1到6年級的感受作文6篇

篇幅的長短不是判斷一篇作文好壞的唯一標準，有深刻的立意也是很重要的，我們要珍惜平時作文練習的每次機會，這也是讓我們的寫作水平提升的關鍵，本站小編今天就為您帶來了1到6年級的感受作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

1到6年級的感受作文篇1

“真誠重於珍寶”。一個實實在在，誠誠懇懇的人，總會受大家的歡迎和認可，所有人都樂意和他交朋友。每當我想起她，我就非常的感動。

程雅萌是我們班的大班長，他非常熱心。每當同學們遇困難的時候，她都會真心相助。有一次老師給我們留了一道數學難題，我絞盡腦汁想了好一會兒，還是沒能想出來。放棄吧，又不甘心。想了半天，還是去求班長幫忙吧!“班長，你知道這道題怎麼做嗎?我不會，你能給我講一講嗎?”我説。班長點了點頭，他認真的讀了一遍題目。專注的目光盯在那道題上，櫻桃似的小嘴兒在自言自語，眉頭皺的緊緊的。她思考了好一會兒，才解出來了。她又耐心的給我講，我一下子恍然大悟。這時，上課鈴聲響了，我才想起來班長為了給我講題，放棄了上洗手間的時間。我應該好好謝謝她才對。

還有一次上體育課時，因為體育老師請假了，所以班長看着我們跑步。我一不留心摔倒了，疼得站不起來了。班長髮現了，趕緊跑過來撫摸着我，對我説：“怎麼啦?摔跤啦，沒事吧?”説完，班長背起我就往醫務室跑。了醫務室。醫生給我上了藥包紮好，我發現她的額頭上佈滿汗珠，我感動的流下了眼淚。

真誠會像天使飛進你的心，讓心與心相連。而我的好朋友程雅萌，她就是這樣一個真誠待人的人，我為擁有這樣的朋友而驕傲!

1到6年級的感受作文篇2

我望着那一米高的台子，心底發顫，腿很軟很軟……

那天，豔陽高照，我站在太陽底下曬得頭暈眼花。忽然聽見總教官説了四個字：“信任背摔。”“呃!這個是啥?”等到到了涼爽的大廳，感到生命都復活了!我認真學起來。雙手張開，交叉握拳;再往上豎，多簡單，再直直向後躺。動作不難，紙上談兵大家都會，但是實際上卻是慘不忍睹……

一個個排隊到樹蔭底下，看見真正的高台，我整個人都嚇着了。一米，不再是一個概念，而是一個足以摔傷人的高台!儘管有三層保護，但我仍是擔心。看着同學們一個個勇敢上前，我一衝動，也走上了通往高台的道路。我前面有兩個女孩子，我跟他們不熟悉，站在哪兒，有些格格不入。我開始感到害怕，不由自主地有點發抖。是啊，面對新的同學，新的班級。我感到陌生，我擔心保護者會因為惡作劇把我摔在地上。

我開始猶豫，到底要不要上呢?轉念一想要不“溜”?反正老師也看不見。“不，應該堅持。”我看看班裏最膽小的女生都上了，我要沒上，多丟臉吶!由不得我了，教官已經催了。我一咬牙，邁着決絕的步伐，一臉悲壯地走上了高台;手勢很規範，只是……我終究是怕的。不管如何，對於保護者，我信不過。於是條件反射地一屁股坐下來，他們沒有像我所害怕的那樣，依然接住了我。看着他們一滴滴汗水像雨一樣滴下，整件校服濕得好像從水裏撈出來的一樣。我忽然感覺心裏的雜念被完全摒棄，整顆心格外純淨，那些複雜而不好、黑暗的想法通通消失，純淨得只剩一線蔚藍、美麗的天空。心中對保護者充滿感謝和信任。我又試了一次，這次是筆直地倒下，整個動作規範整齊，因為那是我信任的結晶啊!

我將信任的心交給了同學們，純淨了自己的心靈。

純淨的心，信任的人!

1到6年級的感受作文篇3

上五年級的時候，楊老師幫我們訂的戲服到了，便讓我們上節目的人去試服裝，試完了回來肖佩佳説她的五十幾元錢不見了。

她急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像斷了一的珠子一樣掉下來，有人提議説同桌互相翻書包，可楊老師並不同意，她説這樣做會傷了那個人的自尊心。她相信那個同學只是一時糊塗，做了傻事，現在一定也很後悔。如果翻書包的話，若真的翻出來是哪個同學拿的錢，那這個同學會一輩子抬不起頭。無論是誰拿了錢，明天把錢悄悄的還回來或放學了找她談一談，明天把錢還給別人，但她不會告訴任何人是誰拿了同學的錢。説完，我們便放學回家了。

一路上我在想那個人是誰?為什麼拿別人的錢?明天那個人會把錢還回去嗎?如果明天那個人還沒把錢還回去怎麼辦?楊老師為什麼那麼信任他(她)?

第二天早上，錢還沒找回來。我們全班都在討論這個事情，有人説那個人肯定把錢放到了家裏;有的人説肯定是那個人不想承認;還有人説她的錢可能沒丟。同學們的答案五花八門，把我腦袋弄得暈乎乎的，關鍵是那個人到底找楊老師説了沒有?晚託時，肖佩佳驚喜地説她的錢找到了，就在抽屜裏。

從這以後我們懸着的一顆心終於放下來了。

楊老師用她對那個人的信任換來了他(她)一次改正錯誤的機會，挽救了一個因一時糊塗而犯錯的同學。這就是信任的力量。請相信信任的力量吧!

1到6年級的感受作文篇4

一天下午，我發現我家的櫃子壞了，一塊木板孤零零地飄蕩在空中，僅剩幾根木絲連接着，好像隨時都有掉下來的可能。

於是，我拿起電話，打給修木櫃子的人。打完後，那個人很快就來了，“叮零零”，隨着一聲悦耳的門鈴聲。我打開門，那個修理工拿着他的工具袋，進了我的家門。

他問我：“哪個櫃子壞了?”於是我把他領進書房，指着那個壞了的櫃子。他手腳麻利地從布袋裏拿出一些膠水、釘子、螺絲刀和錘子，開始熟練地修理起來。

趁着他修理的時間，我看了一下這位年輕的修理工，他雖然很年輕，但那雙發黑的手上佈滿了一條條傷痕，應該都是修理時受的傷，這見證了他經歷過的風霜。

我在他修理時想：他會不會因為我是小孩子就問我多要錢。我以前我朋友家去玩，有一個裝燈人的掌櫃在電話裏説裝燈是二十元錢，可是裝燈人一來就變卦了，一下升五十元，他可能自己也要拿很多錢吧，所以朋友只好給了五十元錢。那個人走出門時，還露着一種不懷好意的笑。

正當我想這件事時，一句話打破了我的思考：“修好了，還有幾個地方的螺絲釘鬆了，我也重新安了一下，十元錢。”原來這位叔叔不是我想象中的那種人，我便毫不猶豫地把十元錢給了他。

那個修櫃子人的真誠打動了我，只有做事真誠的人才會深受人們的喜愛

1到6年級的感受作文篇5

前蘇聯作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”他是想告訴我們讀書是非常重要的一件事情，讀書也會讓人進步。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。

每一次學習完當天的'功課之後，我便會找一個安靜的地方，拿出自己所喜歡的一本書，遨遊在知識的海洋中。我會隨着書中的故事情節時而熱淚盈眶，時而義憤填膺，時而振臂歡呼，時而掩卷深思。

其實，一開始我也和那些不愛讀書，貪玩的人一樣，愛玩，上網打遊戲。書只能做伴，放在牀頭看都不看一眼。

有一次寫完作業，家裏停電了，也不能上網，不能玩手機，百般無聊中，我隨手翻開牀頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁，我只是為了打發無聊的時間，在蠟燭的照耀下我看了起來。漸漸地我被裏面的故事情節所吸引。我順着書頁，一頁頁地認真地讀起來。

不知不覺，我就看着書睡着了。第二天我把書中看到的情節講給我的同學們聽。他們也都聽的津津有味，還説我是個博學多才的同學呢。

以後我寫完作業了，再也不會急着去打遊戲，上網了。我開始喜歡看書架上的書了，什麼四大名著，《愛的教育》《小兵張嘎》《丁丁歷險記》……

“書”是多麼美妙啊!它帶給我許許多多感受，讓我感受世界是多麼精彩，書是多麼神奇。在這樣一個曼妙的世界裏，有各種各樣的人物。一一展現在我的面前。這裏是一個奇異的世界，令我向往，令我陶醉，我多想一直暢遊在這個奇妙的王國裏，自由飛翔，自由呼吸。

我想我把我的故事分享給你們，也希望遊戲中的你，貪玩中的你，也能和我一樣喜歡上讀書，愛上讀書。

1到6年級的感受作文篇6

感受夏天（6年級1000字作文）

“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。“這是楊萬里詩《小池》中的名句，它描繪的是初夏時節，荷花池中的景色，讓人感覺到初夏是那麼恬靜、淡雅。可夏天的氣象卻是變化無常的，剛剛還烈日當頭，忽而又陣雨突降，讓人難以揣測。蘇軾也曾寫下了”黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來突吹散，望湖樓下水如天。“這樣的詩句突出了夏日暴雨驟至又雨過天晴的特殊景象。

人們總認為，夏日是奔放的，就像那頑皮的小溪。夏日是炎熱的，太陽盡情地把所有的熱量泄瀉給大地，夏日的炎熱更是讓人難熬的，稍動一下就會汗流浹背，難怪人們稱夏天的太陽為“毒日頭“。

其實夏天也有它獨特的魅力。

夏日的風， 沒有秋風的悽美，春天的温柔，它只是徐徐地送來絲絲清涼。夏風給湛藍的晴空拽來白白的紗巾，幽幽地飄逸聚散，夏風給清澈的湖水掀起圈圈漣漪，水晶般的湖面閃動粼粼的波光。

夏日的雨，沒有秋雨的浪漫，春雨的纏綿，它只是隨心所欲的灑下一絲清新。它驟然而作戛然而止，來得粗獷，去的豪爽，它卻給大地送來了沁人心肺的清涼。給人們撫平心頭的煩惱，拭去胸中的憂鬱。

“夏雲多奇峯。”它如山、如塔、如古堡，層迭嵯峨雄奇凝重，雨後更是瑰麗輝煌。夏雲就是這般風光無限。

夏日的“綠”蒼翠濃重，更勝於春吐的新綠。春綠固然嬌嫩可人，但“采綠，采綠，不盈一掬，”畢竟還難以掩藏殘冬的蕭瑟。

夏日的綠，是和平鴿銜來的橄欖枝，晴朗、安定。人類厭惡戰爭，因為戰爭是恐怖，是災難，是使人不寒而慄的惡魔。看看那些戰火紛飛的國家，硝煙瀰漫，鮮血橫流，人民流離失所，餓桴遍野。廢墟上回蕩着苦痛的哀號，人們的眼裏閃爍着的是絕望。“夏日的綠”正是和平的象徵，它以獨特的魅力在每個人心田栽下萌生和平的幼苗，讓天空重現湛藍，讓花朵再次吐豔。

也許，夏獨具的魅力，就在於它的濃烈，勃發，在於它的興盛，充沛。

哦，生機勃勃、催人奮發的夏啊!我不想再沿襲春曲秋意的舊題，儘管那永遠令人沉迷，而願為你放歌譜曲，抒發我心中的禮讚之意!