蟬與螢的讀後感參考8篇

經過閲讀，我們對文中情感的表達產生了深刻的讀後感，在閲讀的海洋中，我們不僅可以汲取知識，更能體會到情感的共鳴，讀後感是這份情感的傳遞與交流，以下是本站小編精心為您推薦的蟬與螢的讀後感參考8篇，供大家參考。

蟬與螢的讀後感篇1

對於我們生長在幸福、快樂的現代生活裏的孩子們來説，什麼是苦、什麼是累幾乎從來沒有切身的感受，但讀了《長征》這本書之後，終於知道什麼叫千辛萬苦，什麼是恆心和毅力，什麼才算真正的英雄!

兩萬五千裏的長征，紅軍叔叔們以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。面對寒風凜冽，冰雪覆蓋的高山，紅軍叔叔、阿姨，甚至有的年齡小的只能叫哥哥的戰士們，沒有吃的，就吃炒麪，到後來甚至吃煮的皮帶;沒有太多穿的，有的只能靠吃辣椒禦寒。經過漫漫草地，遇到的.卻是可怕的淤泥和沼澤，陷阱去就會再也爬不出來。他們中的許多人都倒在了長征的路上，可是紅軍叔叔們卻有着堅忍不拔的毅力和英雄氣概，他們團結一致，齊心協力，用超乎想象的努力和艱辛走出了一條前進的道路。這既是一條淬鍊意志的艱難之路，也是一條生命之路。長征路上的感人故事太多太多，每一個故事都深深地觸動着人們的心靈，就像書中寫的那樣：紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象徵。

想想現在的我們，始終沐浴在陽光明媚的春天裏，衣食無憂，歡聲笑語，在爸爸、媽媽的呵護下健康成長，在老師、同學們的關心下不斷進步。可是有的時候我們卻因遇到一點點困難就打退堂鼓，這和紅軍叔叔們比那該差的多遠啊!我們要向他們學習，學習他們那種堅強的意志和不怕困難的鬥志;學習他們那種頑強的毅力和不怕死的拼命精神。在國家越來越富裕、越來越強大的今天，讓我們珍惜時光，勇於拼搏，努力學習，將來成為一個有用的人才，為祖國更美好的明天貢獻自己的一份力量!

蟬與螢的讀後感篇2

從開始看到最後，眼裏總是水霧濛濛的，無聲平靜的感動。

如一場淅淅瀝瀝的春雨，落在眼裏，滲入心間。

帶着愛與善。

每個故事都不需要同情，不想感動誰，只是一個個的真實質樸卻閃亮的人生，安靜地閃爍在漫天繁星中。

而我們有幸在大冰的書裏遇見了他們。

合上書，我看着在玩樂高的老男孩和兩個小男孩。

突然問：“如果兒子長大想去支教，幾年不回來的那種，你會支持嗎？”

“不行！”爸爸果斷冷酷地説。

也許我會支持，

都在父母規劃中長大的孩子，生活千篇一律，人生的成績無外乎用事業劃分的優、良、差。

我心想，為什麼別人的人生故事就如此與眾不同呢？

因為，走過了不一樣的路，遇見了特別的人，經歷了不尋常的事，這一切切構築了其別樣的人生故事與成就。

也許我也不會，

那樣的人沒幾個是莉莉，

沒幾個能做到平行世界多元生活，

更多的是老潘、蠢子、以及支教老師次旺、多不傑......

太苦、太難，

我希望他們為人一世過的精彩有意義，又恐其顛沛流離，遭受苦難挫折。

哇哇

一哥的哭聲把我從遙遠的思緒裏揪回，

小九又搶一哥玩具了！

好吧

老母親又瞎操心

兒子的未來，他們自己走，生命需要自己體驗嘗試。

我唯能做的就是，在他們大步離開前，多和他們一起讀書，讀着讀着，他們總會領悟自己該走的路。

蟬與螢的讀後感篇3

二千多年前，一位文人遭受了莫大的屈辱，卻“不墜凌雲之志”，以血作墨，以心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史鉅作，這就是司馬遷的《史記》。

我初讀《史記》就因為它與其他史傳不同。作為中國第一部紀傳體通史的《史記》，它記載了上起黃帝，下至漢武帝約二千多年的歷史。整部《史記》分表十篇，本紀十二，書八篇，世家三十，列傳七十，共130篇。縱觀《史記》洋洋灑灑五十三萬言，對人物刻畫，場景描寫，事件的記述，司馬遷都顯示出高超，多樣的文學技藝。《史記》不愧為二十四史之首。

還記得《史記》中的項羽嗎？英雄氣概的他讓多少人羨慕！從小就學習兵法的他為的就是長大後有所作為。項羽隨叔父南征北戰，既有破釜沉舟的豪氣，也有霸王別姬的柔情，是他的那份心高氣傲的心成就了他，同時也摧毀了他。他心裏的苦也許只有他的馬才明白。項羽的勇氣我們應該學習，但項羽傲氣應該正確看待，不可盲目學習。儘管項羽戎馬一生，人生經歷了大起大落但也應該正確看待失敗。項羽烏江自刎的做法我並不贊同。俗話説：留得青山在，不怕沒柴燒。正確對待失敗也是人生的必修課程——我讀到勇氣，領悟了失敗。

蟬與螢的讀後感篇4

她在教師的引導下開始用手摸盲文，拼單詞，靠觸覺學習説話，夜以繼日地努力，萬復的練習，漸漸地海倫居然與一般人沒什麼兩樣了。但是她所付出的努力是常人所不能想象的，文中有這樣一句：“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖……”由此可見，她是多麼的渴望學習，渴望知識，渴望成功。聯想到我自己，我不禁低下了頭，我，一個健健康康的小女孩，每天飯來張口，衣來伸手，家務事我從來沒做過，學習也不認真，整天就知道玩。沒有目標。

雖然有遠大的理想，但是卻沒有為我的理想而努力，父母的勸管，老師的教導都像一陣風從我耳旁吹過，我現在依然這樣，每天以完成任務的心態去上學，做作業，到了週末我就知道睡覺，看電視，作業都會被我拋之腦後，到了星期天下午我才不得以開始做作業。但是學了《海倫凱勒》這篇課文後我被震撼了。海倫凱勒不屈不撓的學習精神和生活態度讓我佩服得五體投地，我暗下決心我一定要向她學習！

蟬與螢的讀後感篇5

邊城，是一首哀婉悽美的田園牧歌。它展示了一個和諧、純淨的湘西世界。在這桃花源式的理想世界裏，沈從文先生為我們展示了山城茶垌碼頭團總兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。

在依山傍水的邊城碧溪邊的白塔下，住着一個靠擺渡為生的老船公及和他相依為命的外孫女翠翠，他們過着勤勞而安閒的生活。老人不愁吃穿，心中唯一操心的是為活潑可愛的翠翠找個好婆家。掌管水碼頭的船總順順有兩個兒子，同時都愛着翠翠。大兒子天保託人捎話給老船公提親。而翠翠不愛老大，卻很愛他的弟弟儺送。船總有意讓老大娶翠翠，盼望老二能夠和有一座有嶄新碾坊陪嫁的王團總的女兒結婚。當兄弟兩人發現同時愛着翠翠時，哥哥天保就主動退讓，乘船離去，不想途中失事，不幸淹死。老二在心中愛着翠翠卻得不到她的理會，家中又逼迫他接受新碾坊，於是賭氣之下就離開了桃源。老船公忍受不住這沉重的打擊，在雷電暴雨襲擊的一個夜晚，悄然死去。翠翠接替了外祖父的事業，繼續撐船擺渡客人，她懷着對老人的哀悼和對儺送的掛念，帶着“軟軟的、酸酸的心”等着，等着。

等過第一個秋，等過第二個秋，等着等着，等到哭了為何愛戀依舊，她等他的承諾，她等他的回頭，等到黃葉滑落，等到燕兒飛過，等到了最後，竟忘記了承諾。

你等，你聞着等的味道，時間卻在時鐘的畫面穿梭，指針在你等待逆向轉動，你和他的記憶，排山倒海而來……

這湘西邊遠的小城原本是靜謐的；這破舊的渡口原本是殘缺的；這時間流淌的故事，原來是沒有的；然而因為渡口承載了他和你的承諾，故事因為有了你的等待，這小城開始佈滿了馨香。你難以忘記你和他邂逅的那一刻，那一刻你和他交換了生命的誓約，從此你用“等”譜寫人生的奏鳴曲，你每天聞着等待的味道，等待着那個也許明天就會回來的他，也許永遠也不會回來的他……

如詩的邊城，詩意地演繹着人生，詩意地演繹着生活。離開了，不會再回來。等待，一切都是等待。緣分，命中已定，其實等待也是一種意境，很美，也很詩意。即使他不再回來，對於翠翠來説這漫長的等待或許更能貼近彼此的心。

翠翠，你是否還站在斑駁的小木船上，靜靜地，靜靜地等待，你的心是否早已隨他徘徊於遠端的垂陽，久久不歸呢？你靜坐在那兒，等，等着生命的流逝卻無法挽留。等時過境遷，卻不流一滴眼淚。

翠翠，我希望你不要害怕等待，因為經過漫長的等待，見面的那一刻會更加幸福；我希望你能喜歡等待，因為等待能讓你感覺你正與他一步一步相遇；希望你能喜歡等的味道，它是時間，記憶沉澱而醖釀的美酒，時間越長，味道越濃，回味越無窮……

儺送，我希望你不論走多久，不論走多遠，都一定要回來，回到這個渡口。這裏有一個人在等你。她會一直等下去，等下去。她是多麼希望下一個乘船人就是你。

流水墜月，遮不了山的青葱；寂靜憶風，蓋不了水的閒適；時間流淌，帶不走你對他的等待。你一直在等，一直地等，等着他再次出現於渡口。

“這個人也許永遠不會回來了，也許明天就回來……”

等一個人多美好，即使只有回憶在風裏殘破，飄落……

蟬與螢的讀後感篇6

有的報導説，方鴻漸便是作者的化身，乃至有的人還狐疑作者的博士單元能否也是虛擬的。但無論若何，方鴻漸是個典型的知識分子抽象這句話是無容置疑的。但正由於他是知識分子，並且是那種帶着玩世的立場處世又有點良知的知識分子，才構成為了他平生的第一圈圍城。他盼望做個大人物，如許的脾氣，彷佛就決定了他的平生。

方鴻漸的第二圈圍便是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸究竟是個知識分子，在買假文憑以前，他也問問良知，他為本身起了最好的籍口：父親是科舉中人，要看報條，丈人是販子，要看契據。以他本身的口吻，便是説了假話，還要講良知。撒謊就撒謊嘛，講了良知這假話就變得不正經了。既然講良知，就爽性別買學位了。既然都不講良知了，就爽性把學位發揚光大吧?害得本身當個副傳授飲泣吞聲的，兩端不着岸。

方鴻漸平生的第三圈圍城，我想沒有人會否決，是他在處置情感成績時刻的玩世立場。大概從第，圈圍城建馬上，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在誰人隨處是大人物的期間，做個大人物並非每個人都有本事的。然則他照樣盼望做個大人物，買文憑時，盼望本身可以或者使家翁感到燦爛門楣;買了文憑，又感到有損品德。要曉得，社會上只要兩種人可以或者混得好。

種是真正直寫的入，他們有他們奇特的能力，他們有他們崇高的情操。他們是由於他們近乎榜樣的活動，才博得別人的尊敬。而另種，則是完整相同的。他們用歪門邪道，撒謊時，可以或者令本身都騙過去。他們深有城俯，他們的行動活動偶然真是沒有良知可言。而社會上更多的，是後者，古往今來都是如斯。袁世凱用了若干手腕才當上大總統?乾隆是若何登上皇位的?就連如今的企業在商場上競爭，也用盡手腕，不是你死便是我亡。

然則，並非所有人面臨這些時都可以或者狠下條心的。多半的人都像方鴻漸樣，有那末一點的良知，有那末點的虛榮。他們隨處做君子，又不得隨處防備君子。他們也曉得世道的艱險，然則並無好好地去回收它。他們測驗考試去轉變，就彷佛方鴻漸想曉得韓學愈文憑的真偽，以此找回本身的公平同樣。熟不曉得，人家早就設定了圈套等他踩進去。

或者《圍城》的文學代價也正在此。它寫出了人們不願意重視的，實在的社會情況。

蟬與螢的讀後感篇7

公元1846年，在一個偏僻的山村裏，一座牧師小樓的窗前，坐着一個相貌平平的姑娘。窗外，則是一望無垠的荒野。姑娘在窗前奮筆疾書着，用她的悲憤和想象，敍述着一個真實感人的故事，塑造着一個不幸、艱苦、敢於追求的女孩，而這個女孩就是夏洛蒂·勃朗斯。

經典小説中，我最欣賞的就是《簡·愛》，這個寒假從書櫃上取下它，再讀一遍，算是重温。

小説的敍述簡單樸實，既不像《海底兩萬裏》那樣的驚險刺激， 也不像《童年》那樣的悽慘，我的心情隨着劇情跌宕起伏，讀完後更是感慨萬千。

人生中發生的事大多都是偶然的，閒暇時，我做過許多假設，假設簡不是在那種家庭中遇到種種不幸，假設她被艱難困苦打倒，假設她不在羅切斯特家當教師，那會如何呢?各種不定因素組成了簡的一生，而我們又看出了什麼呢?

父母曾經摸着我們的腦袋告訴我們人的生活要靠雙手換來才有意義。可是，在父母孜孜不倦的教誨背後，人們面對挫折時則如此簡單——聽天由命，隨波逐流，卻很少有人認為：人生中總有無窮無盡的挫折和岔道。每個人面對這些岔道時，都必須做出一個選擇，你選了這個，就意味着你放棄了另一個，或者更多。未來，是不可預知的，你的選擇決定着你的未來。但是，選擇沒有對錯，你只能判斷它是否適合你，而它是否完美，無從知曉。《簡·愛》這本書真正吸引我的，不是簡選擇或放棄了哪條路，而是她生命中藴含的閃閃發光的人格魅力。

故事末尾，簡回到了羅切斯特的身邊，曾經弱小的她經過不斷地努力與堅持，跨過“金錢”“困難”“力量”等等的阻礙，與深深懺悔的羅切斯特在心靈上完全平等。在財力，體力各個方面上，簡已經優於羅切斯特，這個大男人的生活起居必須依靠這個小女人了。這也是作者對男女平等的奢望的體現，同時也是簡艱苦奮鬥後的果實。讀完之後，我彷彿得到了心靈上的慰藉。

簡這種不任人擺佈的態度值得人們讚頌和效仿，我願意像簡那樣活着!

蟬與螢的讀後感篇8

我的腦海中總浮現着這樣的場景——

那是一條很長、很長的路。每一個人都要走過的路。路中，站着一個人，一個母親。她看着，目送着，凝望着。孩子像迫不及待離開巢穴的雛鳥，義無反顧、毫無留戀地奔向那個他們心中的“遠方”，奔向生命的綻放。可他們從沒有回過頭。

從沒有回過頭。

父母，已經飽嘗人間疾苦哀傷，正在漸漸衰老、退化，用他們蹣跚的步伐，一步步走向枯敗、死亡。可時光卻不讓他們回頭。

不讓他們回頭。

這也許就是目送。這本書中，作者用深邃的眼光、深情的筆觸，緩慢而又憂傷地記下生活中的點點滴滴。父親的逝、母親的老、兒子的離……既有款款深情，也有絕決冷漠。通過這些文字，我們能體會到人間深情以及離別惆悵。

其中，我記憶深刻的是《回家》這一篇短小的散文。一個女兒牽着母親，好不容易才把嚴重失憶的她拉上了火車，而那母親卻鬧着要回家。女兒明白，媽媽要回的“家”是一段時光，那曾經美好、温暖的快樂時光……但她不得不安慰母親：

“這班火車會帶你回家。”

看過不由心酸。一個腦萎縮的病人，連最親最愛的孩子也不記得了，卻只記得“回家”。

在這個時候，面對記憶的失去，生命的流逝，作者也只能看着，目送着凝望着，母親在“回家”這個信念的支持下，越走越遠。她固執得不讓你追上。

人生無非就是這樣一場又一場的相送。

當那英姿勃發的年輕的孩子腳步慢下來，面上滄桑起來，明白過來回頭看看時，卻只能看見蒼老的父母，相扶相依着，蹣跚地走向死亡。

正如他們的父母中年時的目送一樣。

永遠追不上，趕不及。