面對壓力作文7篇

要想寫好作文，我們一定要多多觀察，多多思考以及多多寫，圍繞作文要求的中心去發散自己的思維是寫出優秀作文的前提，本站小編今天就為您帶來了面對壓力作文7篇，相信一定會對你有所幫助。

面對壓力作文篇1

才突然間覺得自己雖然説總是在跟其他人説自己沒有感覺到壓力，就是前段時間我們不是有上班會課嗎？那個時候老師放的那一些壓力的表現自己是真的沒有感受到那些表現有發生在自己身上，他裏面當時是提到了人際關係會比較緊張，然後會比較情緒異常之類的事情，但是那個時候自己並沒有做一些症狀，所以那個時候自己一直認為自己是沒有壓力的，可是自己覺得可能自己的壓力是，不是心理上的壓力，更多的是身體上所反映出來的這種壓力吧。

因為自己這些時間來就是在上課的時候狀態是特別不好的，即便自己知道那樣子不行那樣子對於自己的學習成長是特別不利的，但是自己就是糾正不過來，即便自己有一再的反思，一再的告誡自己説一定要振作起來，但是那些老師的話，上課的時候，老師的那些教訓老師所傳授的那些知識彷彿到了我的大腦皮層就被反彈回去了，真的是完全接受不了，是我大腦他不想要去接受那些東西，並不是我內心不想要去接受這些東西。

以及晚上睡眠狀態並不是很好，睡眠質量一直都是很差，包括每一天早上並不想起牀，以及身體上出現的一些問題，其實很多大概也是壓力的表現之一吧，畢竟今天自己看到了一則新聞説的是老師的那些壓力，然後最後轉變為身體上的一些不健康狀態表現，就覺得好像挺像自己的最最近的這些狀態的，所以其實大學聯考在一起大概大家的壓力都有吧，就是要學會去怎麼排解。用同桌的話説就是這是人生的一段路，我們要學會怎麼去排解自己的壓力，而不是想着去逃避。

面對壓力作文篇2

現在的學生普遍都揹着一個“巨無霸”：作業堆得像座小山那麼高；語，數，英，政……，今天考三科，明天也考，試卷不斷，成績不斷，真是“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”啊。

學習壓力大，學習方法不正確等，一系列的學習困難困擾着我們。吸煙，喝酒，上網聊天，瘋狂看書或瘋狂戀愛，吃安眠藥，上網打遊戲機……已經成為了學生們消除壓力的基本方法。

但學習壓力也是能緩解的：理安排好學習時間和適當的休息和娛樂時間，多注意學習方法，多請教老師和身邊的同學；互相幫助和進步；給自己自信，好好地前進。事前有思想準備，壓力來臨時，就會得到緩衝。承受壓力的思想準備越強，承受壓力的。能力就越大，相對來説壓力本身就等於減小，應該認識到壓力是生活中的一部份，人不可能一點壓力都沒有。要培養生活中的壓力或坎坷不過是錯綜複雜、變化多端的生活中的一個小小插曲，有這種心態面對壓力氣魄，那麼壓力自然就小了。在我國還是應試教育的制度下，沒有成績就意味着不能接受更好的教育。於是孩子的很多快樂都給成績活活的扼殺了。

學生承受學習壓力是有一定限度的，過重的壓力也不好，壓力過重，輕則引起不良的情緒反應，重則會影響心理健康，喘不過氣，背上沉重的“巨無霸”，變得自卑，出現失眠，頭疼，頭暈等。學習壓力引起的不良情緒在國中階段不太穩定；因為，我們還不完全成熟，情緒比較不穩定，常常對活動充滿熱情，會感情用事，遇到挫折時，容易有種種消極的情緒。

學習壓力是學生們普遍存在的一部分，我們應該理智面對學習壓力，做學習的主人。

面對壓力作文篇3

壓力是無形的，壓力，可以對我們是無時無刻都存在的，每個人的抗壓能力是不同的。要面對壓力，就要找到壓力的根源所在。

適度的學習壓力可以激發人的學習壓力可以激發人的幹勁和潛能，提高學習效率。壓力又是一個惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵，進入傷心的沼澤地。下因為這壓力，使得他們從此沒了昔的歡聲笑語，沒有往日自信的面龐，沒有勇氣去面對生活中一切的一切。此時，壓力似乎是罪大惡極的。

每個人都不想飽嘗壓力下的慘痛吧?那麼，御下你的包袱，活得瀟灑自如些。有這樣則故事：

兩個人一同經過寶藏地帶。那裏有琳琅滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙……無奇不有，層出不窮。其中一個人很是貪婪，不住地往自己口袋裏塞寶貝。而另一個人卻只挑選了一顆最漂亮的藍寶石。兩人走了一段時間後，就拉開了距離。揹着沉重寶貝的那個人累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，為了趕路，只好不停地忍痛割愛，丟棄自己的寶貝。

當到達目的地時，他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒有了。只拿了一顆寶石的那個人卻安然無恙。有人問他：“你為什麼能這麼輕鬆地到達目的地?”“因為我始終只有一顆寶石。”

我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人，正是因為沒有給自己背上沉重的包袱，所以以很輕鬆地成功了。

生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調節好壓力吧!

面對壓力作文篇4

“哎呀，今晚的作業這麼多，啥時候能寫完？”

“就是就是，每科作業一點，加起來都三點，不少了！”

剛放學，同學們就開始抱怨。説實在的，現在的學習壓力確實挺大，晚上作業從來沒有在一個小時內寫完過，這也是無奈又不敢正面説的話題。

説起作業壓力大，不禁使我想起了上九年級的哥哥。每天放學，本應揹着書包回家，但是現在第一站是補習班，奮鬥到八點才有可能踏進家門。回到家，工作才整整開始。數學作業：把報紙寫完（7張）；語文： 5張報紙，一篇作文；政治：今天學過的知識複習並且背會……當枱燈打起哈欠時，作業終於結束。

每一次考試，都有着對手與對手之間的pk，每個人頭上都頂着壓力。拿着試卷，沒考過的垂頭喪氣，考過的歡天喜地，似乎，學生的喜怒哀樂都被分數控制着。曾有個學生，因為考試不好，怕家長罵而跳樓自殺。也有的離家出走。

是什麼讓他們如此不堪一擊？是對待壓力的心態。如果他們制定一個合理的計劃，那些作業就會變得很渺小，分數根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會有那麼多的意外發生。

大家都知道，每年春運也是個巨大的壓力怪獸。大大小小的車站，擠滿了歸家的人，兒女們都想早點回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車廳的任務會更加繁重。在壓力面前，工作人員沒有退縮。他們為了緩解購票的恐慌，想盡一切辦法，電話訂票，網絡售票，並不斷調整預定車票的時間。整整40天過去，工作人員加班加點的辛苦沒有白費，家家户户大都吃上了團圓飯。

困難像彈簧，你弱它就強。無數的壓力如包袱一般壓在每個人的肩頭，只有能抗住的人才會擁有甜美的果實。風雨之後見彩虹，這句話，沒錯的。

面對壓力作文篇5

雞蛋從外打破的是食物，從內打破的是生命。人生從外打破的是壓力，從內打破的是成長。

自從上了高中以後，學習的壓力就在無形的增加——有背不完的文科詩詞，理解不透的理科公式；有無數的競爭對手拼得頭破血流；有老師家長的無限的期盼。這三座巨大的山壓在肩膀上，讓每個學生寸步難行。壓力使我們每個學生都氣喘吁吁。

自習課上，教室裏很安靜，我們都刻意的放輕寫字和翻書發出的聲音。一是怕打擾到其他同學，二是怕打破這份安靜的時光影響自己的學習。在這份寧靜中，每個同學的神色都十分凝重。教室上空的氣息似乎又陰沉了一分。我被壓的有些喘不過氣來，憋着的臉都有些紫青了。直到下自習課，我立刻衝出了教室，站在走廊上，我突然有一種重獲新生的錯覺。

外面傲陽當空，晴空萬里。遠處山巒憑藉着高峻的地勢，爭着向上。爭奪高處，筆直的向上，插入天空，形成千百座山峯。即使無數的山巒爭奪高處，但每個山巒都一樣可以成為一座山峯。它們不畏懼壓力。

那山峯似乎在鼓勵我——別抱怨，大家都很累，沒有誰能夠活得順風順水。壓力是成長的添加劑，即使壓力再大也不要退縮。我的內心瞬間釋然了。

壓力是我們成長路上缺一不可的成功條件。成功不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。當我們明白了這些道理，我們就開始長大了。

我深深吸了一口氣，轉身一步步踏入教室之中。連山巒都能承受得住壓力，我們為什麼不可以呢？我們都不是天生的王者，但我們骨子裏流淌着不服輸的血液。我們要承受壓力，打破壓力，獲得成長。

面對壓力作文篇6

記得四年級下期，我初次來到進入秦老師班級的考場。靠後出來的我不屑一顧：“太簡單了。但我的成績下來時，我卻傻眼了：“怎麼120分的滿分只考了48分！”這讓在班上成績不錯的我，頓時變得像一隻灰溜溜的狐狸，夾着尾巴逃走了。

我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這麼厲害吧！我心裏想着，鬱悶的踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時還向我招招手，説：“兒子啊，我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會，你可以去上課了！”“不去！”我不耐煩的説，“去了也是倒數，我寧願在班上當尖子生，也不在這裏當倒數！”媽媽手叉着腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎着，説：“你沒看到那曾天一嗎？學了奧數，一下子就蹦上班級第一名，你要什麼時候高居榜首你老媽這一輩子都值了！”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現在，卻把我遠遠拋在腦後，我一下子下定決心，説：“我要上奧數，我要超越曾天一！”“可是我拿到的旁聽只有一個月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月後你能考上班級！”“好！”我眼中燃閃着的鬥志好像一團熾熱的火焰。

接下來，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來了。有幾次，我有了撕書的衝動衝動，卻都忍下來。

一個月後，我直接考上一班，那種喜悦，無法以言語表達。

事後我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力！

面對壓力作文篇7

我知道，我可能沒有資格來談這個沉重的話題，但是我想讓所有的大人知道，特別是那些一直認為小孩是無憂無慮的大人，其實我們小孩也有煩惱，也有屬於自己的祕密，我們也有過傷心的時候，也有過緊張的時候，有過煩心的時候，有過苦惱的時候，有過......

這樣的事情太多了，讓我們來講，可能講一個月都講不完，讓我們就挑幾件簡單的事來講講吧！

比如這次，我被分在了2班，這對我來説既高興又有壓力，因為這個班是實驗班，課程進度快。在這樣一個很優秀的集體裏，我當然感到高興，不過話又説回來，既然是好班，當然個個成績都好，都優秀，不然怎麼會在快班呢？面對這些成績優異的同學，我的心裏自然免不了緊張的心情。當我看到同學們做自我介紹的時候和老師發作業的時候，但我看到他們的表現是那樣的落落大方，那樣自然時，我才真正體會到了什麼叫做人外有人，天外有天。什麼叫做魔高一尺，道高一丈，我算是真正的領悟了。

我害怕自己落後，害怕自己比不過別人，心情總是很複雜，我不知道這是什麼，但我認為這就是所謂的壓力吧！

除了壓力，我們也有屬於自己的祕密，但是，為什麼我和同學們經常談起一個話題：誰偷看了我的日記？而往往，這個人並非別人，就是我們最最親近的爸爸、媽媽。為什麼？他們為什麼不允許我們有屬於自己的祕密呢？我知道也明白，這是因為他們愛我們，這是愛的表現，但是在我們看來，這讓我們很煩惱也很氣憤，所以經常會發生矛盾，導致和爸爸、媽媽發生衝突，甚至頂嘴，其實這也不能怪我們，只能怪你們不允許我們有屬於自己的空間和自己的祕密。親愛的爸爸、媽媽，請允許我們有屬於自己的空間，有屬於自己的祕密，好嗎？

我不知道這算不算壓力，算不算煩惱，但我認為，這就是我的壓力，我的煩惱，我衷心的希望能得到老師，得到爸爸媽媽的理解，得到所有大人的理解。