國中作文我與書的作文優秀8篇

閲讀是寫作文的基礎，充實自己的頭腦，一篇得到老師們欣賞的作文，需要注意結構完整，下面是本站小編為您分享的國中作文我與書的作文優秀8篇，感謝您的參閲。

國中作文我與書的作文篇1

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”書，它一直陪伴着我逐步地成長。

在我小時候，我一直是個伶牙俐齒的小朋友，自己的想象力也非同一般。於是，在我很小的時候，媽媽就教我讀繪本故事，從小就培養了我愛看書的好習慣。也正是從那時起，開啟了我和書的一個個小故事。

二年級的我第一次接觸名著書籍。記得有一天，媽媽給了我一本“厚厚”的書，上面的字都標註着拼音。就這樣，我嘗試着看了《老人與海》這本書。我也立刻被書中的精彩描寫吸引了：整整一上午，我完全沉迷在其中，直到媽媽叫我吃飯時，我才戀戀不捨地放下書。在吃飯時，媽媽問我“作業寫完了嗎？"可我一上午都在看書，只好含糊了一下，矇混過關後立刻回到我的房間，沒有睡午覺把作業給"補”完了。到了下午，我便正大光明地看那本"害"得我無法睡覺的《老人與海》。從那時起，我對書便產生了濃厚的興趣。

步入了高年級後，我的學習壓力逐漸加大，好像我也進入了叛逆期。在我正心浮氣燥時，我總會一手拿起一本長篇小説，一口氣讀上一天，就會感覺自已神清氣爽。也讓自己明白了自己的脾氣發瀉在家人身上，是最不應該的。感謝書籍讓我改變了自己的壞脾氣。

而現在，書給我帶來的更多是智慧，從一本本名著書籍中我明白了“腹有詩書氣自華”，從一個個道理中我明白了“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識武裝自己。”我自己也發生了一些改變。這一切，都是書籍給予我的。

這就是我和書的故事，我們之間的故事是精彩的，是美好的，更是生生不息的……

國中作文我與書的作文篇2

相信大家都知道“沒有規矩，不成方圓”，就是説無論做什麼事都要有一個規矩，否則就什麼事也做不成。但是人人都會説，而又有幾人是真正遵守自己應當遵守的規矩呢?沒有規矩，不講紀律，不守規定，那世界上的一切事物，都將陷入雜亂無章的不堪境地，人們還會為此受到懲罰，付出沉重代價。

如今國家已規定了憲法，憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相牴觸。

很多人可能會問既然要遵守憲法，那麼憲法有什麼作用呢?那麼我就來為大家解惑。一、憲法具有確認和鞏固作用，它將國家的政治、經濟、文化和社會生活等各方面的基本制度確認下來，將統治階級在各方面的意志集中表現為國家意志，從而鞏固統治階級的地位。二、指引和協調作用，正確指引人們行為，貫穿民主的基本精神。憲法不僅使社會生活的各個方面有章可循，而且也使各個方面相互之間形成良性和諧的互動關係。三、限制和規範作用，通過規定國家機構如何組成，這些機構有哪些職權、這些職權如何行使等內容，把國家機構的活動限制在一定的範圍和程度上，保護公民權利。憲法不僅能防止國家權力的濫用，而且使各國家機關權責分明，運行有序。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對於我們青少年來説，我們不需要做多大的事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們撿起一片廢紙;在學校，我們上課時專心聽講，不講小話;在家裏，我們替父母分擔一些煩惱。這些都是遵守法律和道德的表現。

法律是正義，法委是和諧，法律是文明，法律也是實踐。所以，我們要遵規守矩，遵守憲法，做個用法、守法、懂法、知法的好少年。

國中作文我與書的作文篇3

書是人類進步的階梯。（高爾基）書可以讓人陶醉在其中；書可以讓人從中找到幸福，滿足感；書可以讓人享受到無窮的歡樂。

有一次，我去附近的一家書店去看書。走進書店，我叫喊着：“哇！書真多啊！’’在一排排花花綠綠的書裏，我慢慢地尋找着一本好書《西遊記》。我在書櫃邊轉來轉去，終於找到了。我從書櫃裏把這本書給抽了出來，兩腳趴在地上，津津有味地看了起來。哈哈！書中的孫悟空可真好笑啊：師傅在念經的時候，他卻在下面東動動，西動動。他被師傅看見的時候，他就在下面裝模作樣，嘴口動動。這時，我在一旁情不自禁地哈哈大笑起來。這時，在書店裏看書的人都圍着我看，我看見了，假裝沒看見似的，繼續閲讀這本書。可是，當我看到他被唐僧收服的時候，在西天路上，遇到重重困難，孫悟空就去打頭陣，保護師傅上西天取經。我禁不住羨慕起孫悟空，為孫悟空加油。

可豬八戒就不一樣了。他不管遇到多少磨難，就一心要回高老莊，不為師傅的安全着想，就只顧着自己，可每次被孫悟空攔下。這時，我想：這個豬八戒可真是無藥可救啊!你至少也應該去打打妖怪啊，或許會把師傅給救出來啊。天底下也沒有比你更笨的人了。國小生作文:我與書的故事

當我回過神來的時候，我才知道我在這裏看書已經有2個半小時了。我合上書，嚥了一口唾沫，摸了一下書的封面，然後再把這本書依依不捨地放回書架。走出書店後，我下定決心一定要把這本書給買回來！

俗話説得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’’我以後要多讀一些好書！

國中作文我與書的作文篇4

媽媽經常苦口婆心的勸我要多看書，可我一聽到看書兩個字，就心煩。

一天，我放學回到家，放下書包，準備打開電視機看電視，可我發現桌子上有幾本書，整整齊齊地摞在那裏。我走過去一看，有《十萬個為什麼》，《成語故事》，《一千零一夜》，《格林童話》等，還有幾本作文書。我看了一會電視，吃了飯，媽媽叫我去看書，我無精打采地走向了書房。

我極不情願的打開書，看見這些字，我就惱火，媽媽摸了摸我的頭，耐心的給我講了一個故事：唐代大詩人李白小時候也像我一樣不愛看書，有一次，他覺得看書枯燥乏味，就逃學，跑出去玩，他邊走邊瞧。他看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶在磨石上磨着什麼，李白走近一看，是一根粗大的鐵棒，李白問：“老奶奶您在幹什麼？”“磨針”老奶奶説：“針是很小的，可您磨的是粗大的鐵棒呀？”“只要工夫下的深，鐵棒也能磨成針呀！”老奶奶説：李白聽了心想：做事要有恆心，天天堅持去做，什麼事就都能成。

我聽了這個故事，試着認真的看書，眼睛瞟來瞟去，停留到了一本《成語故事》上，我拿起書，看了幾個小故事，有《百發百中》，《刻舟求劍》，《葉公好龍》等，當我看到《鑿壁借光》時，我被匡衡勤奮好學的精神深深打動了。比起匡衡，我的條件比他優越了太多太多，在學校有老師教導，在家裏有父母輔導，還可以上網查資料，書架上還有這麼多知識淵博的好朋友在陪伴着我。我真後悔自己以前不看書，白白浪費了寶貴的時間。

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”我説：“書是人類智慧的長生果。”

國中作文我與書的作文篇5

20_年3月15日，《中華人民共和國民法總則》獲十二屆全國人大五次會議表決通過，自20_年10月1日起施行。這為我國民法典編纂工作奠定了堅實的基礎。按照國家立法規劃，屬於我國自己的民法典將於20_年問世。

縱觀中國幾千年的歷史，雖然我國曆朝歷代都有各種律令，新中國也制定了《中華人民共和國民法通則》，但 是我國的民法體系一直沒能完整地建立起來，而這成為了幾代人孜孜以求的“中國民法典”夢想。這一任務早已上升至國家層次，黨的_屆四中全會就明確提出編纂民法典這一重大立法任務，《民法總則》誕生為民法典翻開了第一頁。

?民法總則》共206條，全面系統地確定了中國民事活動的基本規定和一般性規則，關係到每個中國人從“搖籃”到“墳墓”的方方面面，被譽為民事法律體系中的“小憲法”。《民法總則》充分體現了社會主義核心價值觀和國家“五位一體”的發展理念，增加了許多適應時代發展的新內容;體現了立法的引領和推動作用，為經濟社會平衡、包容和可持續發展提供堅實支撐。

民法總則把社會主義核心價值觀寫入開篇第一條，賦予農村集體經濟組織法人資格，完善監護制度，體現了中國特色;基於現行民事法律，對不適應現實情況的規定進行修改，對出現的新情況新問題作出有針對性的新規定，適應了社會的發展;“綠色原則”被確立為民法總則的基本規定，促進可持續發展;民法總則既傳承我國優秀法律文化傳統，堅定文化自信，又有世界眼光;民法總則健全民事法律秩序，實現公民權利保障法治化，凸顯對民事權利的尊重。

民法總則中鼓勵見義勇為、保護救助人，增加條款消除救助人的後顧之憂;規定英雄烈士是國家和民族精神的體現，是引領社會風尚的標杆，增加惡意詆譭英烈承擔民事責任的條款;針對中老年人監護問題，進一步擴大了被監護人的範圍、調整了監護人範圍、強化了國家監護職能並完善了撤銷監護相關規定;將限制民事行為能力人的最低年齡由10歲調整為8歲。這些都是建設法治社會、追求現代文明的具體體現。

作為普通的民眾，隨着我國法治社會的不斷完善，我們一定要加強法律知識學習，提升法制觀念，做學法、守法、用法的好公民。從而為推動和諧、法治社會建設貢獻一份力量。

國中作文我與書的作文篇6

我是一個小書迷。我從小就愛看書，我與書就像親密無間的好朋友。每當我做完作業,就會馬上捧起我心愛的書，津津有味地看起來；每當我孤獨寂寞的時侯，只要一捧起書，就感到有好朋友陪伴着我,不再會把自己置身在書中的故事裏，忘了世界，也忘了自己。

記得有一次：我在書店買了一本《女生日記》。一回到家，我便迫不及待的坐到沙發上，津津有味地看起來。正當我看的如痴如醉時，媽媽卻説：“楠楠，雞精沒了，快去超市買一包來。”我不高興地嚷嚷道：“啊？讓我去買啊，人家正看到興頭上誒，還是你自己去買吧！”“我這正燒着菜呢，還是你去買吧。”媽媽説。沒辦法，我説不過媽媽，只好答應去買雞精。

路上，我邊跑邊想着書的內容：這梅小雅到底去哪了？冉冬陽能找到她嗎？......到了超市，我急急忙忙地拿了包東西便回家了。到家才發現，我因為急着回家看書，把雞精拿成了味精，沒法子，我只好在跑一趟去換。我又來到超市，向一個售貨員阿姨説明了事情的經過並向她解釋，可她説賣出去的東西就不能換了。在我的百般哀求下，她終於同意了，不過得出示電腦小票。我急忙飛奔回家，在家裏東找西找，把家裏翻了個底朝天，還是沒找到電腦小票。最後，我終於想起我已經把它扔進垃圾筒裏了，接着，我有把家裏的所有垃圾筒又翻了個底朝天，總算從垃圾堆裏，找出了已經破爛不堪的電腦小票。我又急忙跑回超市，把電腦小票交給了售貨員阿姨，這才把雞精給換回來。回到家，我連水也不喝，急匆匆地把雞精隨手一扔，急忙坐回到沙發上，又捧起了我心愛的書，津津有味地看起來。

我與書的故事還有好多，書，總是像磁鐵一樣吸引着我……

國中作文我與書的作文篇7

莎士比亞曾説：“書籍是人類的營養品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……説起讀書，我和它有一段不解之緣。

在讀幼兒園時，我已經開始閲讀了，雖然那時我只是閲讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，精彩搞笑。及後，我上了國小，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，昇華了我的人生智慧。因此説，我已經和書結成了一對形影不離的好兄弟姐妹。

時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。因此，我想“擺脱”讀課外書這種習慣。但是，有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，就按捺不住自我的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了1條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時刻，最後能夠重讀課外書，找回了我久違的閲讀味道。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊塗……

但那次以後，我並沒有放下讀課外書的這個習慣，正因讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次必須能夠大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，最後派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。

因此，我認為：只要咱們合理安排時刻，既讀好課堂上的書，又多閲讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就必須能提高咱們的閲讀與寫作水平。

書是知識的源泉，兄弟姐妹，讓咱們多讀書吧!

國中作文我與書的作文篇8

談起藝術，人人都有話説。中國書法，能夠修養身心；中國舞蹈，雅俗共賞；中國武術，能夠鍛鍊身體……

我一開始學習武術是為了鍛鍊身體，變得更加強壯。可是人人都知道想要學會一種本領是需要投入大量時間和努力的，但我仍然相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

在學習武術的時候第一道難關就是俯卧撐。面對教練魔鬼般的口號，“一，二，三，四……”每次做下去一個，我就咬緊牙，眼睛瞪的大大的，“老師呀！快點讓我起來吧，我快堅持不住！”我暗暗地想，好像老師每一聲口號之間都過去了一個小時。可是我沒有放棄，我堅信“一份耕耘，一份收穫。”

還有一隻“攔路虎”—空翻，每一次教練都拿出一塊軟墊，用腰帶綁住我們的腰一個一個來練習空翻。我在軟墊上摔了一次又一次，雖是摔在軟墊上，可是還有一種非常痛的感覺。我在墊子上摔了無數次，我堅信“失敗是成功之母。”

要知道“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”要不是寒風梅花就不會開得那麼美麗鮮豔，要不是經過磨礪，寶劍也不會那麼鋒利。

有所付出，就會有所回報。終於有一次教練帶着我們到體育館表演，“台上一分鐘，台下十年功。”我得到了觀眾們的熱烈掌聲。