少年感讀後感優質7篇

找到原著中感受最深的部分，才可以將讀後感寫得有價值，讀好書，可以豐富我們的閲歷，相關的讀後感也要寫好，本站小編今天就為您帶來了少年感讀後感優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

少年感讀後感篇1

今天，我們上了一篇課文，令我難以忘懷。那就是趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。

這篇課文是作者二十年前的事，給我們講述了一位少年在萬眾矚目的舞台上表演頂碗雜技。在輕鬆優雅的樂曲聲裏，只見他頭上頂着高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展着肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而卧倒、忽而躍起……

在這裏我體會到了少年的努力，可是好景不長，少年出現了失誤，台上沒有慌亂。再來一次，又掉了……

少年也準備放棄，一位老者走到了少年跟前對他説了一兩句話。我想這一定是對少年鼓勵的話。少年聽了，他又侑信心了，決定再博一下。果然他成功了，獲得了觀眾們暴風雨般的掌聲。

這也讓我看到了少年身上的百折不撓、迎難而上、敢於拼搏的精神。

他不畏懼自己的失敗有多麼尷尬。不喪失信心，只要在拼搏一下，面前的天空一定會出現彩虹。

晚上，我獨自在家做數學作業。前面的題目很簡單，我做起來十分輕鬆。可是到了最後一題，我做不來了。當我正準備放棄的時候，我忽然想到了早上學的《頂碗少年》中那少年，在大庭廣眾之下，連續出現了兩次失誤。他也不放棄，到了最後，終於成功了。

我也應該學那位少年一樣，不放棄。我又拿起作業，冥思苦想，終於“柳暗花明又一村”。

沒有錯，失敗乃成功之母，見到了失敗也必然有成功！一句歌唱到：“不經歷風雨，怎麼見彩虹！”對，只要自己努力了，花費了心血，面前就一定會有彩虹！

少年感讀後感篇2

今天，我們的晨會令我印象深刻，受益匪淺。

我們來到操場，一開始，就是朱校長對開學新一天的要求：舊的一年過去了，我們也長大了一歲，我們已經是一個少年了，應該都懂事了，不會那麼調皮了，應該負起國家的一部分責任……

朱校長講完了後，五（一）班的同學上台來吟誦“中國少年説”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時眉頭皺得緊緊的，有時他們的手整齊地伸向遠方。他們演完後，台下響起雷鳴似的掌聲。

我聽了這些同學富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點鐘的太陽” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一隻一隻乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個對社 會有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恆的毅力，才能成為一個有希望的人。

新的學期第一次晨會結束了，我又長大了一歲，我已經成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實現我的目標—作一個對社會和國家有貢獻的人。

少年感讀後感篇3

就覺得這就是個印證“少年”這個詞的故事，美好，執着，真誠，熱愛，感恩，有思考又步履不停。“恰恰是實現夢想的可能性，才使生活變得有趣”這是第一個高亮的句子，後面的故事裏也在層層遞進着印證了這句話。大概是因為我沒有牧羊人這份為自己的夢去付諸行動時的果敢，對答案的堅持和不打折的信念 所以才有文字後面的許多思考，最打動我的最後的快結尾的時候那個搶金子領頭的一句説他也做了這個夢，只是他才不蠢，因為一場夢就穿過整個沙漠。這讓我想到自命不凡這個詞，那一刻我為聖地亞哥慶幸，還好他是認為自己是獨殊的那個，還好他一開始肯定了自己的夢。

喜歡其中那位老者説的話：人們無法選擇自己的命運。它要使大家相信這個世上最大的謊言。夢是上帝的語言，“天命”這個詞其實挺虛幻的 有人讀着會有認同，有人覺得是在瞎扯，其實書裏面解釋了這個詞 天命就是你一直期望去做的事情。不是要去做，不得不去，責任促使等詞，用書裏另外一句話簡單來説就是聽自己心裏的聲音。“人們由於迷戀圖畫和文字，忘記了宇宙的語言”沙漠是沉默的，沙丘只會隨着風改變形狀，但是沙漠永遠存在。

因為你的財寶在哪裏，你的心也在那裏。” （馬太福音6：21 和合本） 書裏的故事也是對這節經文的解讀，但是更喜歡他也給出的答案，“請你注意你流淚的地方，因為那裏就是我所在的地方，也是財寶的地方。”這就是為什麼牧羊人找到財寶了。

我喜歡這個故事，大概因為我真的是個十分滿分的理想主義，也向往始終擁有在生活裏理想與現實的對抗的勇氣。

“你必須永不鬆懈，哪怕已經走了很遠的路”騎士繼續説，“你必須熱愛沙漠，但是絕不要完全相信沙漠。因為沙漠對所有人都是一個考驗：考驗你邁出的每一步，殺死心猿意馬的人。”

少年感讀後感篇4

當有人登上一個“高峯”，你會帶着羨慕的目光説一句“真了不起！真棒！”；當有人得到了你求之而不得東西，你會不無醋意的説一句“真厲害！”除此之外，你無能為力。你不會去思考他成功的原因，你不會去反省自己與他的差距。其實他們比你多的，是努力的過程。

有這樣一位西班牙少年，他很貧窮，以放牧為生。他在夢中兩次見到金字塔附近有寶藏，為此心懷觸動決定去尋求寶藏。他在非洲時被小偷騙去了錢財，無奈只好為一位水晶商人工作了將近一年的時間。在信念的指引下，一路上他遇到了鍊金術、預言家，甚至還有與自己一見終情的女孩。為了突出重圍，他與大地、沙土對話，在敵軍團中顯出了“神之力”，來到了壯美的金字塔前。歷經磨難，他終於如願以償，獲得了寶藏。

我相信每個人的心裏都有一條通往遠方的路，在這條路上，你在後面看到了遠在前面跑着人的背影，於是很多讚美羨慕。想早日成為那樣的人，但你可能忘記了即使是跑步也是有汗水，也是有累的時候，只有比他人多使了幾倍努力，才能多跑幾米的路。

有一個成語叫勤能補拙，就算現在還是處於落後的位置，只要在這個過程中比別人付出更多的努力，也終能領先於他人。在我國小班級裏，有一個姓王的同學，五年來他的成績一向是從下往上數的，也一直是老師的“重點觀察對象”。可以説沒有被人看好的他，卻是在六年級的一次數學考試會考了全班第一！接着又是連着的幾次滿分，單是數學一門科目可謂是“名列前茅”，使得班裏的“學霸”感受到了前所未有的“威脅”。後來畢業那天説起這事兒，他説純粹是依靠課前預習、課後鞏固，大量習題與家教給提起來的，

沒有永遠的“學霸”，也沒有一成不變的“學渣”，只有腳踏實地地去不懈努力，你才能離目標越來越近。當你成功時，可以想想，你比其他人多的，是努力的過程。

少年感讀後感篇5

?恰同學少年》是著名作家黃暉寫的一本鉅作。這學期，張老師讓我們班裏同學共讀此書。

黃暉用了通俗易懂的語言，向讀者講述了青年毛澤東、蔡和森、向警予、蕭子升等人在湖南第一師範度過的五年半讀書經歷。其中讓我深受啟發的是"感國家之多難，誓九死以不移"這個故事。

故事主要寫了叛國賊劉俊卿為了獲得官位出賣校長和同學們，把《明月上篇》交給了湯薌銘，大批軍隊把學校包圍了，要處罰孔校長，可是在同學們和劉三爹的幫助下，成功脱險。

這個故事中，讓我極為讚歎的是孔校長和劉三爹。孔校長雖然是一個文人，可是卻有着堅強不屈的氣概，雖然國民黨的實力如此強大，雖然士兵的槍口如此可怕，可是這些完全壓不倒孔校長捨身取義的信念，他願意與國民黨永戰到底，寧可犧牲自己的生命，也不肯投降與國民黨，他臨危不懼，捨身取義的精神，值得我們世人讚歎和學習。

劉三爹雖然只是一個賣臭豆腐的小販，也沒有上過學，更不懂得什麼大道理，可是我認為他是一個英雄。他和孔校長沒有什麼關係，他卻不顧自己的生命去救孔校長，他捨身為人，不怕犧牲的精神，讓我十分讚歎。

在我們中國歷史中，還有許許多多的英雄好漢，為了國家，為了人民的安全，為了正義，失去了自己的生命。比如説：狼牙山上的五位壯士，為了掩護羣眾和部隊主力安全撤退，他們和日本鬼子抗戰，他們在彈盡糧絕的時候，也不肯向敵人屈服，不投降於敵人，最後他們跳下了懸崖，壯烈犧牲了。

"感國家之多難，誓九死一不移。"這12個字，象徵着什麼？象徵着中華民族無數英雄，為了讓人民安居樂業，幸福生活，為了讓祖國變得越來越富強，而失去了自己的`生命，他們堅定不移，頂天立地，不肯低頭折節，才換來了我們今日的太平生活。

"感國家之多難，誓九死一不移。"我們21世紀的中國還算太平，可是還有許多國家朝我們中國虎視眈眈，美國、韓國、印度等國家。我們作為祖國未來的棟樑，好好上學是我們義不容辭的義務和責任，長大為祖國做貢獻，讓我們中國科技、軍事、經濟等方面排在世界的第一，不能讓歷史重蹈覆轍。"勝者為王，敗者為寇"，牢記血的教訓。

少年感讀後感篇6

?牧羊少年奇幻之旅》講述了一個簡單但不平凡的童話。主人公牧羊少年聖地亞哥接連兩次做了同一個夢，夢見埃及金字塔附近藏有一批寶藏。在撒冷之王的引導下，少年賣掉羊羣，歷盡千辛萬苦一路向南，跨海來到非洲，穿越“死亡之海”撒哈拉大沙漠。期間奇遇不斷，在一位煉金術士的指引下，他克服意志、心靈上的種種困難，終於到達金字塔前，悟出了寶藏的真正所在。

回想起作者保羅·柯艾略所經歷過的一切，在回憶一次《牧羊少年奇幻之旅》的故事情節以及它所折射出的內涵，不難想象這部作品發行的語種會超過《聖經》，也不難想象這樣的一個故事會感動世人。

?牧羊少年奇幻之旅》的文字並不多，大量樸實而直白的記敍構成了這個童話；然而，看似平淡的語言帶給我的卻是激烈的思想火花、超脱的頭腦風暴和洶湧的情感浪潮。甚至，讀過以後會讓人重新思考這個世界。

我對《牧羊少年奇幻之旅》的形容是——每一個字句都是哲理。

“在人生的某個時候，我們失去了對自己生活的掌控，命運主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言”和“當你想要某種東西時，整個宇宙會合力助你實現願望”是我印象最深的兩句話。這兩句由撒冷之王説出的話語便是這個故事最核心的主題——追求夢想。

它們想要傳達的意思很簡單：相信自己的夢想，只要真切的渴望實現它，它就會變成現實。單純這樣理解，這個看似可笑的觀點是如此的空洞而蒼白；然而，正如書中所説：“當巨大的財富就在我們眼前，我們卻從來察覺不到；這是因為，人們不相信財寶存在。”

面對願望，我們要做的比我們想象的要簡單，那是煉金術士的話——“去試一試吧。”

不願嘗試，是因為人們害怕失敗；因為害怕失敗，人們往往錯過許多珍貴的機會；因為失去了這些機會，人們便總也無法實現自己的願望，並且，錯誤地認為自己離實現願望的道路越來越遠。

而事實卻是，當實現願望的渴望足夠強烈時，失敗便不再是失敗。那時候，失敗意味着宇宙告訴你：此路不通，你應換換思路。當失敗不再是失敗而只是實現願望的一個環節時，你就會不再害怕它，你也會願意去試一試，勇敢而牢牢地抓住上帝贈與的每一次機會——試一試。

也許，人們果真應該相信——“在人生的某個時候，我們失去了對自己生活的掌控，命運主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言”，“當你想要某種東西時，整個宇宙會合力助你實現願望”。

“萬物皆為一物”，這句話也令我印象深刻。這一句唯心的話語實際上折射出的是作者想要告訴我們的真正意義上的“溝通”。

宇宙中的萬物都有其存在的價值，每一片葉子、每一枚貝殼、每一粒沙，當然，我們人類更是如此。柯艾略人為萬物會講千萬種語言；葉子講着森林的語言，貝殼講着海的語言，沙粒講着大地的語言。人類也有自己的不同語言；人類講着不同的語言卻可以相互溝通；人類與動物相差甚遠卻依然可以溝通；人類不是草木、不是礦物、不是風雨雷電卻甚至可以聽懂大自然的預兆，與宇宙溝通。

因為萬物皆為一物。這一物，便是整個宇宙所使用的同一種語言——心的語言。

道理便在於此，當我們不能敞開心扉，即使是身邊的親人，也無法與之溝通；但當我們用心去交流，即使是無法開口的一本書、一棵小草，也可以聆聽它們輕聲的訴説。

因為萬物皆為一物。

?牧羊少年奇幻之旅》帶給我的絕非這一小部分內容。其中一些飽含着作者閲歷和體會的句子已經深深刻入了我的腦海。這本不能不稱其偉大的作品讓我學會思考人生，學會信仰，學會觀察，學會努力去追求……

事實上，每一個人都能從中讀出屬於自己的哲理；即使是同一人，每一次重新閲讀都能從中讀出不同的感悟；而這些感悟，或許就能讓我們的生命更加真實，讓我們的生活更加有意義，讓我們的人生更加精彩。

少年感讀後感篇7

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。這是我國革命領導人毛澤東爺爺對自己上學時經歷的往事的回憶。《恰同學少年》這本書講述了毛澤東年輕時在湖南第一師範大學讀書、生活的經歷。

在《恰同學少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了毛澤東、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優秀學生，以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優秀校領導等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角：毛澤東。他機智勇敢，樂於助人，少年時期了他和我們一樣，雖然經歷過風雨、見過世面，但仍然懵懵懂懂，還不懂得一些道理和規矩，因此經常會碰壁摔跤，或者辦出糗事。

毛澤東的領導力和膽量是無人能及的。雖然是少年，但他已經萌發了極強的領袖意識。在他的校園中，曾來過一個名叫張乾的新校長。他雖然誨人不倦，但過度地補課同學們疲憊不堪，甚至累死了一個負了傷的同學。毛澤東對校長的教育方法不滿，於是他聯合數百號同學，齊心協力，竟把校長趕了出去。毛澤東雖然勇敢，但因年少往往控制不住情緒，經常與老師因為意見不同而爭論。

而毛澤東的機智勇敢也曾立過大功。他在第一師範大學讀書的最後幾年，長沙城外曾來過一支潰兵，有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進城。毛澤東帶領學生軍，以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官，進入敵軍營中勸降。他面無懼色，舉止鎮定，通過自己的智慧與勇氣，不費一兵一卒就讓敵軍繳械投降，保衞了長沙城。

在書中也有兩個無惡不作的混世魔王，馬疤子和劉俊卿。馬疤子是當地的匪首，殘忍、狡詐，又卑鄙。而劉俊卿和毛澤東原來是同學，但後來當上了土匪。他們磨牙吮血，殺人如麻，一心想對師範大學復仇。但邪惡之心總會遭到報應。兩人最終在猴子石戰役中被消滅。

讀完這本書，我收穫頗豐。我對毛澤東機智勇敢，無所畏懼的品格十分欽佩崇拜。更加明白了，要抵制邪惡，發揚正義。這本書還原了領袖的朝氣與美好品質。我認為我們應該以毛澤東及他的同學們為榜樣，努力學習，不斷進取、奮鬥!