給孩子的詩讀後感模板5篇

有時候，讀後感不僅僅是對書中故事的反思，更是對生活的一種啟發和指引，寫讀後感可以讓我們記錄下自己的閲讀歷程，形成有價值的閲讀回憶，以下是本站小編精心為您推薦的給孩子的詩讀後感模板5篇，供大家參考。

給孩子的詩讀後感篇1

凡是做母親的，都應該讀一讀龍應台的書，那是作者作為一個母親的真實心聲，真實地表達了她當時的心境，熱切地傳達出她對生命起步最質樸的愛，她不是傳統的歌頌，而是對生命的實景寫生，也許正是這樣的語言，更顯得真實，更容易讓人產生共鳴。

對於做媽媽的我來説，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。

在這本書中作者偏重於孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷裏，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見安安突然鬆了手，退後一步。她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩隻小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口裏發出“碰碰”的槍聲，然後滿意地説：“死了！”媽媽覺得驚心動魄，只有她知道安安“_”的靈感來自哪裏。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動作，有了“_”的動機。媽媽為了不讓孩子看到某些童話裏的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書該讓兩歲的孩子讀？哪些不能讀？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》後，就自言自語起來：我怎麼能跟兩歲的孩子講這種故事？在他往後成長的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。人的快樂童年何其短促，何其珍貴！她很謹慎地把這些有殘酷和暴力的書移到書架上一格，保證她的兒子即使搬來小椅子也夠不到的地方，把對孩子有益的書放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛，讓她理性思考。

在我們現在的社會，看看我們的孩子，週末、暑假有補不完的課、上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閒，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是的教育，但事實上呢？我們的孩子並不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎？孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現在做的就是現代版的“拔苗助長”。曾經我思考過這樣一個問題：幼兒園的孩子真的有必要學英語嗎？在我看來根本沒必要，有很多家長跟我交流過，孩子上了國小後經常把英語和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會接受很多事情，不論是作為家長還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。

給孩子的詩讀後感篇2

?笑貓日記》是楊紅櫻的知名作品之一。暑假裏，我再次閲讀了其中一篇——《來自外星球的孩子》，明白了更多道理。

故事説的是一個患有自閉症的孩子，在”胖頭“的幫助下重新燃起了對生活的熱情。沒有音樂天賦的胖頭因為它的刻苦專注學會了彈琴；是胖頭的微笑和熱心幫助讓生命出現了奇蹟。最後，胖頭和那個孩子在舞台上同台演出，並獲得了人們的喝彩和熱烈的掌聲。

誠然，一個人的成就跟他的天賦有很大關係，但如果他只有天賦而沒有對學習和工作的專注，他也是一事無成的。平時，老爸常説我在語言文字的表達方面很有天賦，但我的寫作水平提高得很慢。我想我應該向胖頭學習，學習他的專注。

”伸手不打笑面人“，生活中最不可缺少的是微笑。人與人之間會心一笑，學習與工作都充滿快樂。在同學的交往中，我們相互間只要少一分指責，多一分理解，多一分包容，大家都能呼吸到快樂的空氣。

”贈人玖瑰，手有餘香。“”幫助別人的人會得到別人的幫助。“胖頭對那個患有自閉症孩子的幫助，既挽救了孩子，成就了孩子，也讓它自己獲得快樂，獲得成長。其實，在學習上，同學間的互相幫助是相贏的，我們應該互相幫助，共同成長，共同提高。

?來自外星球的孩子》告訴我們：學習上的專注和互相幫助，生活中的微笑都是非常重要的。

給孩子的詩讀後感篇3

我喜愛讀書，因為書可以在我悲傷時，帶給我快樂；書可以在我傷心時，帶給我安慰，它就像好朋友一樣，陪伴我一生。

?我要做好孩子》這本書，讓我真正看到了孩子的天真和純潔。這本書情節生動，它展示了一個國小畢業生的家庭、學校生活，它講述了六年級國小生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點就是“自來熟”，凡是從她的學校到家一路上開店的、修車的，都成了金鈴的“忘年交”。而金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，併為了保留心中那種孩子般的天真，她還和老師、家長作出了許多“抗爭”。最終，她和同學們充滿自信地走進了升學考試的考場，而她的媽媽趙卉紫也十分地相信金鈴，相信她一定會考個優異的成績。

全書語言流暢，充滿濃郁的生活氣息，並能給予讀者以思考和啟示。這本書裏的小主人公金鈴，也十分的關心人。班主任邢老師病了，金鈴得知後，就去校門口的鮮花攤兒，買了一支康乃馨，又配上了滿天星，送給了邢老師。而直到邢老師病好後，還沒有別的同學想到給邢老師送花呢！邢老師十分感動，讓金鈴當了一回小老師，給下午的自習課佈置一篇作文。金鈴也十分感謝邢老師給了她這一次展示自我的機會……

其實，感恩和感謝在生活中無處不在，只要我們用心去體會。而父母對我們的關愛，更值得我們去感恩。父母辛辛苦苦地把子女拉扯大，是多麼的不容易，我們應該懷着一顆感恩的心去關愛我們的父母。我們應在感恩中成長，也應該全心全意的去感謝所幫助我們的人！

我們要像金鈴同學學習，學習她堅持不懈的精神，還要學習她的善良純樸。“陽光總在風雨後”，就算是失敗了，也不能放棄你的夢想，也不能向困難低頭，要勇敢的面對，不能退縮。我們要做個活潑開朗的好少年，要像金鈴一樣微笑面對每一天。

我堅信，只要我們肯努力，就能成為一名優秀的“好孩子”。

給孩子的詩讀後感篇4

?賞識你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會到：學會賞識其實是教師的一門必修課，我們不僅要善於發現學生的優點和長處，還要為學生設置恰當的奮鬥目標，而且要善於將目標分解為階段性的可實現的目標，以保持學生的自信力；還要善於發現學生的每一個進步，加以肯定，加以鼓勵，加以強化。説得簡單些就是讓學生在“我是好學生”的心態中奮發，不讓學生在“我是壞學生”的意念中沉淪。賞識教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認差異，允許失敗的教育。在教學工作中，我們應該經常反思，想想自己曾對孩子做了些什麼，想想今天我們鼓勵了孩子沒有！對於孩子的教育，從某種意義上説，家庭甚至比學校更重要，因為“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”，而對於孩子行為的養成父母的作用要遠遠直接於教師。只要用一點心，你我或許就已經是“神童”的父母了！

有人説好孩子是誇出來的。誇獎、賞識孩子能使孩子更有信心，更聰明好學。做家長的可以在適當的時機，適當的場合，隨機應變，創造性地稍作誇張表現，以調動孩子的積極性，喚起孩子的自信心。對於一個未成年人來説充滿想象力的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途經去實現未來的人生價值。我們要做的事就是鼓勵、再鼓勵。只要是積極的、生動的就去鼓勵。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達到一個光輝的頂點。作為老師和家長要學會欣賞，並正確引導，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發展，也只有這樣才能挖掘每個孩子的潛能。

作為一個母親和一名教師，我願意用愛與賞識貫穿自己的工作，我也真誠地希望每一位教師和家長能賞識每一個孩子，因為有了賞識，才會有尊重；有了賞識，才會讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識，才會讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不幹涸的海洋。

給孩子的詩讀後感篇5

我喜歡讀書，一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。

暑假即將結束，回想暑假裏看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閲讀的長篇小説，是著名文學家黃蓓佳的作品，主要講一個國小六年級學生金鈴，她是一個學習中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最後終於跟同學充滿信心地走進了畢業考場的故事。

文中主人公金鈴的媽媽趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的媽媽。她雖然老是數落金鈴，但是心裏是十分愛她的。最好玩的是金鈴的爸爸金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。

關於金鈴的學習成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閲讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。作文比較難説，碰到對胃口的題目，她興致勃發時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌讚歎。

數學可就慘了，數學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，裏面夾着小數和分數，她一看就頭疼，稀裏糊塗算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。

英語成績只能説馬馬虎虎，一般90來分，比如説：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數學考試考差了，我的心裏十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學路上，我不敢向媽媽説出來，怕媽媽責怪我，批評我。回到家裏，我打開書包把作業拿出來後，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯繫本，開始看今天的作業。她看到了數學卷子要簽字的作業，於是問我數學卷子考得怎麼樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低着頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，並沒有責怪我，只是用手撫摸着我的頭，用温柔的語氣對我説：“沒關係，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以後努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績。”經過那次，我便更加努力的學習，不辜負媽媽對我的信任。

讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現。而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。