次面臨生命危險也沒有停下腳步。孔子其實從不板起面孔説教，而是因材施教，重言教更重身教。

作為教師，我們可以從孔子的智慧中學到很多。書中的這一句話給我留下了深刻的印象。子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”意思是説：“默默地記住所見所聞所學的知識，學習永不滿足，耐心地教導別人而不倦怠，這三方面我做到了那些呢？”我們知道，孔子之所以能成為最大的家，他成功的重要因素就在於他的“學不厭，教不倦”。後儒思、孟一派學者在所著《學記》中，提出“學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”既是從孔子“學不厭，教不倦”的精神發展而來的。我認為，作為一名教師，應重視自身的學習修養，要在自己原有的知識基礎上努力學習，不斷提高自己的水平，只有掌握了淵博的知識，具有高尚的品德，才能為人師表。如果不學習，不注重修養的提升，就會停滯不前，從而失去做教師的資格。

事實上，課改的精神也是倡導教學相長的，教師的成長，學生的成長事實上是同一件事，是同一件事情的兩個面。通過閲讀《孔子的智慧》，我將汲取古老的教學智慧，結合現代先進的教學理念，使自己的教學水平有進一步的提高，從而實現自己的人生價值！