寫15讀後感參考7篇

書寫一篇讀後感可以深化大家對名著情感的體會，經常寫讀後感是對我們的語言組織能力有幫助的，本站小編今天就為您帶來了寫15讀後感參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫15讀後感篇1

“喔喔喔”早晨我睡着正香，被公雞打鳴聲吵醒。“媽媽，為什麼奶奶家的雞會打鳴？”“因為奶奶家養的是公雞！”“為什麼大公雞總愛吵我們睡覺？”“因為天亮了，大公雞在叫你起牀！”“為什麼大公雞會打鳴，母雞不會打鳴？”“這個嘛……，難住媽媽了，趕緊起牀，在《十萬個為什麼》裏找答案！”

於是，我起牀後趕緊找來我的法寶《十萬個為什麼》，尋找我的答案。我興致勃勃地給媽媽唸了起來：原來，許多動物身體裏有一種像鐘錶一樣的、叫作生物鐘的生理機制。它會告訴動物們什麼時候起牀，什麼時候覓食，什麼時候睡覺，像司令官一樣指揮着動物們的行為。大公雞也有一個生物鐘，這個生物鐘就生長在大公雞的松果腺內。當太陽升起時，外面的光線會變強，松果腺感受到光線的變化，就會發出打鳴的“命令”。此外，大公雞在其他時候也會打鳴，只不過第一聲打鳴發生在安靜的清晨，所以格外引人注意。

媽媽説，我從小就愛問“為什麼？”“為什麼小鳥會飛？”“為什麼小魚生活在水裏？”“為什麼……”我的無數個“為什麼”，常常讓爸爸媽媽不知如何回答！

現在好了，每當我遇到問題時，我都會第一時間想到《十萬個為什麼》，翻開它，尋找我想知道的答案。《十萬個問什麼》讓我學會懂腦筋，讓我對世界上所有的東西都產生興趣，最重要的是，它讓我學到了許多知識！

寫15讀後感篇2

一直以來，以我對寫景文的認識，僅停留在它是用優美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也不過如此，所以，它一直是我寫作的弱項。然而，當我真正走進這篇《濟南的冬天》時，卻感到一種與眾不同的滋味。

我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這麼説的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽似火，太燥熱；冬天萬里雪飄，太單調。唯有秋天寧靜，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天彷彿是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》麼？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。

我喜歡用排比，對於我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運用得惟妙惟肖。若第二段：“曬着”、“睡着”、“喚醒”、“放在”、“低聲説”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上卧着些小村莊，小村莊的屋頂上又卧着點雪”，放眼望去，《遠山卧雪圖》盡收眼底。

老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的，可老舍用自己的筆把它寫活了。

正如巴金所説：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”

寫15讀後感篇3

週末與女兒一起讀了一本書——《小鹿斑比》。這本書主要描寫小鹿斑比的成長故事，它以擬人化的手法，用生動的語言講述了動物間的友愛和團結，展現了純真的童心和處處有愛的寓意。

小鹿斑比從小生活在和諧美麗的大森林中，它聰明、善良、活潑可愛、天真浪漫，和朋友們幸福、自由地生活在大森林中。它有一位温柔、慈愛的媽媽，教給它各種生存本領，幫助它學會了獨立、堅強，學會了獨自面對困難和危險。

有一天，危險來臨了，白魔（人類）破壞了森林的寧靜，給動物帶來了恐懼和殺戮。斑比的媽媽和表哥遭到了人類的殺害，這使斑比非常憂傷。後來斑比也受到了獵人的攻擊，受傷了，斑比的父親——老鹿王出現了，它教給斑比生存的智謀，以及不怕困難的勇氣和力量，經歷這場磨難，斑比終成長為森林中勇敢獨立的新鹿王。

這本書不但孩子喜歡，也深深地吸引了我，因為它具有教育意義。使我想到：在孩子成長的過程中，我們做家長的要懂得放手，培養孩子的獨立能力和不怕困難的精神，只有自強、自立，獨立面對生活中的各種困難和考驗，才能健康茁壯地成長。還有一點，我們人類要有一顆善良的心，要愛護動物，和動物和平相處，不要血腥和殺戮，這樣世間萬物才能和諧共處，生生不息。世界才會變得美好和諧。

寫15讀後感篇4

暑假裏我讀了《西遊記》這本小説，裏面的精彩故事情節讓我手不釋卷。

這部名著講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經的故事。小説中唐僧心地善良，心志堅定，一心一意想取得真經，修得正果。雖然他歷經磨難，但取經的決心卻毫不動搖。最後取經成功後，被如來佛祖封為檀功德佛。

孫悟空在取經的路上不辭辛苦地為師父化取齋飯，機智勇敢，百折不撓，上天入地斬妖除魔，最後被如來佛祖封為鬥戰勝佛。豬八戒雖然好吃懶做，愛耍小心眼，還愛自作聰明，但在關鍵的時候也是一顯身手斬妖除魔，最後被西天如來佛祖封淨壇使者。沙僧在取經路上任勞任怨，默默無聞，也給我留下了深刻的印象。

小説情節一波三折，生動有趣，想象大膽奇特，對讀者有着強烈的吸引力。如小説中的“孫悟空大門天宮”、“孫行者三調芭蕉扇”、“孫悟空三打白骨精”等故事情節都是家喻户曉、婦孺皆知、深為人們所喜愛的。

?西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》被稱為我國的四大古典名著。由此可見，《西遊記》在我國受歡迎的程度是多麼大。這部小説讓我深受啟發，特別是孫悟空那迎難而上、百折不撓的精神讓我感觸很深，有機會我一定會再讀一遍這部小説的。

寫15讀後感篇5

我曾經讀過《昆蟲記》一書，它是由法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾創作的一部長篇生物學著作，是一部不朽的世界名著。在法布爾的筆下，昆蟲們都栩栩如生，躍然紙上。

?昆蟲記》中涉及蜣螂、蟬、螞蟻、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、甲蟲、蟋蟀、象鼻蟲等100多種昆蟲，記錄了它們真實的生活。在書中，法布爾用通俗易懂、生動有趣的語言以及散文的筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生活習性等，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等，既表達了他對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了他觀察細緻入微、孜孜不倦的科學探索精神。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的百科全書，還是一部將昆蟲的生活與人類社會巧妙聯繫起來，散發着濃郁的文學氣息的文學經典。

法布爾用一個個淺顯易懂的小故事向我們呈現了一個奇特、有趣的昆蟲世界。就以蟬和蜘蛛為例。原來蟬並不是一出生就可以“唱歌”，而是要在地下待上四年多的時間，脱殼以後才能發出美妙的“歌聲”，這個過程比我們想象的要複雜得多。而且不是所有的蜘蛛都有劇毒，大多數蜘蛛的毒性跟我們日常生活中所見的蚊子的毒性差不多，並不會對我們的身體造成大的傷害，只有極少數蜘蛛才有劇毒。

?昆蟲記》這本書，能給人無窮的樂趣和無數的啟發，是一本值得同學們閲讀的好書。

寫15讀後感篇6

最近我讀了《白鯨》這本書，它主要講了主人公瑪利和他的朋友魁魁格與"裴廓德號"簽下契約。狡詐老練的船長亞哈再一次航行中被大白鯨莫比·迪克毀了一隻腳。大副試圖説服船長放下復仇，但失敗了。最終的交戰中，莫比因被激怒，將船撞沉，只有瑪利倖免。

“你們來吧，我什麼時候都不會害怕的。”這句話讓我深有感觸，這句話寫出了莫比的心聲。雖然看起來結局悲慘，覺得船長是以為勇敢地人，但這是船長自我給自我挖一個坑，然後自我跳下去。若他不因貪婪先去招惹莫比，莫比又豈會反擊報復他。其實，這樣的例子，光在大自然裏就有很多。就比如説有些人在熱帶雨林中捕蛇，蛇本來對人是沒有敵意的，但是我們人類一而再，再而三的去捕殺蛇，使它們對人類反感而不得不採取一些自我防護的措施，它們只是想保護自我而來抗擊人們，時間久了就會變成敵意，而人們卻當成了一種對自我的進攻，一種被受害的一方，所以就變得更加肆無忌憚的捕殺，這種捕殺帶着報復、仇視，最終還是導致了自我的受傷，或者是兩敗俱傷。所以説你沒事別惹事，把原先沒有的是變成一件大事。

?白鯨》給了我很大的啟示，最後讓我明白了“沒事別惹事”的真正含義，就是：你不去招惹別人，別人更不會冒犯你的。對待什麼事物，能夠不要過分的認真，也許就是那些你所認為的執着，然而他們會害了你自我。

寫15讀後感篇7

在《不跪着教書》這本書中，老師可以清晰的感受到做教師的職責，身為教師，我們在教學過程中，持之以恆要做到的：

一、要拋棄學科本位的思想：身為教師，不負責任，那就是老師的悲哀。老師對學生要有正確的評價觀，不以分數為標準把學生劃分成三六九等，應在教學過程中，關注學生做事的態度，在師生交往的過程中關注學生做人的原則，一個學生，如果沒有優異的學習成績，但他認真，誠信，富有愛心，作為教師，你應該為這樣的學生自豪，雖然這樣的學生不會給你帶來所謂的榮耀，但會讓老師的內心變得踏實!

二、教師要做到以身作則：一個老師不能一味用語言教育學生，身教重於言教，老師良好的行為對學生有潛移默化的影響，一個老師，你希望學生善良，那老師的內心就要柔軟和慈悲，你希望學生正直，那老師就要誠信，你希望學生積極向上，你老師就要不畏困難，你希望學生陽光朝氣，那教師就要樂觀開朗，老師要知道，若干年後，在你的學生身上會折射出老師的影子，我們希望，這些影子是美好的!

三、要有執着的方向：在當今人心浮躁的社會，老師要耐得住寂寞，不沽名釣譽，要能經受住一些誘惑。我們要明確，教師的主陣地在課堂，老師的着力點在學生，把學生培養成站立的人是我們永遠努力的方向，身為教師，千萬別把心思花在人際關係的內耗上。

?不跪着教書》這本書展示了老師的氣節和氣度，它是一本讓老師補鈣，讓老師醒神的好書，值得一讀。